《党员教育培训工作汇报》

党员教育培训工作汇报

近年来，我市始终以贯彻落实《20**—2023年全国党员教育培训工作规划》为主线开展党员教育培训，通过“五个结合”，积极创新培训方式、丰富培训内容、提升培训实效，切实提高党员教育培训工作质量，推动党员教育培训见实效。

一、坚持政治理论与专业知识相结合。始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的首课、主课、必修课，把党史学习教育纳入党员教育培训常修课，把中央、省委和市委的重大决策部署、重要会议活动、重要政策文件等作为重点培训内容，摆在突出位置。同时结合各领域党员特点，安排了有关重要政策、重点任务、重大要求、技能操作等专业课程，促进了党员政治理论素养与业务能力水平双提升。

三、坚持大班授课与小班教学相结合。坚持“理论筑基、实践提能”原则，充分整合培训资源，灵活采取“公共课程大班集中授课+专业课程小班分班教学”课堂形式，大班聚焦政治理论教育、热点难点问题，小班组织体验式实践培训，同时，对教学场地、师资和课程进行精心安排，对培训过程严格管理，培训效果现场检验。党的二十大召开以后，**市举办各领域党员学习贯彻党的二十大和省第十三次党代会精神重点培训班，形成党员比学赶超的浓厚氛围，带动全市各级党组织掀起学习党的二十大精神热潮。

四、坚持市主课堂与县分课堂相结合。着眼构建党员信息化学习机制，创新利用网络培训平台，依托“建设**示范区学习大讲堂”，市设主课堂，县（市、区）设分课堂，组建学风督导工作组，督导市县联动、同步开展，比如，针对农村基层党组织书记人数较多和基层党校师资力量薄弱等问题，采用“主课堂+分课堂”模式，一次性对全市农村基层党组织书记开展了培训，实现3500余名村级党组织书记培训全覆盖。

五、坚持测试测评与跟踪问效相结合。为实现学员思想重视、培训方式新颖、组织管理严格、培训效果鲜明的目标，不断提高培训工作质量，落实“入学必测、结业必考”制度，并在结业前组织学员对课程设置、授课质量、后勤服务等开展教学评估，实现以考促学、以评促改，形成“测—考—评”的全过程闭环管理机制。同时，为探索破解党员教育培训“一训了之”难题，在跟踪问效上全面推行“531”行动计划，组织参训党员梳理总结出课堂学习对自己有用的“5”点，从对自己有用的“5”点中选出能运用到实际工作中的“3”点，从能运用到实际工作中的“3”点中选出马上下决心要用好的“1”点并落实到位，实现学以致用、学用结合。