《在全市中小学思政课工作情况汇报会上的讲话提纲》

在全市中小学思政课工作情况汇报会上的讲话提纲

同志们：

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向，事关亿万学生健康成长。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”，并从战略高度赋予这项工作重要意义。全市各中小学要深入学习贯彻习近平总书记对思政课建设的重要指示精神和党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实提升思政课建设质效，为交出高质量发展优异答卷提供有力支撑。刚才，部分中小学负责同志和思政课教师代表围绕思政课教育教学进行了发言。既有成效经验的总结，也有在实际教学过程中发现的问题。下面，结合当前我市中小学思政课开展情况，我强调几点意见：

第一，举旗帜，深牢记为党育人、为国育才使命，刻把握思政课建设的重要意义。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。各级各部门要从实现教育根本任务的高度深刻认识办好思政课的重要意义，发挥思政课在大中小学课程体系中的基础性与引领性作用。思政课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是其根本特征，只有把思政课教育的基础打好了，才能保证教育不走样、不走偏，确保落实立德树人根本任务。要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待，引导学生看清世界和中国发展大势，科学把握人类社会发展规律，理解中国特色社会主义的历史必然性，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。思政课的本质是讲道理，旨在达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目的，思政教育之所以必须贯穿于从儿童到少年再到青年的整个过程，是因为在学校的课程体系中，思政课具有重要的引领作用，只有将学生心中的思想旗帜树起来，学生才能真正成长成才。因此，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。要以透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生，形成以思想政治理论课为主体，各门课程协同发力，全方位育人的格局。

第四，抓重点，对照要求明确任务目标、责任主体、完成时限，推动各项措施落实落细落到位。办好思政课，要把“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的道理讲深、讲透、讲活——引导青少年在百年大党的伟大奋斗历程、重大理论创新、独特执政规律的思想洗礼中，确立起忠于党、听党话、跟党走的政治信念。大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，是新时代立德树人的最鲜亮主题。办好思政课，要从中国共产党治国理政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律出发，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的新飞跃，是党的创新理论在实践探索中不断丰富发展的新境界，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的新结晶，要把以上道理讲深、讲透、讲活。帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，要把培育和践行社会主义核心价值观是关乎民族文明进步、国家发展壮大、人民团结奋斗的道理，讲深、讲透、讲活。要胸怀“国之大者”，讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好中国特色社会主义新时代的故事，把文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量这一道理讲深、讲透、讲活。办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师要坚持传道者首先要明道、信道，政治要强、自律要严，要真信真懂真学真行马克思主义，增强“政治三力”，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者和积极传播者，做到表里如一、知行合一。思政课教学是一项非常有创造性的工作。青少年是最活跃的群体。办好思政课，要向改革创新要活力。要拓宽教育教学思路，激励教师掌握和运用底线思维、系统思维、战略思维、创新思维、共同体思维、精准思维，开放运用国内外事实、案例、素材的比较分析，把事实和道理一条条讲清楚。着力推动大中小学循序渐进、螺旋上升的思政课一体化建设，构建大中小学思政课共同体衔接沟通、协商合作、共建发展体制机制，推动大中小学思政课程与教材一体化建设，建构大中小学思政课教学质量一体化评估体系，推动“三全育人”实效持续提升。

第五，强纪律，高标准建好教育体系，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。各级各类学校要充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用，将其与党的创新理论武装同步推进，其它各门课程也要守好一段渠，种好责任田，使思政课程和课程思政同向同行，引导青少年将青春理想融入中华民族伟大复兴的壮阔征程中，为确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人提供坚强支撑。强化党委的主体责任，把思政课建设纳入学校总体发展规划，列入党委工作议程，坚持与其他工作同谋划、同部署、同落实、同考核，并通过设立思政教育中心等专职机构的形式和多元共治协同工作机制，高效组织、协调和推动思政教育的开展。持理论教育与实践育人相结合，不断创新实践教学的方式、载体、内容、平台等，持续提高实践教学质量，帮助学生在社会实践中了解国情、社情、民情，更好培养学生的爱国情感、社会责任感、创新精神和实践能力。要从教学环节、策略、方法、教育资源配置等方面入手，强化实践育人，让学生在潜移默化中学到知识，提高思想道德境界。加强价值引领，并使其与专业技术培养、职业素养打造等内容更好结合，因地制宜、因时制宜、因材施教，将思政元素融入实践教学，融入现实理论与热点问题，融入不同学生群体中，让学生在社会大课堂中解决困惑、加深感悟，以此持续提升思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。学校和相关单位、部门应积极构建系统的思政课教师培训体系，帮助教师形成扎实厚重的理论功底和突出的教育能力，引导教师将教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会等深度融合起来，更好担起学生健康成长“引路人”的责任。建立健全激励机制，把教师参与思政教育情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要内容，更好激发教师参与课程建设的积极性、主动性，切实肩负起时代和人民赋予的光荣使命。坚持以学生为中心，以课程为基础，以课堂为主渠道，紧密结合专业建设、课程建设和思政课发展需要，从学生所思所想、社会热点、现实问题等方面入手，不断强化学生对专业知识价值内涵的理解，更好明确自身使命担当、厚植爱国奋斗情怀。

习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。各级各部门必须高度重视思政课建设，深化课程改革，以学生为中心，创新教学模式，充分调动教师积极性，不断提升课程思政的覆盖面、质量和效果，致力于培养时代新人，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。