《农村中小学图书室的现状与建设》

农村中小学图书室的现状与建设

农村中小学图书室建设和应用的初探

摘要：中小学图书馆既是教育教学的基础，也是教研教改的先导。作为基础，它是办学不可缺的文献基地、信息源泉、百科知识储库；作为先导，它要为学校管理与教研教改提供超前性、动态性、导向性的有效信息，通过教育情报信息的汇集、扫描、提炼、加工为教学一线注入动能。一所学校的图书馆，哪怕规模再小，也应做好教育教学资料信息的收集储存、整编组合、交流传递、开发利用的工作；也应发挥传播科学知识、提供阅读指导与参考咨询、汇集师生教学科研与学习创造成果的功能。通过几年利用图书馆对教育教学的探索和实践，受到了一定的效果。下面我结合本校工作实际，就图书馆环境育人、管理育人、服务育人等方面谈一些具体做法和感受。关键词：建设

应用

实践

探索

一、图书馆建设和应用的实践

1、美化学习环境，突出文化氛围。

为了给学生创造一个良好的学习环境，学校在进校门走道的两旁建立了长达20米的自然淳朴、充满艺术氛围的阅读文化长廊，教学区域都挂有名人画像、名人格言和警语、活动式的古诗框。图书馆内摆放着干净整齐的书架和三万余册的藏书分门别类地放在书柜中。一间间藏书室、借阅室、教师阅览室、学生阅览室布置的格外给人以清新舒适。良好的环境，极大地增强了广大师生的学习兴趣。师生们只要一有空就会到阅览室，有的教师干脆把阅览室当作备课室。他（她）们深有感触地说：在图书馆里备课，不仅可以感到读者之家的温馨，同时也是一种高品味的精神享受。

2、完善管理机制，加强服务功能。

图书馆在学校教育教学中能否更好地利用，关键在于管理。为了满足教学的需要，师生们都可在藏书室内任意挑选自己所需用的书刊及参考资料，并在借阅的数量上和时间上都有较宽松的规定。为了配合教师开展教育科研活动，可事先主动弄清科研内容，然后有针对性地帮助教师查找和提供有关文献参考资料。为了节省时间，直接服务教学，在各班级中设立小图书柜，将教学常用的工具书、学生课外读物存放到小图书柜，实行师生共同管理，责任到位。这样不仅大大地提高了用书量，还有利于培养和锻炼学生的自我管理的能力。

3、利用资源优势，拓宽育人之路。（1）进行方法介绍。

为了帮助学生学会查找图书，每学期利用课余时间对学生介绍图书馆的分类、编目、著录等基本知识，介绍书名目录卡和分类目录卡的用途、常用工具书的种类和查找方法等。（2）进行阅读指导。

3、图书馆员队伍的加强

书馆工作人员均应经过图书馆基础知识培训和考核，实现持证上岗。由于图书馆工作发展的需要，把一些年富力强的青年教师参与到图书馆管理工作中来，改变过去图书馆是老弱病残集散地的状况，每个馆（室）要配有专职或兼职管理人员，使图书馆人员年龄、学历结构趋于合理。

总之，知识是人类文明社会进步的阶梯，图书馆作为知识的宝库。我们就要充分利用它自身的资源优势，发挥它在学校教育教学的作用，积极开展各种有关的读书活动，让广大师生在知识的大海中遨游，在知识的沃土中汲取营养，成为国家建设的栋梁。这样，才真正发挥了图书馆对人教育的价值。