《武汉大学开学典礼致辞》

武汉大学开学典礼致辞

2016年9月13日10：05阅读14158

亲爱的

同学们：

上午好。

山水一程，三生有幸。走进珞珈山大门那座“国立武汉大学”牌坊，年华最美的你们终究邂逅了最美的武大。这是一种选择，更是一种机缘。今天恰逢第32个教师节，教师的最大欣慰就是“得天下英才而育之”，在此，我谨代表全校师生向你们表示最热烈的欢迎。今天也有很多家长参加开学典礼，在此我向养育你们的父母表示衷心的感谢。

作为校长，我一直在思考，每年“新生第一课”讲什么。前不久，我读到台湾作家林清玄的一篇散文，深有感触。他说，“回到最单纯的初心，让世界的吵闹去喧嚣它自己吧，只愿我们心怀清欢，以清净心看世界。”这让我想起习近平总书记在今年“七一”讲话中对共产党员和全国人民的告诫，“不忘初心，继续前进。”我想，在当今这个快速发展、选择多元、日益浮躁的时代，我们每个人在匆匆前行的路上都应留点时间，安静下来叩问自己的初心，不要因为走得太快而忘记了信仰、丢掉了灵魂、迷失了前行的方向。

那么，什么是初心。我以为，初心并非仅仅是指最初确定的目标和梦想，更是指做事的初衷和缘由；更深一步讲，是指人生的本意，是对生命本源的叩问，是对精神信念的反思。因此，我今天要讲的主题就是：叩问自己的初心，让灵魂与脚步同行。这对于今天站在人生新起点的你们，具有非同寻常的意义。

下面，我谈三点感想与大家共勉。

跨入黉门，你们应当叩问初心。如何找准前行的方向。

同学们，十多年来你们使出“洪荒之力”，成为高考搏战的佼佼者。你们肯定想过千百次：“我为什么上大学。”但你们是否已经想清楚：“我将要在大学里收获什么。”“我的人生方向在哪里。”

有这样一位新生，他患有先天性腰脊膜膨出，下半身瘫痪、没有知觉，从幼儿园到高中，都是靠妈妈背到教室上课；因为不能久坐，只能在教室最后面放一张床，趴着学习。面对一般人无法忍受的艰难困苦，他始终乐观向上。他说，“我不觉得自己特别苦，每个人都有自己的困难。”凭着一股永不言弃、顽强拼搏的精神，“趴着”学习的他超越了很多“坐着”学习的人。因为，一颗强大的内心能够征服星辰大海，一种坚定的信念必定让生命破茧成蝶。今年，他以优异成绩考进了武汉大学。我讲的这位同学，他就坐在你们中间，他就是我校数学与统计学院朱志强同学。让我们向他致以最热烈的掌声。

前天我和朱志强同学交流过，我对他的未来充满信心，因为他很清晰地知道自己的人生出发点。他说：“我要通过发奋学习，成为一个对社会有用的人。”这句话很朴实，但我能听到他源于内心深处的声音。我想，如果一个人清楚地知道“最初为什么开始。”“最终要到哪里去。”哪怕历经艰险，也会乐观地把困难踩在脚下。同学们，在即将开启的大学生活里，我希望你们从自己的初心开始，认真聆听来自内心的声音，不断充实你们的梦想；我希望你们在新的环境下好好审视自己，努力找准自己真正的喜爱；我希望你们找准人生的方向，做自己想明白了的事。这样，你们一定不会后悔、一定不会放弃、一定可以享受成长的快乐、一定能够获取不断前行的力量。

感悟武大，你们应当叩问初心。如何浸润珞珈的精魂。

从踏入珞珈山那一刻，你们就有了一个伴随一生的共同名字“武大人”。你们肯定想过千百次：“我为什么选择武大。”但你们是否想过：“武大到底是拥有怎样一种精神气质的大学。”“怎样才能成为真正的武大人。”在很多人眼里，武大是风景迷人的樱花城堡，是充满神秘的知识殿堂。但是，当细细品读武大的人和事，你们就会明白，武大的精魂在于一种大胸怀、大视野、大气魄和大追求。我校中南医院著名专家桂希恩教授，是中国艾滋病高发区的最早发现者，他曾经冒着被殴打的危险，数十次深入艾滋病重灾区调查疫情，并多方奔走，努力争取国内外对艾滋病患者和孤儿的资助；为了证明艾滋病不会通过日常接触传染，他把艾滋病人接到家中与他们同吃同住，用博大的爱心医治患者，抚慰饱受病痛折磨的灵魂。2004年，他被评为“感动中国十大人物”，cctv颁奖词这样评价，“一个教授的5年，影响一个民族500年。”桂希恩教授的故事不仅感动了中国，也感动了共和国总理。温家宝总理登门拜访，亲切地称他为“亲密的挚友”。在武大120多年办学历史上，像桂希恩教授这样的武大人还有很多，他们求真、求新、求实、求善、求美，他们的精神延续着一所大学的初心，铸就了一所大学的灵魂，成为我们每个武大人最可贵的传承。

同学们，武大绝不只是一个让人留连的美妙景点，也远不是一个实用技能的训练场所，它是一个让灵魂苏醒、让心灵飞翔、让信念点燃的地方。我希望你们不仅要掌握高超的专业技能，不仅要练就创新、创造和创业的能力，不仅要积淀深厚的人文底蕴和科学素养，更要熔铸武大的精神、涵育武大的气质、浸润武大的精魂。我希望你们树立探索真知、追求真理的理想，培育心系苍生、福泽万邦的情怀，塑造坚韧刚毅、志向超迈的品格，怀抱开拓创新、敢为人先的勇气，努力做一个顶天立地、追求卓越的武大人。

期许未来，你们应当叩问初心。如何铸造更有意义的人生。对于刚进武大的你们来说，拥有一个成功的人生似乎还是一个遥远的话题。但是，一个人在成长过程中对人生价值的衡量和对责任担当的品悟，将决定他未来的路能走多远。你们对未来肯定有自己的期许，有的想当科学家，有的想成为企业家……但你们是否认真思考过，“什么才是真正的成功。”“什么样的人生才是真正有意义的人生。”

我校1978级哲学系艾路明校友，在研究生毕业后与7个同学凑了2000元开始创业。经过近30年辛勤创业和打拼，创建了当代科技公司，于1997年6月成功上市，成为湖北省首家上市的民营企业，迄今公司资产逾500亿。在赢得巨额财富和众多社会荣誉之后，艾路明出人意料地选择退居商业王国幕后，将主要精力投入公益事业。1995年，他主动向地方政府请缨，担任武汉市洪山区九峰乡的一个贫困村——新洪村的村支部书记，带领村民脱贫致富。一般人很难想象，一个资产过百亿的老总到底为何要在一个小乡村里当村支书。经常有人很不理解地问他：“你这是图什么啊。”艾路明淳朴憨厚地回答：“中国的农民实在是太苦了，我只想尽我所能帮助他们，我只想有一个简单的身份，就是新洪村村支书，当村支书很开心。”我想，这就是艾路明校友最简单、最美的初心。这就是他的价值追求。这就是他为理想出发的原点。正是这种对初心的守望，让艾路明成功后勇敢地担负起武大人的社会责任与使命。

同学们，我以为，“出任ceo，迎娶白富美，嫁个高富帅，做人生赢家”，从来都不应该是人生的终极目标。我希望，你们要学会拒绝“精致的利己主义”和“冷漠的自我主义”，成为一个志向高远、品行高尚的人，正如武汉大学人才培养目标所要求的那样，武大培养的学生“要努力成为具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感、人格健全、知识宽厚、能力全面，能够引领未来社会进步和文明发展的国家脊梁和领袖人才”。

《论语》有云。“君子不器。”也就是说，人不能仅仅局限于文凭、技能、名利等器物层面，应明达天道、地道、人道，担负起修身、齐家、治国、平天下的重任。其实，我们对“道”的追求，就是叩问初心、探求初心、践行初心的过程。

同学们，你们的大学时光即将开启，我寄语你们“四点期待”：期待你们认真审视自我，设计好属于你们的精彩大学生活。

期待你们珍惜武大赋予每个学生兴趣发展的自由空间，充分释放你们的个性与潜能。

期待你们保持阳光心态，心中永存“希望和感恩”，积极回报家庭和社会。期待你们不忘初心、砥砺前行，取武大敢为天下先、勇担天下任之势，成为顶天立地的“武大郎”。

最后，衷心祝愿你们在武大学业有成、生活快乐。

第二篇：大学开学典礼致辞大学开学典礼致辞

武汉大学校长在新生开学典礼上的讲话

亲爱的

同学们：

大家上午好。

这几天，校园里到处洋溢着青春的活力与喜悦，武大因为你们的到来而增添了许多新鲜与灿烂。热烈欢迎你们，2014珞珈山的新主人。

每一次参加开学典礼，我作为校长，既感到开心、又有赶考般的紧张。开心的是，又迎来了一批青春洋溢的学子;紧张的是，对于新生开学的第一课，我总想讲出新意，但觉有些江郎才尽。

前不久，习近平总书记讲到，“肯取势者可为人先，能谋势者必有所成。”我想，今天就谈谈武大的“势”。当你们踏进武大的校门，就应该能感受到，在这所古朴而美丽的校园，蕴含着一种无形而强大的势。对于武汉大学而言，要实现建设成为世界一流大学的梦想，就必须积力蓄势、审时度势、取势谋势;对于我们每一个武大学子而言，要顺势而为、趁势而上、因势而动，为成就精彩人生不断蓄积动能和势能。武大的势在哪里。

武大之势，在于她恢弘激越、大气磅礴的气势。

上世纪30年代，有位美国外交官问著名学者胡适先生：“中国究竟进步没有。”胡适回答：“你如果要看中国怎样进步，去武昌珞珈山看一看武汉大学便知道了。”美国外交官疑惑不解，当他后来专程来武大，看到东湖烟波浩淼、珞珈钟灵毓秀、建筑巍峨壮观、校园人才汇集，一下子恍然大悟。因为，在当时的中国，能建成如此气势恢宏的大学，几乎是不可能做到的。

我在武大四年，时常登高远眺，每次感受“珞珈之山、东湖之水、山高水长、流风甚美”，都不禁心潮澎湃：唯有这样的山水建筑，才能让人潜心为学、探索新知;唯有这样的山水建筑，才能让人一辈子刻骨铭心、魂牵梦萦。

或许是因为景色太美，每年樱花时节校园总是游人“爆棚”，让我们的同学爱恨交加;还有那浪漫“情人坡”，总会让一些热血学子情不自禁地想谈一场恋爱，甚至成了很多年轻人拍婚纱照的首选之地。武大的美太招惹人了。我们也不必把武大的美藏起来，我们要继续发掘武大美的特质、丰富武大美的内涵、展示武大美的神韵、呵护武大美的声誉。

我希望你们取大美武大、恢弘武大之气势，树远大之理想、立豪迈之志向，去提升你们的精神气质、丰盈你们的大美人生。

武大之势，在于她自强不息、奋勇向前的劲势。

在武大历史中有段岁月让我们无法忘怀。1938年，日寇围攻武汉，武大师生被迫长途跋涉、西迁乐山，从此历经八年“苦难与辉煌”。吃的是满是沙子的“八宝饭”，住的是简陋的寺庙，连上课时都要提防日军炮火的袭击，但武大师生秉持学术报国、科学救国的理念，在艰难困厄中取得了令世界瞩目的成就。在这样艰苦的环境下，武大在nature、science等国际顶尖学术期刊发表5篇学术论文，为新中国培养出12位院士，并跻身“民国四大名校”。

和平年代重温这段历史，让我时常思考。是什么力量支撑一所大学不断前行。那就是武大人坚守学术本质、坚持科学报国的使命感和责任感。武大历经初创迁址、战火动乱、恢复调整、合并发展等种种境遇，始终以一种自强弘毅、沉潜从容的气度，始终以一种生生不息、奋勇前行的态势，传承了武大的文脉，积蓄了武大的底蕴，谱写了武大百廿的辉煌。

有人说，你们这代青年学子盛行“精致利己主义”，“世俗、老到、善于表演、懂得配合”;还有一批“现实主义者”，只考虑房子、票子，上大学是为了娶个“白富美”，嫁个“高富帅”。但我不这样认为，我认为你们是有思想、有抱负、有追求的一代，是青春激情与阳光新锐的一代，中国未来的希望就在你们身上。

我希望你们取武大自强弘毅、砥砺进取之劲势，赓续武大优良的文化传统，求索不已、奋斗不止，充分展现新一代武大学子的风采，去奋力追逐你们的梦想。

武大之势，在于她自由开放、锐意创新的生势。

雷军，相信同学们对这个名字不会陌生，他是小米手机创造者、中国互联网产业领军人物。李克强总理称赞：“雷军，听说你把小米做成了大米。”当年，雷军在武大读书时，自主灵活的教学制度和自由开放的学习氛围，使他只用了两年时间就修完所有学分，还包揽了几乎所有奖学金，他将大量精力用在了“异想天开”的创新上。

我常与雷军及很多校友见面，交谈中他们都给我一种强烈的感受：无论在什么领域，武大人总是能不断创新、不断超越、书写传奇。正是这些具有鲜明个性的武大学子和深深打上“珞珈烙印”的武大校友，铸就了武大最具生机活力之势。

有人调侃说，“爱在华师、学在华科、玩在武大”。我认为在武大能“玩”，是一大幸事，这个调侃我们接受。武大的“玩”绝不是无所事事的“吃喝玩乐”，而是在教学的灵活、科研的创新、校园的开放、文化的丰富中注入“玩”的要素，让同学们在玩中学习、在玩中碰撞、在玩中思考、在玩中提升。

我希望你们取自由武大、创新武大之生势，放飞梦想、自由探索、锐意创新，像雷军一样，像武大的辩论队、合唱团、“记忆大师”、“发明达人”一样，玩出个性、玩出品味、玩出特色、玩出水平、玩转国际舞台，让“玩”成为武大靓丽的品牌。

武大之势，在于她顶天立地、敢当善为的派势。

翻开武大的历史篇章，无数武大师生和校友将脚步坚实地踩在祖国大地上，从“三星两弹”到“北斗子午”，从极地科考到三峡工程，从重组基因到杂交水稻，从助力经济腾飞到关爱弱势群体，创造了一个又一个中国第

一、世界第一。他们在知识上探求高深学问，在时代中担纲社会责任，干出了惊天动地的事业，这就是顶天立地之雄势。

在你们的学长中，也有另外一种“牛人”，他们敢想敢为、善做善成。当“扶不扶”正成为世人的一种“道德纠结”时，我校医学院2011级江山等5名硕士生挺身而出，公交车上紧急救治突发癫痫、危在旦夕的乘客。化学分子学院谢肖同学，大二在贵州支教时，发现当地孩子的饮水安全无法得到保障，便萌生了“要让人人都喝上干净水”的愿望。回校后，他立即招募志愿者，创办公益组织“清泉计划”。如果没有他筹募资金，湖北恩施近千名小学生可能还在为喝不到干净水而困扰。谢肖说，“我只是想让这个世界更温暖”，这是何等朴实而豪迈的语言。这就是敢当善为之派势。

民间有人送我们一个外号，叫“武大郎”，我认为这个外号我们也不必拒绝。就像校大门牌坊上镌刻的六个大字“学大汉武立国”，我们不仅有《水浒》中那个“武大郎”的朴实敦厚，更有一股“我有凌云志，翱翔天地间”的牛气和派头。我希望你们取武大敢为天下先、勇担天下任之派势，担纲社会、匡时济世、敢当善为、振导四方，努力做一个顶天立地的“武大郎”。

最后，我送给你们《大学生活“十要十不要”》，希望你们“且行且珍惜”：

第一，要拼自己，不要拼爹;

第二，要追梦，不要追星;

第三，要做“学霸”，不要做“学渣”;

第四，要学会蹭课，不要翘课;

第五，要刷gpa，不要刷夜、刷微博;

第六，要诚信考试，不要想着“开外挂”;

第七，要独立思考，不要迷信“大v”;

第八，要多去操场锻炼身体，不要总宅着看《来自星星的你》;

第九，要学会“感恩关切爱”，不要心存“羡慕嫉妒恨”;

第十，要保持阳光心态，不要对自己失去信心。

衷心祝愿你们在武大学业有成，生活快乐。谢谢大家。

第三篇：大学开学典礼校长致辞与大学开学典礼校长致辞推荐大学开学典礼校长致辞2017

各位尊敬的领导、各位尊敬的老师、各位亲爱的

同学：

从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来我校演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世界的0.2%，却获得了20%多的诺贝尔奖。交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区别，我说，在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样。本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来。”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格;只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。

同学们，挑战和超越的接力棒现在已经传到你们手中。希望你们经过四年的学习，毕业时带走的不止是老师教的知识和方法，更多的是自己未知的问题。祝愿你们在反思中学会批判，在挫败中经历成长，在挑战中赢得未来，在美丽的清华园度过不曾虚度的青春时光。

谢谢大家。