《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》

关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案

关于在全体党员中开展

“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案

为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，全面加强党的领导和党的建设，中共中央政治局决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。根据xx党委统一部署，xx党委研究决定在全体党员中开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，以“两学一做”学习教育常态化制度化为主要载体，以落实党员教育管理制度为基本依托，始终坚持把党的政治建设放在首位，深入学习贯彻党的十九大精神，突出理论灌注，突出问题导向，突出领导带头，突出活动牵引，突出践行见效，教育引导全体党员始终牢记共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，坚定“三个维护”，铸牢“三个绝对”，树立“四个意识”，增强“四个自信”，为有效履行使命任务提供坚强的思想和组织保证。

二、组织领导

为确保“不忘初心、牢记使命”主题教育顺利开展和取得实效，xx成立主题教育领导小组。组长由xx担任，副组长由xx担任，成员由xx、xx、xx组成，具体负责主题教育的筹划部署、方案制定、组织实施、宣传教育和督导检查；小组成员要做好相关配合工作，确保形成合力、取得实效。

三、解决的主要问题

着眼新时代、新形势、新使命对党员提出的新要求，围绕习主席强调指出的“七个弱化”矛盾问题和短板弱项，紧密联系党员队伍建设实际，着力解决3个层面40个问题，进一步引导全体党员坚定理想信念，提高党性觉悟。

领导干部重点解决18个问题：

1.看齐意识、核心意识强不强，理论思维层次与党的思想步代对不准，工作决策部署与党的大政方略对不准，个人品行燥守与党的纪律规矩对不准；

2.信念信仰缺失，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，对党的路线、方针、政策说三道四，吃共产党的饭，讲共产党的坏；

3.号令意识不强，执行上级命令指示表态快，落实差，“撸起袖子加油喊”，搞上有政策，下有对策；

4.对党不忠诚，不主动汇报思想，不如实汇报个人重大事项，入党前后、会前会后、对上对下两个样，当“两面人”；

5.政绩观不端正，急功近利，急于显功，邀功喝赏，存在“政绩焦虑症”“政绩冲动”；

6.党性锻炼不够，落实双重组织生活不经常，党内政治生活较真碰硬不够，班子成员相互之间不提醒、不批评、不报告；

7.贯彻民主集中制不严格，书记、副书记“班长”作用发挥不好，搞“家长制”，耍特权，委员搞本位主义，分散主义，集体决策打“擦边球”甚至违规决策；

8.革命意志、奋斗精神弱化，官本位思想严重，对过去的所谓“好日子”念念不忘，一事当前不是想着单位建设大局，而是打自己的小算盘；

9.担当精神不强，“太平官”思想严重，新官不愿理旧账，对棘手难点问题和历史遗留问题不愿碰触、怕担责任，推进缓慢；

10.落实管党治党责任不力，“四种形态”落实不好，整风整改不彻底，对违规违纪问题不敢查、不想查、不真查，甚至捂着盖着拖着，对下传导压力不够；

11.廉洁自律标准不高，接受监督不够自觉，插手敏感事物，管理亲属、子女和身边工作人员不严；

12.道德行为不端，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，交往不纯正，生活奢侈浪费等问题；

13.本行好人主义，习惯当光好人，怕得罪人，看不到身边消极庸俗现象或违规违纪苗头，坚持原则不够，既不当面批评制止也不向组织汇报；

14.消极被动，主动认真思考工作不够，存在“安排干哈才想到啥，今出了问题才去抓”的思想，思维站位不高，换位思考不够，被动落实工作安排；

15.自身分管工作责任不到位，工作协调不畅.该说的话没说到、该管的人没管到、该抓的事没抓到；

16.对所属同志了解不深入，关心下属工作生活困难不到位，处理下属困难矛盾不及时；

17.个人作风形象上示范带头作用不强，与领导干部身份应有的作风形象不相符；

18.规矩意识不强，该请示的不请示，该汇报的不汇报，偶尔随心随欲，不经意的犯自山主义。

（二）机关干部着重解决8个问题：

1.理论学习自觉性主动性不强，态度不端正，为记笔记、应付检查而学，静不下心来钻研业务；

2.木领恐慌感不强，没有把主要精力用在读书学习上，参谋助手作用发挥不够明显，坐下来不能写，站起来不能讲；

3.道德品行不端，热衷于传播小道消息，搬弄是非、说三道四，世故圆滑，见风使舵，巧言令色；

4.精神状态不振奋，工作精力不集中，工作拈轻怕重，不愿吃苦、不愿加班、不愿值班，上班打游戏、玩手机，混天度日;5.党性原则不强，落实组织生活制度不经常，不按时交纳党费，不敢坚持正确意见，对重大决定事项跑风漏气；

6.自我约束不严、纪律散漫，遇到公与私、组织与个人、局部与全局利益考验时，向组织讨价还价，达不到目的就发牢骚，讲怪话，甚挑子、泄私愤；

7.服务基层意识不强，门难进、脸难看、事难办，对基层吆五喝六;8.服从意识弱化，对上级的决策指示合意的就执行、不合意的就不执行或软执行，对组织缺乏敬畏感，没有感恩心，不能正确对待进退走留，发牢骚讲怪话。

（三）基层党员干部着重解决13个问题：

（二）强化主体责任。主题教育是党委工程，各级组织要负起管思想，抓教育的主体责任，坚持统一领导，全面领导全程把控，全力推动，xx党委“一班人”要常态深入第一线、最前沿、各点位解读宣讲重难点问题，确保学习教育“长流水，不断线”，各级党委书记要切实履行第一责任人责任，对重点工作亲自指导推动，督促抓好落实，不仅要管好干，带好班子，还要管好党员，带好队伍，层层传导压力。

（三）聚焦破解问题。主题教育的关键就在于坚持问题导向，注重发现问题，解决问题，从而不断适应新形势，推动新发展。在活动中，全体党员必须有发现问题的敏锐、正视问题的清醒和解决问题的自觉，要深入查找党员队伍中党性观念淡薄、理想信念动摇，组织纪律涣散、工作作风松弛等突出问题，同时要积极主动解决问题，坚持边学边改，边查边改，边清边改，不等不靠，有什么问题解决什么问题，什么问题突出就集中解决什么问题，做到教育时间、组织形式，活动安排服从服务于解决问题的实际需要，用解决问题的成效检验主题教育实效。

（四）创新方法增效。大力转变查笔记、背要点、考分数的低层次教育理念，树立大教育观，坚持理论与舆论、网上与网下融在一起抓。各单位要充分发挥互联网、微信公众号传播教育功能，走开“互联网+学习教育”的路子，运用智能手机开展好学习教育，不断提高“指尖上的教育”质量，增强时代性感召力。要运用身边人身边事抓教育，积极挖掘身边的典型故事，用榜样力量传递正能量。