党建引领推动“234”工作法强化干部教育情况汇报
**市**县积极探索新形势下干部教育培训的新路径，通过优化培训内容、拓宽培训渠道、强化培训管理等方式，提升干部教育培训质效，努力建设高素质专业化干部队伍，为推动全县经济社会高质量发展提供坚强人才保障和智力支持。党建工作一直是党的事业发展的重要保障。党的干部是党的事业的中坚力量，对党的事业发展起着关键性的作用。因此，加强干部教育培训工作对于党的事业发展至关重要。在我市的党建工作中，**以“234”工作法为基础，围绕政治素养和工作实际需要，拓宽三个渠道，健全四项机制，不断强化干部教育培训工作，提高了干部的综合素质和工作能力。
一、围绕“两大主题”，让干部教育培训内容“精”
根据不同层次、不同类别、不同阶段的干部特点和具体要求，精准发力，有针对性地安排和调整培训内容，积极开展“订单式”培训，提升干部教育培训系统性、针对性。
（一）围绕政治素养提升上好“思想政治”必修课。始终把加强干部思想政治建设作为干部教育培训工作的头等大事，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员干部学习培训的首课、主课、必修课，以党的基本理论教育、党性教育、党史学习教育等为重点开展常态化教育培训，切实提高干部思想政治素质，让学员自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。将干部教育培训内容分为两大主题：政治素养提升和工作实际需要。其中，政治素养提升是必修课程，工作实际需要是选修课程。政治素养提升主要是围绕党的基本路线、基本纲领、基本方针、基本经验、基本要求，对干部进行思想政治教育，增强**的党性观念和党的意识。工作实际需要主要是根据干部实际工作情况和工作需要，开展专题讲座、案例分析、现场教学等，以提高干部工作能力和水平。
（二）围绕工作实际需要上好“发展建设”选修课。坚持把提升干部综合能力素质贯穿干部教育培训工作始终，通过广泛征求意见建议，将组织需求、岗位需要和个人需求有机统一起来，紧紧围绕“抓什么训什么”“干什么训什么”“缺什么补什么”原则，参照干部的成长轨迹、领导能力、专业素质，将培训内容聚焦到当前党和国家重大战略，突出抓好乡村振兴、城市基层治理、驾驭市场经济能力、矛盾纠纷化解、有效应对突发事件等干部亟需的培训，为干部精准输送“养分”，进一步提高培训的针对性。在具体实施过程中，**通过选取有代表性的政治文献、名人名言等材料，对党员干部进行了一系列的理论学习和思想政治教育。**注重对基层干部进行思想引领和政治鉴定，让**时刻保持政治敏锐性和历史使命感。同时，**还通过召开座谈会、现场观摩、交流研讨等方式，让基层干部相互交流学习，提升工作能力和水平。
二、拓宽“三个渠道”，让干部教育培训范围“广”
聚焦经济社会发展的重点难点问题，通过“请进来+走出去”相结合的方式，让中央、省、市最新精神和政策入心入脑，切实提升干部理论水平，拓展工作思路，提升综合能力。通过拓宽三个渠道，让干部教育培训范围更加广泛，使干部能够获取更多的知识和信息，从而更好地为党的事业服务。要让干部教育培训范围更广，**采取了“请进来、走出去、线上学”三个渠道的方式，以全方位、多角度、灵活多样的方式，不断满足干部多层次、多元化的教育培训需求。
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会员免费查看（三）建立健全培训考核评价制度。充分发挥考核“指挥棒”作用，出台制定《**县干部教育培训成效考核评价管理办法》，建立规范统一、科学有效的培训成效考核评价制度，严把培训日程、日常管理、考勤签到、考试考核等具体环节，在培训中采取闭卷考试、课题调研、撰写心得体会、学员上讲台、交流研讨等方式，全面考核评价干部的学习态度、理论知识掌握程度、党性修养和作风锤炼情况。加强了对干部的日常管理，强化工作纪律，明确职责，确保教学质量。**建立了考评制度，对干部的教学、管理等方面进行考评，激励干部工作积极性和创造性。**还加强了干部队伍建设，举办各类干部培训和交流活动，提高干部的专业能力和教学水平。
（四）建立健全培训质量评估制度。坚持定量与定性相结合，完善办学质量、项目质量、课程质量、教学手段、教学效果“五位一体”质量评估指标体系，严格评估程序、细化评估指标，全面找准干部教育培训的优势与短板，切实做到扬长板补短板。同时，建立“链条式”跟踪问效制度，严格落实“531”问效法，推动学员学有所思、学有所获、学有所悟、学有所成。
总的来说，在干部教育工作方面取得的一些成效和经验，但**也清醒地认识到，还存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。由于工作任务繁重，**的培训时间和规模有限，需要进一步加大投入和力度；同时，线上学习虽然方便，但也存在互动效果不够理想、学员掌握程度难以把握等问题，需要进一步完善线上学习体系。**将进一步总结经验，加强创新，不断推动干部教育培训工作迈上新台阶，为推动“234”工作法的全面落实提供有力保障。