《思想作风教育整顿剖析材料》

思想作风教育整顿剖析材料

按照统一安排，积极参加了全县思想作风整顿活动，在认真学习、征求意见的基础上，对自己的思想、工作、作风等方面进行了深入剖析，认真反思。现将查摆剖析情况向大家作以汇报，恳请领导和同事们批评指正，使我在以后的工作和生活中更加成熟，不断进步。

一、存在问题

（一）业务理论学习不够。主观上放松了学习，主动性、自觉性、针对性不强。对一些理论知识学的不系统，理解得不深、不细，满足于一知半解。特别是忽视了业务知识的学习，表现最为突出的就是文字材料方面，往往是在起草领导讲话、文件以及遇到问题、用到一些东西时，才找来有关书籍、文件、资料学习或向他人请教，用什么就学什么，用多少就学多少，很少挤出时间、踏下心来专心钻研，久而久之影响了自身素质的提高，更影响到了工作能力和水平的提高。

（二）角色转变还不到位。在领导和组织的帮助下，自己走上了副科级岗位，而且还在办公室这个综合协调部门，但职务的变化不代表水平和能力的提升。通过反思，觉得自己还没有完全适应新角色的变化，考虑问题、处理问题还不够全面，站的高度不够，从全局出发思考工作的意识欠缺，有时工作上还有依赖领导的思想，对如何加强办公室管理，如何提升服务质量，如何提高工作水平等主动思考的不够。

（三）工作作风不够扎实。工作主动性不强，有时对工作的态度不端正，对安排的工作，标准不高、疲沓应付；争先创优意识不强，有时粗心大意、马马虎虎，顾此失彼，完成工作的质量不高；不善于工作上的沟通，没能把自己放在全局工作中去谋事、做事；不爱主动向领导汇报工作，让领导不知道在做什么及以所做工作完成的具体情况；在繁琐的工作面前，有时对找领导、办公事、反映问题的群众态度冷淡、敷衍了事，淡化了宗旨意识；有时在遵守机关制度上对自身要求不高，没能给办公室其他人员做出表率；对办公室人员遵守纪律教育不够，失之于宽、失之于软，致使小问题不断。

二、存在问题的根源

（一）对学习认识不高。没有认识到形势在变，自己所需的知识结构也在变，没有一定的政治理论水平，没有过硬的专业知识，很难做好本职工作。

（二）对工作要求不严。工作中，责任心意识、忧患意识、创新意识不强，有时为了在规定时限内完成任务，特别是自身水平的限制，对各起草的文字材料钻研不够，草草了事，不求质量；有时对办公室工作人员的工作存在着过得去就行的思想，要求不高，失之于宽。

（三）思想转变不及时。思想观念的转变比较滞后，考虑问题的思路还停留在以往的经验中，工作上缺乏创新意识。

三、整改措施和努力方向

（一）加强学习。今后，我将进一步加强政治理论的系统学习和研究，真正用理论武装头脑。加强业务知识学习，一方面向上级文件精神学习，多读、多看、勤研，在全面准确理解精神实质上下功夫，真正把上级的文件精神吃透、弄懂，不断更新自己的知识层次，丰富自己的知识结构；另一方面向领导、同事、同行学习，学习工作方法，学习写作技巧，并学以致用，改进自我，使自己的能力和水平能够得到进一步提高，以适应工作的需要。

（二）改进作风。进一步提高责任意识、忧患意识和创新意识，继续发扬团结、奋进、务实的工作作风，始终保持昂扬向上的精神状态，鼓足干劲、脚踏实地、扎扎实实，努力把本职工作提高到一个新水平，以作风的转变带能力水平的提高，以作风的转变促工作质量的提升。

（三）做好工作。重新审视形势、重新审视工作、重新审视自己、重新确定目标，在领导和同事的帮助下，尽心尽力、尽职尽责，力争使自己的文字水平得到进一步提高。以提高工作效率和凝聚力、战斗力为目标，大力抓好办公室的规范化建设，并带领办公室全体人员，齐心协力、共克难题，努力把办公室的各项工作干好、干实，让领导满意、同事认可。

（四）严管自我。坚持时时刻刻严格要求自己，认真执行各项规章制度和纪律规定，自重、自省、自警、自励，淡泊名利，一心为公，服务为重，诚信待人，违规的事不做，违规的话不说，违规的活动不参加。从眼前做起，从小事做起，从身边的事做起，坚持“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，谨慎做事，小心为人，努力为科室其他人员带好头、做表率。

第二篇：思想作风整顿教育个人剖析材料思想作风整顿教育个人剖析材料

李洪

最近学校开展教师思想作风整顿活动，通过活动，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用.有道是”百年大计，教育为本”，教育关系到一个国家的未来.我们学校是一所小学，身为一名小学教师，更应该事事以身作则，给学生做好榜样.经过这段时间自我的深刻反思，我对自己在工作，生活等方面存在的问题剖析如下：

在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》等有关法规文件，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表.

在教育教学方面，本人虚心请教，不懂就问，丰富自身业务知识，努力提高自身能力，业务水平.因为”活到老，学到老”.严格执行师德规范，有较高的事业心，责任心，爱岗敬业.坚持”一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚和或相体罚.正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生发展的方法，措施.在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量.

存在的问题：

一是思想认识还不够.一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了.除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够.

二是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作.

三是学习知识不够全面.总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的看得较少..认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义.几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的.因此，就存在着一种不着急的心态.备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功.今后改进的方向：

首先要更从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬.

其次爱岗敬业，热爱教育和学校认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责.在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验.

第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，保护学生合法权益.

第四严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不但学习新知识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平.

第五团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风.

总之.在教育教学中，严格要求自己，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴，让人民满意的教师.

第三篇：思想作风整顿个人剖析文章标题：思想作风整顿个人剖析

–声明：xiexiebang.com（http：//www.xiexiebang.com/）原创文章。对于其他网站的抄袭行为我们将联合作者追究其法律责任。–县委、县政府决定部署开展“作风建设年、狠抓落实

年”活动。其目的就是希望广大干部群众以昂扬的精神状态、务实的工作作风，抓好各项工作落实，努力开创工作新局面。我局对这一工作做了具体部署，召开动员会，围绕加强作风建设、提升执行力和改善投资发展环境、促进“两提高、两降低”、打造“四最”品牌等内容，组织开展“作风建设改什么”、“我为龙游发展做什么”、“爱岗敬业”大讨论，要求全体机关工作人员要进行自我剖析，找准作风建设、工作落实和服务发展方面的问题，制定并撰写个人整改方案。

2想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。

3、工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。