《航空科普培训计划刘建良》

航空科普培训计划刘建良

旨在通过一系列的活动帮助航空爱好者，了解航空，热爱航空，实现更多与航空有关的梦想。

阶段一：活动启动

一、活动背景

为了推动航空运动的发展，提高中小学生对无人机科普教育的兴趣，经过将近一周的精心策划和准备，天鹏航空科技有限公司与保师附校于2016年4月1日上午，在保师附校新校区操场举办了无人机科普活动启动仪式，并签署了校企合作协议书。

二、活动目的

为与保师附校共同开展无人机科普教育培训合作，让无人机教育作为中小学技术学科的高端课程进入课堂，为国家培养跨学科、高质量人才队伍。

三、活动之前的准备

１、负责人对此次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全公司成员积极参与此活动，为此次启动仪式成功开展提供了前提保证；

２、提前与保师附校接洽，确定活动会场与参与活动人员，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品；

３、技术部准备好活动所用的飞行器及工具等物品，并进行飞行表演彩排；宣传部准备好条幅、展牌、相机等；后勤部门准备好饮用水、活动用车等。

四、活动基本情况

（一）活动分为四个环节

1、领导讲话，签署协议书；

2、实验室揭牌仪式，赠送仪式；

3、飞行表演；

4、老师同学互动讲解无人机知识。

（二）表演活动的过程：

1、发射火箭（大火箭1个，小火箭3组）；

2、多旋翼飞行器烟火喊话表演

3、电动固定翼编队表演

4、多旋翼无人机抛洒小礼品

5、固定翼花式特技表演

五、活动的效果

（一）飞行表演开展的多样性，避免了启动仪式活动中的冷场情况。客观来讲，能吸引中小学生眼球并非易事，但是我们公司对于表演的安排还是顺利地调动了活动现场的气氛，并与学生产生了互动。在节目编排上，负责人特地将开展火箭表演、编队表演与赠送礼品相结合，设置了两个小高潮，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。

（二）以飞行表演的形式展开活动，使中小学生兴趣更浓。将活动主题“开展中小学无人机科普教育”一直作为贯穿始终的一条主线，让中小学生在表演中体会到飞行的乐趣，使活动思想更加深入人心。

（三）最后老师和同学的互动，以一问一答的形式，更清晰地为中小学生解决了最实际的问题，让对航空模型和无人机感兴趣的同学更深入的了解专业知识，同时也带动了全场参与活动同学的积极性。

六、存在问题及建议

阶段二：培训讲师

目的是希望通过以传授理论知识与动手做模型相结合的方式，使科普教师在短时间内有效掌握航空基础知识及，并在专家及指导老师的辅导下了解飞机模型的调整、试飞技巧，以满足广大学生对航空原理及模型相关问题的基本需求。

培训结束后，教师经过考核，获得了“放飞梦想——天鹏航空科普教育系列活动”指导教师资格证书。

阶段三：公开课

航模爱好者培训

纸张、吸管、曲别针、透明胶带，这些生活中随处可见的原材料组合在一起能产生怎样的神奇呢。简单的将他们折叠、弯曲、粘贴、固定„„经过五个步骤，神奇的飞机就会在你手中魔幻般地展现。

专业飞手培训

飞行员、机长考证培训

阶段四：俱乐部活动

定期开展俱乐部会员活动

阶段五：夏令营

针对学生组织的夏令营活动，去一些航空基地参观学习

阶段六：竞技比赛

第二篇：科普培训计划培训计划

根据县街两级指示精神结合我村的实际，制度培训计划如下

1、每季度集中培训至少一次

2、结合农时，根据村村通宣传栏的内容进行培训

3、据群众随时主观问题，请上级业务部门进行现场指导培训

4、结合县、街两级的各项具体活动进行培训指导，以适应新形势的发展，构建和谐社会建设新型农村。

第三篇：数学教学计划（刘建勇）六（6）班数学教学工作计划

刘建勇

本学期我继续担任六年级数学教学任务，本学期是这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情况，制定本学期计划如下：

一、指导思想

认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况分析

六年级（6）班现有学生51人。其中女生24人，男生27人，留守儿童7人，其中女生3人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。

三、教材分析：

这一册教材内容包括。负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，

教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

四、努力方向：

1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。

2、课堂上继续落实“双基双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。

3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。

4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。

5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。

6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。

7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。

五、教学措施：

1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。

7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。

8、制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。

六、教学进度安排

一、负数（3课时）

吕良镇人大主席团

二0一0年二月二十六日

吕良镇人大主席团2010年度工作计划表