《形式主义、官僚主义的自我剖析》

形式主义、官僚主义的自我剖析

近期学习了中纪委、人民日报痛批形式主义、官僚主义、指尖四风的文章，文章中毫不留情地指出了当前存在的种种问题。这让我们看到党中央对抵制形式主义、官僚主义的决心。

令人深思的是典型案例。一刀切、照搬照抄上级材料、作风慵懒。身为内蒙古扶贫办党组书记、主任在建档立卡工作中，实行一刀切，一些真正贫困户不能入档，没有据实将扶贫工作落到实处，导致真正贫苦户不能接受扶贫。再说福建省莆田市海洋与渔业局，在临近检查才照搬照抄上级文件下发方案，实行突击迎检，暴露出形式主义、不实事求是，平时工作不扎实的工作作风;更令人不能理解的是湖北省黄石市不动产登记中心原负责人谌宏等人限号受理业务的做法，擅自用权不为民办事，不解决群众办证难等问题，全心全意为人民服务的宗旨意识相当淡薄;甘肃省财政厅农业二处原处长金中等人将中央下发的扶贫资金滞留在财政一百多天，可见为官不为民所急，工作懒散拖沓，办事效率低下。

以上工作中出现的种种问题，究其原因是少数党员同志的意志力受形式主义、官僚主义的侵蚀，工作热情和警惕性有所降低，工作效率受影响。形式主义、官僚主义犹如一颗毒瘤，它最终会影响着党的发展，影响党在人民群众的崇高威望。因此，我们必须坚决抵制形式主义、官僚主义和指尖四风。

作为一名党员，荣为一名人民教师，随身在一个平凡的岗位，但我深感肩负的责任重大。忠于党的教育事业，为祖国培养优秀人才是我们的历史使命。人才的培养必须循序渐进，不能一蹴而就，因此，我们务必提起实干的精神，从自我做起、从小事做起，防微杜渐，坚决摒弃官僚主义、形式主义、指尖四风的工作作风。在工作中应该有担当，有所为;踏踏实实，落实好教育本质工作。都说教育是一个不断创新的职业。这就要求我们的老师多一些实干，少一些形式：多走进孩子，了解学生实际情况，因材施教，真正让学生有进步;多给家长反馈学生信息，与家长沟通，实现家校共育，让家长放心。有计划有步骤的开展教育教学，避免重工作计划，轻教育过程的现象;要勤思善学，时刻结合自身的问题进行自查自省，提高教师专业素养。要敢于担当，勇挑重担，创新教育实践，不要按部就班，墨守成规。对待孩子、对待家长多一分和蔼，少一分严肃，积极为学生、家长服好务。相信每一位教师都以精神饱满的状态投入工作，以积极热情的态度服务社会，一定会撑起一片纯净的天空，把形式主义、官僚主义、指尖四风等不良作风拦在教育大门之外。

要遏制形式主义、官僚主义的作风，在真抓实干的同时，还必须提高党员的思想认识，时时刻刻提高警惕性，保持终身学习的态度，摆正自己的心态;随时亮出党员的身份，接受学生监督、家长监督和社会的监督。走进群众，了解群众，做实事为群众解决问题，随时保持与党中央高度一致，才能不负党和人民的信任和期望。

形式主义、官僚主义的自我剖析2

根据本次党小组会议的要求，本人主要针对日常工作中存在的形式主义、官僚主义作风问题进行了对照检查。现向组织进行汇报如下：

三、改进措施和今后努力方向

1.加强学习，不断提升理论基础和个人业务能力。要善于运用好学习强国等app学习工具，同时，坚持读原著、读原文，加强对理论文献的理解和掌握，用科学的理论和方法指导工作。另一方面，要加强对公司发展现状的了解和掌握，以及对推动企业高质量发展等课题的研究和思考。针对企业当前面临的经营压力、人力资源压力等现实问题，要善于运用理论知识，积极出谋划策，为领导决策提供依据和参考。

2.加强调研，坚持深入基层掌握一手资料。要利用到项目出差的机会，充分与一线党员和职工交流座谈，了解基层党建工作的现状和面临的困难。下阶段，根据工作安排，计划开展两项调研，一项是关于基层党建工作机制的调研;另一项是关于青年业余时间安排的调研。根据调研情况进行分析研究，力求提出加强基层党建，提升组织力，以及改善青年业余时间分配，丰富青年业余文化生活的目的。