《经济政治与社会[5篇范文]》

经济政治与社会[5篇范文]

《经济政治与社会》第一课教案

第一单元：透视经济现象教学用时2课时

第一课：商品的交换和消费

1、认知。理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理和科学消费的原则。

2、情感体验。正确看待商品价格的变化，形成正确的金钱观，培养效率意识、质量意识和创新意识，树立科学消费观。

3、运用。能识别商品，正确对待货币，能根据商品价格变化分析其原因，用科学的消费观引领自己的消费行为，增强环保意识，自觉落实环保行动。了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素。自觉运用价值规律，形成科学、合理的消费观。

教材分析

难点。了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素。

重点。自觉运用价值规律，形成科学、合理的消费观。

教具：课件

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一、导入（2分钟）播放介绍上海特产（组图），引起学生兴趣。

师。在照片中我们看到很多美食、华服和各种生活用品，这些关系我们日常吃穿用度的物品，在经济学上有一个共同的名称——商品。市场上的商品、买卖商品的货币、以及我们买卖商品的消费行为，都是与我们生活息息相关的经济现象。今天我们就一起来学习关于商品、货币、价格和消费的有关知识。

二、新课步骤

（一）商品和货币

1、什么是商品。（5分钟）

（1）商品的定义。是用于交换的劳动产品。

p2师：在这里我们要从两个方面了解商品。①商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的，那么雨花石是商品吗。

师。雨花石虽然是天然产生的，但是人们收集它、选取它也付出了智力和体力的劳动，所以用来买卖的雨花石也是商品。

教学过程教学用时②商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。

思考：p3《走进生活》

2、商品的基本属性（8分钟）（1）使用价值：

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商品能够满足人们某种需要的属性。价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。（2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。辨析：“有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价值。”以上两句话正确吗。为什么。师：第一句话是错误的，氧气有使用价值，但是每个人都可以用，它就不是商品。但是医院的氧气罐中的氧气就是商品，因为它必须要通过交换（购买）才能取得。思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢。比如一把斧头和一袋20千克的大米，我们怎么知道它们的交换是等价的呢。师：这就由商品的价值量来决定了，商品的价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是价值量相同。

3、p6什么决定商品的价值量。（15分钟）师：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间：指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的劳动时间。小游戏：每组派一位同学上台折幸运星，分别记录下每人完成的时间。思考：这些幸运星的价值相同吗。师：决定商品价值的是社会必要劳动时间，但是每个生产者生产同一商品的时间都是不相同的，这个叫做“个别劳动时间”。无论个别劳动时间是多少，商品的价值量只能由社会必要劳动时间来决定。因此这三个产品的价值是相同的。补充：一般来说，社会必要劳动时间由当时的个别劳动时间平均值决定。如几个同学折叠幸运星的平均时间，就

三、消费和消费观

作业布置

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