《演讲稿 改革创新,共谱教育新篇章》

演讲稿 改革创新,共谱教育新篇章

家校携手，

共谱德育新篇章

泰安市岱岳区祝阳镇第二中学

二0一三年十二月

内容摘要。随着现代教育的发展，越来越离不开社会、家庭的关注和参与。学校要让学生喜欢、家长满意，也要积极探索家校共育新模式。祝阳二中，地处偏远农村，经济相对落后，父母大多外出打工，留守儿童多，也是少数民族居住区，大多家长对子女教育关注度不高，教育方式简单粗暴；刚担任校长时，家长对学校工作不满意、不认可，生源流失严重，制约了学校发展。鉴于以上两点，结合学校实际，积极推进家长委员会建设，探索家校共育新路子。经过四年来的努力，初见成效，学生越来越喜欢，家长越来越满意，学校办学实力和社会地位迅速提升。由于家校共育工作成绩突出，学校成为山东省家校共育实践基地，并承担一项国家级课题。

泰安市岱岳区祝阳镇地处岱岳区东部，山区、丘陵、平原各占三分之一，全镇总人口5.7万人（其中回族人口6000人），地理位置偏僻，经济发展相对滞后。祝阳二中始建于1994年，占地面积56亩，现有在校学生1235人，教职工68人。多年来，学校严格贯彻教育方针政策，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力打造百姓满意、学生喜欢的学校，并从学校实际出发，确立了走“抓内涵促发展，强管理创特色”的发展之路和最终成为“泰安名校”的发展目标。

自2009年以来，为了充分保证学生安全和身心健康，学校学生全部住校，但由于学生年龄小，人数多，管理难度增大，留守儿童和少数民族学生问题凸显。针对此种情况，学校本着“让学生成才先成人”的理念，结合学校实际，以家长委员会建设为依托，不断加强家校联系与沟通，强化学生德育管理，培养学生健康的人格、品格，为今后的人生发展打下坚实的基础。

一、多措并举，积极推进家长委员会建设。农村家长相对城里家长素质略低，意识相对落后，沟通难度大，教育孩子方式简单粗暴，大多数家长只顾农活，很少关注孩子的学习和健康成长，把教育孩子的责任完全推给学校。为拓宽德育教育资源，自09年以来，积极推进家长委员会建设，努力构建“家校共育”德育教育工作新机制。

1、每个学年初，都成立学校、级部、班级三级家长委员会，引导家长参与学校教育工作，使学校教育、家庭教育、社会教育三教形成合力，共同承担起对学生健康成长的责任。定期召开家长委员会例会，研讨解决学校发展中的重点难点问题。

2、为提高家长素质，沟通提高教育孩子方式，做好家长培训工作。一是专家引领。学校先后邀请陶继新、董春玲、刘伯伟等为全体学生家长做“家校共育报告会”。二是开通网上博客，开辟家长网上交流专栏。三是学校每学期召开不同主题的家长会。

3、启动“百名家长进校园”方案，吸引家长参与学校教育教学，共同培养孩子，参与学校教育和管理，极大促进了学校的发展。开学初，发放邀请函，家长自愿报名，排出家长义工值日表，每周大约有五名家长到校与孩子共同学习、吃饭、活动，与教师一起值班、备课、上课、听课。通过与孩子一起就餐，在体会到老师为孩子做饭的辛苦的同时，也能为餐

三、通过家校共育新模式的探索，给学校带来的变化。天道酬勤，三年来，学校德育工作不断创新发展，校园环境整洁优美，学生自信好学，文明上进，校园活动丰富多彩，受到各级领导的一致好评。学校先后被评为教书育人先进单位和书香校园、素质教育示范校等等。2011年先后在我校召开两次岱岳区现场会。2012年4月份，圆满完成了全区校长驻校培训工作，学校的德育教育及管理受到驻校校长的高度赞誉。由于家校共育工作突出，学校成为山东省家委会实践基地，并承担一项国家级实验课题。2012年，学校顺利通过山东省规范化学校验收。

四、今后的探索我校家校共育经历了四年的探索，为开拓新局面，进一步发挥家长委员会的职能作用，今后将开展如下工作：一是不断成熟完善家长参与的学校德育管理新体系；二是如何挖掘家长委员会潜能，建立完善校本课程体系；三是如何全面提高农村家长素质。

2013年12月10日