《小学高级教师述职报告》

小学高级教师述职报告

我今年52岁，大专文化，于一九七八四月参加教学工作，从教三十余年中，我刻苦钻研，勇于实践，敢于创新。在工作中，我长于数学教学工作，长期担任班主任，近几年经常从事六年级的教学工作，每个毕业班都取得了优秀的成绩，得到了学校、家长、社会的高度好评。回顾过去工作，总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放休息时间，辅导学生，做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

我全身心地投入到教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。认真学习新课标精神，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，构建了“学生自学，教师点拨”的模式，教学中注重学生的生活实际，培养学生的探索精神。经过我的艰苦的、不断的努力，把学生被动学习变为主动学习；把学生的讨厌学习变为喜欢学习；把学生的被动学习变为主动学习。课堂上出现了生与生之间、师与生之间的多向互动交流。

工作中我首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具或课件，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。

其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言精简，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，注重学生的实践，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

然后虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

由于我的努力和领导的重视，在近十年的工作中，我都被分配教毕业班的数学教学工作和班主任工作，都取得了满意的成绩。学生每期期末考试成绩（及格率、优秀率和平均分）都名列学区同年级的前茅；我连续教了七届毕业班，所有的学生都顺利毕业，而且成绩优良，每次升入高一级中学（以前是江口中学，现在是高阳中学）的人数都占全学区的一半以上（至少有六个平行班）。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

三、管好班级，关爱学生作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

管好班级，首先要关爱每个学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，长期不完成作业，经常逃课，当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生，很令人头疼。很多老师劝我放弃，这样的学生不可能教育好。我并没有放弃，我常常去摸摸他的头，发现他有困难时，主动去帮助他。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“„„朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样关爱我，对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家„„”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。

管好班级，还要培养好一批班干部。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了班干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个成员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟班会”、“主题班会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一班级在活动中得以成长，

我所管的班级，是学校流动红旗“大户”，总被评为学校优秀班级体，在2005年和2008年，我所教的三个班级都被评为县优秀班级体，学校组织的集体活动也能取得优异成绩。在近一年中，我所管的六年级三班，在“迎国庆歌咏比赛”、“眼保健操比赛”、“文明课时评比”、“体操比赛”、“庆‘六•一’文娱汇演”等比赛中教获得了一等奖的殊荣。学生的各种知识竞赛，我班学生都能独占鳌头。

四、潜心钻研，完善自我

从教30年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、优秀公开课。

校级2003年5月在电教优质课比赛中获二等奖；

2005年5月在数学研究课中获二等奖；2007年5月在数学研究课中获三等奖；2008年5月在数学研究课中获二等奖；2008年10月在数学研究课中获一等奖；

2、撰写教学论文。

县级

2007年12月，《小学数学实施生活化的实践》《正确运用评价手段，提高学生数学素养》均获一等奖；

20《在小学数学教学中活用多媒体》获优秀奖。

4、荣誉称号

区级

2004年9月被评为“师德师风先进个人”；县级

2007年9月被评为县级优秀教师。

五、精心哺育，培养新人

在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作。一是精心辅导后进生，我善于发扬他们的优点，调动学习积极性，经过我耐心的辅导，学生成绩上升很快，成绩突出。二就是和秦灯术、钟素英两位教师结为师徒，指导帮助他们成长，他们现能够得心应手的胜任学校的教学工作，并取得了很多成绩。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我所剩不多的几年中不断的探索和实践中，我会羽翼丰满起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。

第二篇：小学高级教师述职报告小学高级教师述职报告

述职人：陈秋菊

我出生在一个教育世家，爷爷、爸爸、舅舅都是教师。受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。

1996年，我终于如愿以偿地考上了湖北第二师范（湖北襄樊师范）。在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。2000年9月参加工作，任职于雨母山小学，担任少先队大队辅导员，从事语文教学及班主任工作。能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求，工作几年中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，先后被评为“蒸湘区优秀大队辅导员”、“蒸湘区优秀教师”等荣誉称号。为了施展更多的工作梦想，2003年9月我调入蒸湘区实验小学工作。2003年10月取得小学一级教师资格。以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。

一、政治思想

坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。

二、加强师德修养

在工作中，我严格遵守。中小学教师职业道德规范。，服从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注重加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。

“学高为师，道高为范”，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生，通过言传身教，潜移默化地影响学生。

三、教育教学

作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。2000年—-2005年间，我一直担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极

向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。

“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材，备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动有趣的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生知识，让他们在乐中学。其次，课堂上我注重学生的个性发展，培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。课后，反思课堂上的不足，及时做好课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。并针对学生的作业情况，进行个别辅导。在我努力下，我所任教的班级学生成绩优异，一直名列年级前茅。

四、业务水平

作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。为了给学生一碗水，

自己须有一桶水，更是要有长流水。在工作中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上的能力。为了适应新时代对教师的要求，不断提高自己的业务水平，我积极参加各种教育培训。2002年，参加了衡阳市小学英语骨干教师培训，取得了良好成绩。2004年，参加中小学教师新课程培训，取得优异成绩。2003年—2005年间，我参加了湖南师范大学大专班的函授学习，取得了大专文凭。2006年—2009年间进入衡阳师院本科班学习，又取得了本科文凭。工作之余，我还自费参加了电脑班学习，学习制作电脑多媒体课件，以提高自己的业务素质。

五、工作业绩

1、课堂教学

2003年12月参加蒸湘区小学语文一年级新课改教学竞赛荣获二等奖

2008年4月参加蒸湘区小学数学“问题解决”教学竞赛荣获二等奖

2、论文、案例获奖情况

2008年4月。数学课堂中的情感教学。在“衡阳市小学数学教育教学论文评比”中荣获二等奖

2008年5月教学案例。运用乘法两步计算解决问题。在“衡阳市第三届中小学教育信息化教案竞赛”中获二等奖

2008年5月多媒体课件。解决问题。获“衡阳市第三届中小学教育信息化课件竞赛”评比二等奖

2008年12月。0的认识和加减法。说课稿一文参加湖南省2008年教育教学科研论文评选

获二等奖

2008年12月。让德育走进小学数学课堂。在湖南省2008年度优秀学术论文评审中荣获三等奖

3、荣誉称号

2008年上学期获蒸湘区实验小学“优秀教师”荣誉称号

2008年下学期获蒸湘区实验小学“优秀教师”荣誉称号

2009年上学期获蒸湘区实验小学“优秀教师”荣誉称号

回顾从前，展望未来。成绩只能代表过去，未来的路还很长。教育生

涯，学无止境。我将再接再励，继续努力，勇于追求，不断探索，为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。

针对本人任现职以来的工作表选，和追求进步的工作精神，自认为符

合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申报小学高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

我于19**年*月出生于广东普宁的一个贫农家庭里，是在新时代下成长起来的年轻教师。1990年初中毕业后，我以优异成绩考入著名的中等师范学校－－普宁师范学校，在“教师的摇篮”里接受了一流的专业教育。19**年7月中师毕业后，被分配到普宁市*****小学任教，成为一名“人类灵魂的工程师”。2000年8月至现在任普宁市*****小学教导副主任。1997年4月经“普宁市小学教师初级专业技术资格评审委员会”评审通过，具备小学语文一级教师任职资格。2001年5月加入中国共产党。历任中、高部的语文、数学等科的教学工作，毕业班班主任，学校少先队大队辅导员，教导副主任等职务。现申报小学数学高级教师资格。经过近十年的努力，因事业心强，师德较高尚，业务比较精良，教书育人成绩显著，1997年被**镇委、镇政府评为“优秀班主任”，被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员”；1999年执教的《分数连除应用题》在普宁市小学数学中青年优质课比赛中荣获三等奖；2001年执教的《倒数的认识》一课获**镇中青年优质课比赛优秀奖；2002年制作的《圆的面积》电脑课件被镇教育组选送上普宁市参加课件比赛；2003年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中，《激趣授法巧练因材施教－－浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖”。近几年来担任毕业班的数学等科的教学工作，在镇组织的六年级升中水平测评中均取得优异的成绩：2000年有三位同学进入镇的前十五名，其中温**同学总分名列第二；2001年全班平均分名列第四，有两位同学进入前十五名，其中***同学总分列镇第三名；2002年全班平均分名列第二名，一位同学进入前十五名；200

3年***同学以总分185分的高分名列第二名。so100

任职以来，我热爱中国共产党，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，热爱教育事业，为人师表，自觉遵纪守法，党性强，作风正，不论何时何地都以教育教学工作为重，严以律己，兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人的得失，坚持党和人民的利益高于一切。处处以身作则，团结同事，积极做好教书育人工作，为培养跨世纪人才而勤奋工作。积极提高自身的业务水平和工作能力，于93年7月参加“汉语言文学”专科段的自学考试，95年6月大专毕业。97年7月至现在参加“汉语言文学”专业本科段的自学考试，到现在为止，已通过大半的课程。

小学教育是一项奠基工程。《基础教育课程改革纲要（试行）》中的课程改革目标之一就是：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想，我对学生的教育总是着眼于他们的将来，瞻顾于他们的现在，促进德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

1993年8月至2000年7月我在普宁市*****小学任教，长期担任学校中、高部的语数等科的教学工作，担任毕业班的班主任，兼任学校少先队大队部辅导员。

我申报小学高级教师

黄亚娟

2005年7月2日