《在高职院校庆祝建党103周年暨职业教育高质量发展座谈会上的讲话》

在高职院校庆祝建党103周年暨职业教育高质量发展座谈会上的讲话

同志们：

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。” 伟大建党精神，思想深邃、内涵丰富，体现了马克思主义世界观和方法论。弘扬伟大建党精神，对于推进新时代中国特色社会主义伟大事业，具有重大意义。党的二十大报告明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，职业教育担负了培养大国工匠、高技能人才的重要使命。当前，我国已建成世界最大规模职业教育体系，中国特色职业教育发展道路和人才自主培养模式基本形成，但距离高质量发展还有较大的提升空间。以我校为例，对标高质量发展，依然存在着产教融合校企合作不够深，成效不突出，教育教学改革走实走深力度还不够，人才培养特色不鲜明质量有待提高等问题。在《2023中国职业教育质量年度报告》中，人才培养卓越校、服务贡献卓越校、产教融合卓越校等三个重点考核项，**高职院校在东部地区高职院校榜单中均无上榜。在最新发布的“金平果”2024年中国高职院校竞争力排行榜中，**在高职教育地区竞争力排行榜上位居第25名，**高职院校在高职高专院校综合竞争力排名中没有进入前100强，最高为第118名。这与**当好改革开放排头兵、创新发展先行者的定位还有不小的差距。因此，以伟大建党精神引领**高职院校高质量发展具有重大的现实意义。

一、坚持真理、坚守理想：凝心聚魂推动高职院校高质量发展

坚持真理、坚守理想，对于职业教育来说，就要提高政治站位，坚信“职业教育前途广阔、大有可为”的判断，坚定信心，要心怀“国之大者”，要始终坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦，坚守职教报国的理想，凝心聚魂，推进高职院校各项事业的发展。习近平指出，心中有信仰，脚下有力量。全党同志都要把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为毕生追求，永远信党爱党为党，在各自岗位上顽强拼搏，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。**高职院校要严格贯彻落实党的二十大及历届全会精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。要认真落实二十大报告中关于教育、人才与科技的“三位一体”战略布局，要深化职普融通、产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位，要凸显职业教育的类型特色，扎实推进职业教育体系建设。凝心聚魂，党建引领，不断学习内化党的理论知识，转化为推动高职院校事业发展的磅礴力量。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。

主动对接服务**“五个中心”建设。2023年底，习近平在我市考察时强调，我市要完整、准确、全面贯彻新发展理念，围绕推动高质量发展、构建新发展格局，聚焦建设国际经济中心、金融中心、贸易中心、航运中心、科技创新中心的重要使命。围绕“五个中心”建设，我市正不断夯实“2+（3+6）+（4+5）”现代化产业体系，持续推动传统产业数字化、绿色低碳两大转型，着力打造三大先导产业的世界级产业集群，巩固提升六大重点优势产业，布局四大新赛道和五大未来产业。在这样的背景下，**高职战线要深入学习贯彻习近平总书记考察我市重要讲话精神，要以“时时放心不下”的责任感和使命感，主动谋划服务国家战略需求和**现代产业体系建设，系统谋划专业布局，深化产教融合，创新技术技能人才培养模式，培养企业需要的高素质技能人才，推进高职教育教学数字化转型，推进高职教育国际交流合作，增强高职教育对城市建设的支持力，打造与**城市地位相适应的高等职业教育。**高职院校必须严格贯彻落实党中央决策部署以及习近平总书记考察我市重要讲话精神，坚定“职业教育大有可为”的理想信念，凝心聚魂，提高政治站位，“筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙”，才能推进高职院校行稳致远。

二、践行初心、担当使命：立德树人培养社会主义接班人

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把立德树人作为教育的根本任务，强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。**高职院校要践行初心、担当使命，就是要为党育人，为国育才，培养高素质技术技能人才，培养社会主义接班人。**高职院校必须坚持立德树人根本，做好学生思想政治工作。习近平指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新” 。在推进思想政治教育教学改革的过程中，需要系统谋划，举措创新，扎实推进，构建“大思政”工作格局。

推动思政教育改革。发挥思政课程立德树人主渠道作用，在思政课教学中结合高职学生特点，不断探索“互联网+思政”“行走的思政课”等教学模式提升育人成效。**高职院校要积极参与“大思政课”建设综合改革试验区活动，通过大手牵小手，积极向本科院校学习借鉴，参与集体备课磨课，充分利用**洋山深水港、**商飞、**国家会展中心等开展“大思政课”现场教学及线上教学展示，实现资源共享、师资互通、课程共建、科研共进。体现职业教育特色，高职院校要积极邀请“**工匠”、企业劳模等先进典型来校讲座，树立劳动光荣，培育工匠精神。推进思政课在教学方法、组织模式、载体渠道上改革创新，打造思政“金课”。推动思政小课堂与社会大课堂相结合，积极搭建社会实践平台，充分利用**红色资源，走出校门，深入基层一线，进行理论宣传，增长才干。

满足经济社会需求提高就业质量。高职教育提升社会适应能力，首先要满足的就是经济社会对于高素质技术技能人才的需求。**高职院校要积极落实**市教委专业调整工作部署，聚焦集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业，加快发展电子信息、生命健康、汽车、高端装备、先进材料和时尚消费品、元宇宙等急需紧缺领域的专业，扩大装备制造大类、生物与化工大类、食品药品与粮食大类等专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的文化艺术、财经商贸、大数据与会计等专业。通过专业动态调整，**高职院校要进一步强化人才精准供给，实现高职教育人才培养与产业、经济和社会发展同频共振，实现“学科跟着产业走、专业围着需求转”。不断夯实学生专业素养和核心竞争力，提高人才培养质量，以高度的使命感做好就业工作。构建党委领导、部门协同、校院联动，全员抓就业，全过程促就业的工作格局。挖潜岗位资源，做好精准服务，积极探索“智慧就业”，开展“立体化”就业服务，解决最大的民生工程、民心工程、根基工程。

践行以师生为中心的发展理念。**高职院校要“全面践行人民城市理念”，强化以师生为中心，提升治理水平。强化依法治校，建设以章程为核心的现代大学制度体系，强化党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，构建现代大学治理体系，突出法治、善治、共治理念，提升高职院校现代治理能力。以师生为中心，就是要深入开展调研，问计于师生、问需于师生、问效于师生，及时回应师生诉求，解决学校事业发展过程中的瓶颈问题和师生急难愁盼问题。在教师职称评审、岗位晋升等方面，在学生企业实践、学生权益维护等方面，强化以人为本，注重师生的权益维护，畅通师生诉求渠道，使以人为本的理念成为学校文化的基底。对党忠诚、不负人民，**高职院校要进一步站稳人民立场，加快构建现代职业教育体系，弘扬工匠精神，培养更多满足经济社会需求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为**高质量发展提供有力的人才和技能支撑，发挥促进就业创业、增进人民福祉的重要作用，办好人民满意的职业教育。

我就讲这么多，谢谢大家。