《76分中国社会主义改革开放30年范文大全》

76分中国社会主义改革开放30年范文大全

第一篇：76分中国社会主义改革开放30年一、单选（共10小题，总分：40分）1.是以创立社会主义市场经济体制为核心的综合改革阶段。

a.1978.12——1984.10b.1984.10——1988.9c.1988.9——1992.2d.1992.2——2003.102.下列哪一事件不是改革的初步探索和局部试验阶段的大事件。

a.在农村废除人民公社体制，建设家庭联产承包责任制。b.建立社会主义市场经济体制。c.在城市主要搞扩大企业自主权的试点。d.开辟经济特区，搞对外开放。

3.下列哪一个不是改革的初步探索和局部试验阶段这一时期的文件理论上最重要的成果。

a.废除阶级斗争为纲，提出了以经济建设为中心。b.提出了我国现阶段社会的主要矛盾。

c.提出了社会主义生产关系没有一套固定模式。d.对政治体制改革做出了部署。

4.中国改革的深度和广度的标志是什么。

a.经济改革b.教育改革c.政治改革d.体制改革

5.从1988年的9月到1992年2月邓小平南巡这个阶段处于改革的哪个阶段。

a.改革的全面探索阶段。

b.总结经验整顿调整阶段。

c.以创立社会主义市场经济体制为核心的综合改革阶段。d.改革的初步探索和局部试验阶段。

6.是改革的初步探索和局部试验阶段。

a.1978.12——1984.10b.1984.10——1988.9c.1988.9——1992.2d.1992.2——2003.107.从指导思想来看，哪个不是改革的初步探索和局部试验阶段完成的转变。

a.从经济改革到政治改革

b.从阶级斗争为纲到以经济建设为中心c.从封闭到开放d.从固守陈规到大胆改革

8.下列哪一篇文章不是代表改革的初步探索和局部试验阶段的文章。

a.《解放思想、实事求是、团结一致向前看》b.《党和国家领导制度改革》

c.《关于建立社会主义市场经济体制的决定》d.《中共中央关于建国以来若干历史问题的决议》9.邓小平理论的核心问题是什么。

a.发展b.和平c.保持现状

d.赶英超美

10.下列哪一项不是十四大的内容。

a.把邓小平南巡谈话的思想变成我们全党的一个纲领。b.确立我国经济体制改革的目标是建立市场经济体制。c.提出了建设有中国特色社会主义的理论。d.提出邓小平理论。

二、多选（共5小题，总分。20分）1.改革的全面探索阶段理论上取得的成果有哪些。

a.提出了我国现阶段社会的主要矛盾。

b.提出了社会主义的经济是有计划的商品经济。c.对政治体制改革做出了部署。d.提出了社会主义初级阶段理论。

2.以下属于改革开放经验的有哪些。

a.改革是推动社会主义社会发展的重要动力

b.解放思想是改革开放的前提，解放思想要一劳永逸

c.改革的着眼点和落脚点应该放在解放生产力、发展生产力、强国富民上d.改革的推进要从难到易，由点到面，逐步深化3.关于改革开放30年经验的表述正确的有哪些。

a.以开放带动改革，以改革促进开放。b.正确处理改革发展稳定之间的关系。c.要有一个坚强的领导核心。

d.边实践边总结不断进行理论创新和改革的理论准备。

4.以下属于改革开放第五阶段特点的是哪个。

a.完善市场经济体制b.创立市场经济体制c.综合改革d.制度创新

5.邓小平同志关于正确处理改革、发展、稳定之间关系的表述是什么。

a.稳定压倒一切b.发展才是硬道理c.不改革就没有出路

d.发展是改革的前提条件，压倒一切

三、判断（共10小题，总分。40分）1.中国改革面临的最大危险是改革可能以不彻底告终，形成事实上半计划经济，半市场经济体制。

正确错误

2.十六届二中全会提出深化行政管理体制改革。

正确错误

3.理论上从改革史的角度看，南巡谈话解决了计划和市场的关系问题。

正确错误

4.我国的改革和开放不是连在一起的，改革是改革，开放是开放，互不相干。

正确错误

5.30年的改革开放，经济上的重大问题实际上都是围绕经济体制、所有制、分配这三个问题展开的。

正确错误

6.改革的着眼点和落脚点应该放在解放生产力、发展生产力、强国富民上。

正确错误

7.稳定压倒一切，稳定是改革个前提，改革开放必须保持稳定。

正确错误

8.改革是推动社会主义社会发展的重要动力。

正确错误

9.1992年初，邓小平南巡谈话，主题就是抓住时机加快发展。

正确错误

10.从十一届三中全会到邓小平发表南巡谈话这一阶段理论创新的焦点问题是计划和生产的关系问题。

正确错误

第二篇：中国社会主义改革与开放中国社会主义改革与开放

2009年是苏联帝国瓦解18周年。1990年初发生的苏东巨变对社会主义世界是一个极大的震动和冲击，它使人们不得不深刻反思现实社会主义存在的问题。社会主义苏联模式曾被认为是唯一的社会主义模式，也曾被很多社会主义国家照搬或者效仿。不可否认，社会主义苏联模式在前苏联的建设之初发挥过巨大的作用，但也存在诸多问题。

前苏联社会主义运动失败和国家解体的原因在相当程度上与斯大林确立的苏联工业化道路的模式有关。

斯大林强调苏联的工业化必须从重工业开始，而且重工业的发展所需要的资金则主要依靠农民的贡税，也就是以牺牲农民的利益和农业的发展为代价，走高速度、高积累和优先发展重工业的道路。在工业化初期是很难避免。从战前三个五年计划实行的情况看，以重工业为核心的工业经济在量上有了提高，但农业情况十分糟糕。战争的爆发使前苏联工业化进程中断。战后，前苏联继续推行这一战略已经失去了这一前提及这一合理性，严重影响了经济的正常发展，制约了社会主义制度优越性的发挥，严重破坏了工农关系，动摇了国家的政治基础，并最终导致国家解体和社会主义事业失败。

苏联的教训告诉我们。一是要从本国的实际国情出发，处理好工业经济和农业经济、城市发展和乡村发展的关系。作为与俄国一样，小农经济占优势、农民为主体的落后的农业国，农村人口占我国人口的绝大多数。这一基本国情决定了农业、农村和农民问题始终是我国一个全局性的根本性问题。农业是国民经济和社会发展的基础，农村的稳定和繁荣是整个社会稳定和繁荣的基础，农民是我们人民民主专政政权最重要的群众基础。这就要求我们必须始终要从政治的高度和经济发展的全局来认识和对待“三农”问题。要顺利地完成工业化，必须始终高度重视农业、农村、农民三农”问题。二是要坚持以人为本的发展观，处理好经济发展与社会发展，经济发展与人的发展的关系。实现工业化只是一种手段，其目的是为了更好地实现人民的利益，满足人民的物质文化生活需要，更好地体现社会主义制度的优越性。

邓小平同志创立了中国特色社会主义的理论，对中国的社会主义建设作出了重大贡献。什么是中国特色的社会主义。邓小平同志认为，所谓中国特色的社会主义，是在党的领导下根据中国的国情实行的社会主义，它既不同于传统的社会主义，又不同于资本主义，它具有五个基本特征：

一、以民为本——是中国特色社会主义的出发点和落脚点

二、市场经济——是中国特色社会主义的经济运行基础

三、共同富裕——是中国特色社会主义的根本目的

四、中华文化——是中国特色社会主义的内在要求

五、民主政治——是中国特色社会主义的重要保障

改革开放，是我们党在中国社会主义建设的关键时期的伟大抉择，是我们党在新的时代条件下带领全国人民进行的新的伟大革命。从1978年召开十一届三中全会以来，我们党领导全国人民在改革开放中以义无反顾、一往无前的进取精神和创新实践谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，这场历史上从未有过的大改革大大调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。今天，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。事实证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

中国改革开放成就斐然，通过这个大改革、大开放，实现了三个伟大的转折：第一个伟大转折就是从高度集中的计划经济体制向充满生机和活力的社会主义市场经济体制转变；第二个伟大转折是从封建半封建的社会向全方位开放的社会转变；第三个伟大转折是人民的生活从温饱转向基本小康的社会转变。

改革开放是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，而且提出来只有改革开放，才能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。这两段话，高度概括了我们为什么要改革，为什么改革是必由之路，为什么是当代中国命运的抉择，如果不改革开放，不可能发展中国，不可能发展社会主义，不可能发展马克思主义。

我们30年的改革开放，不光在中国，在国际上也有深远的影响。现在按照gdp来算，中国在世界上占第三位。现在中国拥有的外汇储备已经占到世界第一位。有这个变化，都是因为改革开放的结果。

改革开放开辟了中国特色社会主义道路中国经历了举世瞩目的历史大转折和事业大发展，由一个国民经济濒临崩溃边缘、农民生活在温饱线下的国家，变成了一个具有强大市场活力的经济体系，国民经济持续快速健康发展，综合国力显著提升，国际影响力和民族凝聚力大大增强，社会政治稳定，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，我们就是在这种历史性

的跨越中，使社会主义更能体现出中国特色。

改革开放是我们党在新的时代条件下，带领各族人民进行的一次新的伟大革命。党的十一届三中全会以来，党中央提出的理论路线和制定的一系列方针政策，最鲜明的特征就是改革。通过改革开放，我们实现了党的工作重点的转移，极大地解放和发展了社会生产力，冲破了束缚生产力发展的体制障碍，推动了社会主义市场经济体制的初步建立，形成了对外开放的全新格局，开辟了中国特色社会主义的伟大道路。

改革开放是解放和发展社会生产力，是不断创新充满活力体制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力。过去有一段时间，我国是以阶级斗争为纲，现在是以经济建设为中心。过去是高度集中的计划经济时代，现在是社会主义市场经济。我国从封闭保守到对外开放并走向世界，改革开放所带来的历史性突破，开创了我国经济、政治、文化、社会全面发展的崭新局面。可以说，中国经历了举世瞩目的历史大转折和事业大发展，由一个国民经济濒临崩溃边缘、农民生活在温饱线下的国家，变成了一个具有强大市场活力的经济体系，国民经济持续快速健康发展，综合国力显著提升，国际影响力和民族凝聚力大大增强，社会政治稳定，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，我们就是在这种历史性的跨越中，使社会主义更能体现出中国特色。

这些年来，社会主义中国能够在国际风云变幻中站稳脚跟，能够战胜各种困难和风险，原因就在于改革开放以来，我们党带领各族人民开辟了中国特色社会主义道路。这条道路之所以正确，之所以能够引领中国的发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。改革开放是决定当代中国命运的重大抉择，是强国之路、富民之路，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。

事实证明，不搞改革开放，我们的国家只能是死路一条；只有深化改革、扩大开放，才能巩固成果、再创辉煌。只有坚定不移地推进改革开放，才能为中国未来经济社会发展提供强大的动力，使中国特色社会主义始终充满生机和活力；才能使关系经济社会发展全局的重大体制改革取得突破性进展，推动经济社会又好又快发展；才能更好地解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

应当看到，在社会主义条件下发展市场经济，是前无古人的伟大创举；中国特色社会主义不但成为改革开放的一个成果，更主要的是当代共产党人的伟大理论创新。在这场深刻的社会变革中，我们还要面临很多困难和问题，也会出现前进中的曲折，发展中的挑战。加快经济社会发展，解决前进中的矛盾和问题，根本出路是在建设中国特色社会主义的道路上，继续解放思想，坚持改革开放，才能真正促进社会和谐努力，使中国特色社会主义道路越走越宽广

1992年10月，党的十四大明确提出。“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。这是我国经济体制改革理论和战略上的重大突破，是党对社会主义认识的新飞跃。邓小平的南方谈话和党的十四大，极大地解放了人们的思想，将中国的改革开放推向了新的阶段。

党的十四大以后，经济体制改革以前所未有的广度和深度推进。1993年11月，党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，构筑了社会主义市场经济体制的基本框架，对经济体制改革作出了全面部署。从1994年开始，在计划、财税、金融、外汇、外贸、投资等方面推出了一系列重大改革措施，使社会主义市场经济体制的框架得以初步建立。

总之，改革开放过程中，中国共产党人摒弃了单纯从马克思主义书本里的片言只语找答案的旧框框，努力寻找能够极大地促进生产力发展的公有制实现形式和一切反映社会主义生产规律的经营方式和组织形式，从而使中国特色社会主义既超越了苏联社会主义模式。中国特色社会主义，是在深刻总结世界社会主义运动历史经验基础上形成的当代中国的马克思主义。十七大强调要高举中国特色社会主义旗帜，就在于中国特色社会主义是反映当代中国社会和人类社会发展规律的科学理论。由此说来，中国共产党人选择中国特色社会主义，提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”，不是一种纯主观的选择，而是一种客观的历史性的选择。30年来，中国特色社会主义形成和发展的历史进程，非常鲜明地反映了这一点。

坚持走中国特色社会主义道路，必须继续坚定不移地推进改革开放

改革开放发展到今天，我们十分清楚地认识到，坚持走中国特色社会主义道路，是同坚持改革开放相联系的。正是在这个充满荆棘的过程中，中国共产党人不避艰险，率领全国各族人民经过艰辛探索，开辟出了一条中国特色的社会主义道路。可以说，当代中国共产党人和全国各族人民都参加了这一探索，中国特色社会主义理论事实上凝聚着中华民族每个人的劳动、心血和经验，是我们自己的独创。

回顾改革开放的历史进程，探寻中国特色社会主义道路的开辟和理论形成，可以看出，中国共产党在改革开放新时期始终以与时俱进的态度对待马克思主义，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实

现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，不断推进了马克思主义中国化。这是我们取得改革开放和社会主义现代化建设一系列伟大成就的重要原因。

改革开放早于中国特色社会主义理论出现。1978年党的十一届三中全会上确定了改革开放的方针，1982年党的十二大代表大会上邓小平提出来建设有中国特色的社会主义。中国特色社会主义最初主要是作为一种观点、一种理论出现的，中国特色社会主义可以说是对最初几年改革开放实践的初步概括总结和理论上的结晶。当然，改革开放也是理论，中国特色社会主义也是实践。可以说，中国改革开放实践就是建设中国特色社会主义的实践，中国特色社会主义理论就是中国改革开放的理论。

“文化大革命”中，原来的经济政治体制的弊端暴露无遗，人们要求在科学社会主义理论的指导下改变。然而，科学社会主义是一般的理论，它必须具有与中国国情相适应的具体内容，即中国特色，才能解决中国的问题。在民主革命中，中国共产党找到了特殊的革命道路，从而取得了胜利。建国之后，中国共产党一直没有停止对这种特色的探索，只是在这种探索中有得有失，有前进有后退，还发生过“文革”的大破坏。改革开放再次开始了这种探索。这种探索性的实践虽有一般的理论指导，但还缺乏具体的理论指导。中国特色社会主义概念的出现，标志着能够具体指导中国社会主义建设和改革开放的科学理论的诞生。它是总结建国以来的正反经验，特别是改革开放以来的建设与改革开放经验的初步结晶。应该特别强调的是，中国特色不一定是中国的社会主义所独有而其他国家都没有的特点，而是与中国国情相适应能够推动整个国家又好又快前进的特点。它可能不是中国独有的，但只要适应中国国情，也是中国特色。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

党的十一届三中全会以来30年的伟大历程和伟大成就深刻昭示我们：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。

这30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌之所以能够发生历史性变化，最根本的就是我们在党的基本路线指引下始终坚持改革开放的正确方向。中国未来的发展也必须靠改革开放。

第三篇。论中国改革开放30周年改革开放３０年来，中国经济发展取得辉煌成就，是由多重因素作用的结果。其中改革开放是经济发展的根本动力。

在这方面，首先要提到两个历史因素。一是中国在历史上是经济大国，在当代面临着特有的巨大发展空间。依据麦迪森教授按１９９０年国际元计算的资料，１８２０年，中国、美国和日本的国内生产总值分别为２２８６亿元，１２６亿元

，２０９亿元；占世界国内生产总值的比重分别为３２.４％，１.８％，３％；分别居世界第一位、第六位和第五位。当然，同历史的中国相比，当代中国发生了巨大变化，有众多不可比因素。但像任何事物的发展一样，中国经济的现实发展和历史也有某种联系，有某种共同点（如人口大国和优秀科学文化传统等）。这样，中国在历史上曾经做到的事情，在各种有利条件的配合下，再经过长期艰苦努力，当代中国也是可能在某种程度上做到的。二是改革以前，由于计划经济体制的束缚，中国存在着巨大经济发展潜力。其突出的表现就是城乡存在数以亿计的富余的劳动力。当然，无论是把上述经济增长潜力发挥出来，或者是把巨大发展空间变成现实，都需要一系列的条件。其中最根本的就是改革开放。改革开放３０多年来，我国已经初步建成了社会主义市场经济体制的基本框架，形成了全方位、宽领域、多层次对外开放的总体格局，并成为这期间经济持续快速发展的最根本动力。

为什么经济体制改革对于发展社会生产力具有如此巨大的作用。

按照历史唯物主义的理论，生产力与生产关系以及经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，是社会发展的基本动力。历史已经充分证明：这是完全正确的。但历史也已充分证明：作为生产关系（经济基础）的具体表现形式的经济体制，在发展社会生产力方面也有不容忽视的重要作用。

在这方面，经济体制的产生、发展和消失，也都决定于社会生产力的发展，但又反作用于生产力，既可以成为生产力的巨大动力，又可以是生产力的桎梏。经济体制既是基本经济制度（生产关系或经济基础）的表现形式，但也反作用于基本经济制度，既可以维护它，又可以导致它的灭亡。经济体制既可以受到作为上层建筑的政府的维护，但也反作用政府。在适应生产力发展要求而进行改革的情况下，经济体制改革需要依靠政府来推动，反过来也巩固政府。在违反生产力的要求而不进行改革的情况下，也能导致政府的灭亡。这里还要指出基本经济制度与经济体制的一些重要差别。一是前者能够容纳社会生产力的高度比后者要高得多。二是前者的延续时间比后者也要长得多。三是前者的根本变革，在阶级社会里一般都要经过一个阶级推翻另一个阶级的革命；而后者的根本变革是在政府维护基本阶级制度的前提下实现自我完善。

需要着重指出：运用经济体制范畴有助于进一步具体揭示古代社会、资本主义社会和社会主义社会的发展规律。先以中国封建社会的发展而论。中国封建领主制度到封建地主制度的转变，就可以从一个方面说明下列两种历史现象。第一，依据历史资料，中国领主经济从产生到消灭，大约只经历了不到６００年的时间；而地主经济从建立到灭亡，却经历了近２４００年的时间。后者经历的时间约为前者的四倍。还要看到：尽管整个说来，封建社会生产力发展的重要特征是生产技术停滞，但地主经济时代社会生产力的发展比领主时代还是快得多。所以，这个历史现象证明：地主经济能够容纳的社会生产力的高度比领主经济要高得多。第二，欧洲的封建庄园制度（类似中国的领主经济制度）只绵延了１０００年，而中国的封建经济制度却延续了３０００年。决定这个差异的，当然有多方面的因素，但地主经济比庄园经济能够容纳更高的社会生产力，也是一个重要因素。

再以资本主义社会的发展而论。现在看来，无论是马克思，还是列宁，他们揭示的资本主义制度和帝国主义制度灭亡规律都是正确的。但他们对资本主义社会存在的时间都估计短了，对它的灭亡时间估计早了。形成这一点的原因是多方面的。从理论上说，一个重要方面就是他们没有看到（也不可能看到）现代市场经济体制所能容纳的生产力的高度远远超过了古典市场经济体制。从根本上说来，这主要是由于马克思和列宁所处时代的限制。在他们所处的那个时代，不可能看到现代市场经济体制在发展社会生产力方面的巨大作用。这种解释既符合马克思主义认识论，也符合历史唯物论。

最后，以社会主义社会的发展而论。苏联在１９９１年解体，而中国在１９７８年以后经济得到了飞速发展，社会主义制度得到了进一步巩固。形成这种反差的原因，涉及诸多方面。但苏联长期停留在计划经济体制，致使社会生产力发展很慢；而中国在１９７８年以后逐步走上了市场取向改革的道路，从而极大地推动了社会生产力的发展。从历史唯物主义的观点看，这无疑是一个根本的原因。可见，如果脱离了政府改革经济体制在发展社会生产力方面的作用，中国封建社会的发展

，现代资本主义的发展，以及社会主义社会的曲折发展，都难以得到充分说明。

社会主义市场经济体制对于促进生产力发展的独特作用

这里值得提出一点，即与发展社会主义市场经济相联系的竞争。竞争是市场经济的共有本质，但在中国由计划经济向社会主义市场经济转变的时期，存在着一种特有的激烈竞争。决定这一点的主要因

素有：

（１）当代经济发达国家经过一二百年至二三百年的发展，资本早已越过了原始资本积累阶段，人民生活早已解决了温饱问题，已经步入经济发达和生活富裕的阶段。这时当然还存在竞争，而且在有些领域仍很激烈。但总的说来，与资本主义初期那种资本为原始积累，人民为生存而展开的竞争比较起来要缓和得多。而中国在改革初期，非公有经济在国内生产总值中的比重还不到百分之一，全国还有２.５亿贫困人口。这样，对非公有经济的发展来说，势必重新为积累原始资本而开展竞争；对广大贫困人口来说，势必存在为生存而开展的竞争。事实表明：这个阶段上的竞争比经济发达阶段上的竞争要激烈得多。这是就竞争的发展阶段来说的。

（２）就竞争的主体来说，在经济发达国家，除了存在少量的国有企业不说以外，主要是私人企业之间的竞争。而在中国现阶段，不仅存在国有企业与集体企业之间的竞争，也不仅存在居于主导地位的公有企业与私有企业之间的竞争，还存在处于城乡二元体制下企业之间的竞争，以及拥有众多优惠条件的外资企业与中资企业之间的竞争，特别是还存在拥有或实际上拥有大量生产资源的地方政府之间的竞争。这种数量极多的、优势劣势同在的、复杂的市场主体，使得竞争变得激烈起来。

（３）就竞争的目的看，在经济发达国家，伴随健全的市场体系、社会信用制度和法律制度的建立和完善，以及与之相联系的平等竞争的有序进行和充分展开，利润趋于平均化。当然，同时存在争取超额利润的竞争，对垄断企业来说还有争取垄断利润的竞争。但在中国现阶段，市场交易混乱，社会信用缺失，法制不健全，平等竞争并未充分展开。许多可以获得巨额利润的行业还有待发展。由于计划体制和市场经济体制的长期并存，存在巨大的寻租空间。在这些条件下，许多企业不仅不满足于获取中等水平的利润，也不满足于获得超额利润和垄断利润，而是热衷于追逐水平高得多的暴利。正是这种行为，促使竞争激烈化。也正是这种行为在较短时期内促使社会财富迅速向少数人集中，甚至催生了一大批暴发户。这种财富集中的“示范”效应，又反过来进一步促进竞争的激烈化。

（４）从生产要素市场的情况看，中国本来劳动力就多，潜在失业人口（特别是农村潜在失业人口）数以亿计。伴随改革进展，从公有企业中还要释放出数以千万计的多余劳动力。伴随技术进步和产业结构优化，就业弹性系数显著下降。这一切都会激化劳动力市场上的竞争。中国人均土地面积也少，伴随城镇化和作为支柱产业的房地产业的发展，土地市场的供求矛盾更加尖锐起来。在资金方面尽管国有或国家控股的银行存贷差在扩大，但中小企业、农村和边远地区需要的资金又远远得不到满足，以致利率高得多的民间借贷迅速发展。所有这些都使得包括劳动力、土地和资金等要素市场上的竞争变得激烈起来。

（５）在中国计划经济体制下，地区之间重复建设和重复生产的问题就很严重。改革以来，由于全国统一的开放的市场并未真正形成，这种低水平的重复建设和重复生产甚至有所发展。这也是加剧竞争的一个重要因素。

（６）总的说来，中国在国际分工中，处于产业链条的低端，高科技产品的比重不大，具有自主知识产权的产品也不多，出口产品也多是集中在以劳动成本低为特征的相关产品上。这种低水平的、雷同的出口产品结构也使得相关企业面临着激烈竞争。从积极的主导方面说，正是上述由市场取向改革激发的激烈竞争，使得现阶段经济充满活力，把各种生产潜力越来越充分地发挥出来，从而在一个很长的时期内推动中国经济的快速发展。但从消极方面说，这种激烈的竞争，对经济发展也有不利作用，甚至破坏作用。但这是问题的次要方面。

改革开放在促进经济增长方面发挥的具体作用

第一，社会生产资源的优化配置。一是资源在各种所有制之间的优化配置。改革以前，几乎是公有制（特别是国有制）一统天下。改革以来，已经基本形成了以国有经济为主导的、公有制经济多主体的、多种所有制经济共同发展的格局。以在国民经济占主导地位的工业为例。１９７８年－２００６年，工业总产值由４２３７亿元增加到３１６５８８.９亿元，其中，公有制工业（包括国有和集体工业）由４２３７亿元增加到１３４２２０.９７亿元，非公有制工业由０增加到１８２３６８亿元；二者占工业总产值的比重分别由１００％下降４２.４％，由０％上升到５７.６％。但在这期间，不仅非公有制经济以其特有的活力获得了飞速发展，而且在公有工业占主要地位的国有工业领域，伴随改革的进展，特别是２０世纪９０年代下半期以来进行的国有经济战略调整和国有企业股份制改造的进展以及国有资产监管机构的加强，经济活力大为增强，效益显著提高。１９９８年－２００６年，国有及国有控股工业企业的全员劳动生产率由９８７０９元增长到５４８２８４元。即使扣除价格上升因素，劳动生产率也大幅上升了。二是资源在各个产业部门的优化配置。１９７８年－２００６年，第

一、

二、三产业就业人员占全国就业总数的比重，分别由７０.５％下降到４２.６％，由１７.３％上升到２５.２％，由１２.２％上升到３２.２％。而在这期间，第

一、

二、三产业的劳动生产率年均增长分别为４.１％、７.４％和４.５％。列举这些数据的目的，在于说明改革以来作为社会资源最重要因素——劳动力资源的优化配置。它并不否定当前我国产业结构的严重失衡。

第二，生产要素运营效益的提高。比如，改革后１９７９年－２００７年社会劳动生产率年均增长是改革前１９５３年－１９７８年的２.１倍。

第三，对外开放是国内经济改革的对外延伸，而对外开放是利用两种资源（国内资源和国外资源）和两种市场（国内市场和国外市场）的必经渠道。从一定意义上说，对外开放是在一定的世界范围内合理配置社会生产资源的方式。因而成为促进改革后我国经济发展的重要因素。事实上，改革以来，对外开放从扩大就业、增加税收、调节市场供需矛盾，缓解资源环境压力，调整产业结构，提升国际竞争力和促进经济体制改革等方面，推动了我国经济的发展。比如，１９７８年－２００７年，我国国内生产总值年均增长９.８％，而对外贸易和吸收外资年均增速分别高达１７.４％和１７.１％。当然，当前在对外贸易和吸收外资方面，都面临着调整规模和提高质量的问题。

我们在前面强调了改革开放是我国经济发展的根本动力，并不否定它在这方面存在的问题，更不否定其他因素在促进改革后经济发展中的重要作用。在这方面值得着重提出的重要因素有：一是知识经济时代的科技进步效应；二是我国当前处于工业化中后期的阶段效应；三是人口大国和经济大国的积极效应；四是积累了适应现代市场经济发展要求的、全过程、多方面的宏观调控经验；五是赢得了一个长期的政治稳定局面；六是我国赢得了一个长期的国际和平环境。但是，这些因素积极作用的充分发挥在很大程度上又是有赖于改革开放。从这方面来说，改革开放不失为推动我国经济发展的根本动力

第四篇。中国教育改革开放30周年文章教育发展是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要指标，改革开放了30年，中国教育发展取得长足进步。

1977年出生的孩子，如今已至而立之年。30年前，当他们刚刚降生的时候，中国正酝酿着一场重大的改革。就在那一年冬天，关闭长达十年之久的高考大门终于重新打开了。那年的高考，犹如中国大地上的一声春雷，改变了整整一代

人的命运，整个国家也开始有了新的活力。

恢复高考：教育改革拉开帷幕

2007年6月7日是高考开始的日子。现在看来，一年一度的高考似乎只是一种规模扩大了的例行公事的人才选拔方式，人们早已习以为常。但对于30年前的那些上山下乡的知识青年和远离校园的学生而言，高考不啻于一场命运攸关的鏖战。

1977年5月24日，邓小平发表“尊重知识，尊重人才”的讲话，让持续10年的大学推举制结束。当年12月10日，那场改变历史的考试成为了现实。1977年高考制度恢复后的首届高考，570万人报名考试，27万人被录取。

51岁的苏建国先生谈起他的过去，感慨万千地说。“60、70年代的初中毕业生当时是没有出路的，绝大部分毕业生都响应党的号召上山下乡插队，1975年高中毕业的苏建国先生跟随学校的毕业生一起去农村插队，由于出身不好，尽管酷爱读书的苏先生根本与上大学无缘，那时上大学完全靠推荐，只有根正苗红的工农子弟才有可能被推荐上大学。

1977年8月当苏建国得知恢复高考的消息时，他喜悦的心情简直难以形容：“机会终于来了。”离12月份考试尽管只有4个月的时间，苏建国白天下地干农活，晚上专心埋头于书本，由于勤奋努力，考试顺利通过，最终苏建国被北京航空学院（后改名为北京航空航天大学）航空仪表与传感器专业录取。

而去年苏建国的儿子苏醒也参加了高考，儿子的境况比他当年高考不知要好多少倍，从小学黑芝麻到东直门中学，儿子一路顺利走来。苦学之余，儿子喜欢绘画、拉小提琴……老苏感慨地说：“现在的孩子可不比我们那时，个性空间得到了充分发挥。我发现我儿子和我当年高考时的心态相比，少了一份激动，多了一份平静。”

两代人参加高考的不同心态，折射出30年来高考发生的诸多变迁，让苏建国感受最深的是录取比例的变化；1977年，高考报考人数570万人，录取比例为29：1，2007年，高校计划招生567万，与30年前报考人数极其相近，录取比例为2：1。

新课改：教育改革发起主攻

如果说恢复高考是教育领域改革的一个突破口，那更加复杂、更加艰难的战役就是课程的改革了。拥有43年教龄的市级优秀班主任孙蒲远老师在谈到2007年新课改的施行对记者：“新的课程改变标志着教育思想和教育理念的转变。这种转变蕴涵了更多的温情，更加凸显了“以人为本”。

新课改确定的教育思想和教育理念强调以学生为本，以学生为主体，通过调动学生的主动性、创造性学习来促进学生全面发展。关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，尊重学生的个性张扬。

现如今，孩子们在上课时，有了更多的参与性、互动性，老师授课内容更讲究生动、有趣，充分调动孩子学习热望。这同我们以前的教育模式有了翻天覆地的变化。

孙老师。“越来越多的教师采用的是启发式教学，就一篇课文老师先提出问题，然后要求学生同老师一起找答案”，在课后，教师也要和学生一样，要靠上网搜索、图书馆查询、同事间探讨等形式，最终在课堂上和学生通过探讨，找到大家都能认可的答案。学生的能力也在这一系列参与活动中得到了锻炼和提升。

现在的教育理念，已远非记者上学时可比拟，30多年前郎微大姐就读于北京遂安伯小学，那时的课堂教育，更多的是老师一言堂教育，整节课都在听老师讲，课上得枯燥、乏味，课后老师还会布置一大堆作业，让学生自己去消化，一到考试学生们就得开夜车背考试内容的现象比比皆是。而今一种全新的教育手段和教育理念完全代替了过去的一言堂式教育，教育界焕发出勃勃生机。

一支粉笔，一块黑板，一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。孙蒲远老教师清楚地记得，30年前她教语文时，每节课都要在黑板上反反复复写字，不够写了，用黑板擦擦掉再写，一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。很多老师的手指都被粉笔烧出了裂口，那时，哪里能想到几十年后的今天，上课居然用起了电脑，只需鼠标轻轻一点，资料应有尽有。

从粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，30年来，教学手段有了翻天地覆的变化，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室。这是广大教师们一个共同的感受。

教学工具的现代化给课堂教学带来了前所未有的变化。教师们惊喜地发现，以前需要到处托人寻找的教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一点全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮形象

的课件，并且随时可以在课堂上调出来。

“十五”期间，北京逐步建立教师终身学习制度，不断加强教师的继续教育，提高教师专业化水平。其中，“现代教育信息技术应用”被规定为1960年1月1日及以后出生的在职教师的必修课。

告别孙老师，我的耳边始终萦绕着古人一句话。“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海。”我想这句话恰好可以对中国30教

育改革所取得的长足进步做一个注解。

第五篇：改革开放30年的中国体育《改革开放30年的中国体育》国家体育总局编第一章中国特色的体育发展道路（1-23）

一、改革开放30年中国体育发展的回顾

（一）中国体育进入改革开放发展时期（1978-1992）

1、重返国际体坛

2、确定新时期体育发展战略

3、改革开放带动体育事业全面发展

（二）社会主义市场经济为体育事业注入新活力（1992-2001年）

1、体育改革在探索中不断推进

2、走向法治的中国体育

3、体育事业发展迈上新台阶

（三）全面建设小康社会与北京奥运会带动体育事业大发展（2001-2008年）

1、中国体育事业迎来新的重大发展机遇

2、以科学发展观为统领，体育事业得到全面发展、快速发展

3、北京奥运会成为中国体育发展新的里程碑

二、中国特色体育发展道路的几个主要特征

（一）坚持党的领导，坚持发展体育事业的政府职能

（二）坚持与时俱进，推动体育改革创新

（三）坚持对外开放，全面走向世界

（四）坚持体育与经济、社会协调发展

（五）坚持群众体育与竞技体育协调发展

（六）坚持和完善竞技体育的举国体制

p22在我国这样一个发展中国家，财力、物力十分有限，体育社会化、产业化水平相对较低，要想使我国竞技体育具备较强的国际竞争力，必须在集中有限资源、实施有效组织等方面形成特色和优势。可以说，社会主义初级阶段的基本国情和社会主义制度集中力量办大事的优越性是实施举国体制的基础，为国争光的目标和有力的政府调控是举国体制的动力和保证，以国家队为龙头的多级条块结合的训练体系是实施举国体制的主要措施和组织形式，各级各类体育竞赛是实施举国体制的杠杆。实施竞技体育举国体制的目的就是“全国一盘棋、国内练兵、一致对外。”

第二章群众体育蓬勃发展（24-86）

一、群众体育得到党和国家的高度重视

（一）列入全面建设小康社会的发展目标

（二）强调了全民健身的基础地位

二、群众体育设施明显改善

（一）非标准体育场地

（二）标准体育场地

（三）全民健身工程

1、全民健身路径

2、全民健身活动中心

3、“雪炭工程”和“民康工程”

4、全民健身户外活动基地

（四）农民体育健身工程

（五）区域全民健身工程

（六）学校体育场馆向社会开放

三、群众体育组织化、规范化程度日益提高

（一）群众体育社会组织

p313“外援”进入中国体育界，首先由中国体育市场化改革的突破口——足球职业联赛开始。1993年，上海申花足球俱乐部在引进外援方面首开先河，引入了俄罗斯外援莎沙和瓦洛佳，揭开了中国职业足球俱乐部引进外援的序幕。

根据中国足协1994-2003年甲级足球俱乐部外籍球员引进的有关资料统计，10年间，我国共引进897名外籍球员，42.4%来自欧洲；

33.3%来自南美洲；非洲、亚洲和大洋洲籍的球员分别占14.3%、8.8%和1.3%。