《在理论学习中心组“不断提升政治能力思维能力实践能力”专题研讨会上的辅导报告》

在理论学习中心组“不断提升政治能力思维能力实践能力”专题研讨会上的辅导报告

同志们：

习近平总书记对“以学增智”作出深刻阐释，指出领导干部在主题教育学习中要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。领导干部要在以学增智上见实效，就要提升自己的政治能力、思维能力和实践能力。对于如何提升实践能力，习近平总书记为广大领导干部指明了努力方向和具体要求，“发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平”。习近平总书记关于提升实践能力的重要论述，是在深入扎实推进学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育要求下提出来的，必须结合主题教育学习要求才能准确把握领导干部提升实践能力的基本内涵和关键点，从而更好提升实践能力。

一、深入理解和准确把握实践能力的基本内涵

对于实践能力内涵的理解既要从提升实践能力的主要方式来把握，也要从学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求来认识，综合两个方面才能深入理解和准确把握实践能力的基本内涵。

（一）提升实践能力的两种主要方式

一般来说，提升实践能力主要有两种方式，第一种是不断重复实践，这是反复实践、熟能生巧的方式；第二种是在实践中把经验总结上升为理论，并运用理论指导实践，这是运用理论与实践相结合的方式。对于大多数人而言，采用第一种反复实践、熟能生巧的方式，依靠从实践到实践再到实践的不断重复，是在勤于实践、反复实践中总结经验、寻找窍门，进而提高个人的实践能力。这种提升实践能力的方法主要依靠个体的实践经验积累，存在的问题是适用范围和提升成效上都比较有限。第二种方式有效克服了第一种方式在范围和成效上的诸多局限。没有理论指导的实践是盲目的实践，不能指导实践的理论只是空头的理论。真正的理论是从实践经验中提炼概括出来的规律性认识，是能够在更高水平和更高层次上指导实践的理论。因此，领导干部有效提升实践能力的关键在于是否具有科学理论的指导，而不能依靠熟能生巧式的反复实践。衡量领导干部提升实践能力效果的标准是在理论指导下能否推动事业新发展取得新成效。实践永不停止，在提升实践能力过程中用于指导实践的理论也必须随着实践持续创新，不断用新的理论指导新的实践。

（二）准确把握提升实践能力的基本内涵

习近平新时代中国特色社会主义思想来源于中国特色社会主义伟大实践，同时具有鲜明的科学性和实践性，已经在指导中国特色社会主义伟大实践中显示出强大的思想力量，又在为新的实践提供着科学的理论指南。高度重视理论建设和理论对于实践的指导作用，是我们党不断发展壮大的重要保证。当前正在全党深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，主要目的就在于帮助广大党员干部能够更加自觉地运用这一科学理论来指导实践。学习习近平新时代中国特色社会主义思想必须与实际相结合，理论学习不是为学而学，而要学有所用、学有所得。

衡量一个领导干部在主题教育学习中是否深入、扎实，可以从两个方面来把握：一方面是在理论学习中是否全面理解把握了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，切实推动理论武装往深里走、往实里走，通过深入彻底的理论学习使自己具有深厚的理论基础。另一方面是能否发扬理论联系实际的优良学风，取得促进工作发展的实效。要在理论学习中避免经常出现的“学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领”的突出问题，能够通过理论武装头脑和理论指导实践提升自身实践能力，能够在奋进新征程、建功新时代中不断开创事业发展新局面。这两个衡量主题教育学习是否深入、扎实的标准恰好对应了提升实践能力的主要方面和衡量标准。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，这个总要求其实就包含了衡量主题学习是否深入、扎实的两个标准，也包含了提升实践能力的衡量标准。学思想、强党性侧重于领导干部在理论学习上是否走深走实，主要着眼于改造主观世界，是对领导干部理论学习的要求。重实践、建新功侧重于领导干部能否发扬理论联系实际的学风并取得工作实效，主要着眼于改造客观世界，是对领导干部工作实绩的要求。“这四句话体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体”。综合提升实践能力的两种主要方式以及主题教育学习的总要求，领导干部提升实践能力的基本内涵可以概括为：领导干部既要通过理论学习切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的思想精髓与核心要义，在学懂弄通、真学真信中运用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑、指导实践；又要把理论学习同本地区本部门本单位的中心工作结合起来，强化理论学习对于实践的指导作用，实现理论与实践的有机结合，在各项任务落实中以高质量发展成果来检验理论学习效果。

二、提升实践能力要深入系统学好理论并运用理论指导实践

（一）在理论学习中切实把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义

领导干部提升实践能力要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领和首要任务，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的最新理论成果，不断领悟、不断参透，做到学有所得、思有所悟。习近平新时代中国特色社会主义思想是在新时代的伟大实践中应运而生的，要深刻领悟和系统掌握其思想精髓与核心要义，准确把握和实际运用这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。“学思想，就是要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特色社会主义思想指导各项工作”。

深刻理解并准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以及坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须把理论学习的落脚点放在运用理论指导实践、推动工作上。马克思主义之所以高度重视理论，“正是，也仅仅是，因为它能够指导行动。如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的”。如果能在理论学习中学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深切感受其中所蕴含的伟大真理力量、磅礴思想力量，就能运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，发挥其理论指导实践、推动工作的巨大作用，把理论学习成效转化为做好本职工作的实践力量。

（二）发扬理论联系实际的优良学风并做到理论和实践相统一

调查研究是我们党的传家宝，是领导干部必须练就的基本功，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。在调查研究中提升服务群众的本领，是我们党建设高素质干部队伍的宝贵传统和重要经验。党中央在主题教育学习中印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求领导干部带头深入群众调查研究，明确指出在全党大兴调查研究是提高履职本领的有效途径，就是对这个党内宝贵传统的继承和发扬。调查研究之所以能成为领导干部提升实践能力的有效途径和基本方式，是因为深入群众的调查研究是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的集中体现和具体运用，调查研究不仅能够帮助领导干部加深对党的这一创新理论的领悟，推动理论学习走深走实，还能发挥贯通各环节和统一各方面的重要作用，不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。习近平总书记多次强调，调查研究是谋事之基、成事之道，是做好工作的基本功。在主题教育中，习近平总书记要求广大党员干部特别是各级领导干部要扑下身子、沉到一线，深入基层、深入群众扎实调研，“多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研。善于换位思考，走进群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼。注重调研成果转化运用，在调查的基础上深化研究，提高调研成果质量，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，防止调查多研究少、情况多分析少，提出的对策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题”。习近平同志在浙江工作期间强调，调查研究多了，基层跑遍、跑深、跑透了，我们的本领就会大起来，我们的认识就会产生飞跃，我们的工作就会做得更好。通过扎实深入的调查研究推动工作，把调查研究作为提升实践能力的有效途径和基本方式，应当成为广大领导干部在主题教育学习中破解难题、建立新功的自觉行动。

我就讲这么多，谢谢大家。