小学高级教师个人工作总结

记得八年前第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻,不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡;面对自己的各种成绩时,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业。毫无生气的重复,让我好烦啊。我的思想开始了一阵阵的波动。然而当你面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了180度的转变,让我无悔于自己所选择的教师职业。

学高为师、身正为范。我深深的记在了心里,时刻严格要求自己,不当要很好的完成教学工作,而且还要做到育人,通过自己的言行教育学生。

以自己的正直去构筑学生的正直。作为一名教师,在教育人的过程中,免不了要回答学生各种各样的提问,或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不一,不诚实守信,学生就认为我们讲空话,教育就失去效果,个人总结《小学高级教师个人工作总结》。为了使学生信服,我平时努力做学生学习的榜样,在处理学生各种问题时,再加上说话的技巧和方法,就能给学生以深刻印象和巨大的感染力,从而达到教育学生的目的。记得有一次上耐久跑教学,有一个同学没有病,可是因为怕累,想偷懒,请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气,理直气壮的说:“以前也有同学偷懒为什么不管。”我想,若直接回答学生这个问题,很可能会纠缠不清,既然不利于教育学生,也不利于维护教师形象,于是,待这个学生慢慢平静下来后,我避实就虚,用平和的口气问:“别人上体育课偷懒算不算错呀。”学生回答说:“当然算了”问:“该不该批评。”学生回答:“应该。”再问:“那你上体育课偷懒应不应该批评呀。”学生有点回答不上来了,于是我就抓住这个机会说:“我明白你的意思,你觉得同样是偷懒为什么抓你不抓别人,不公平,对么。”学生点点头。我有说:“教师一直认为你是个明理的学生,平时挺上进的,并且能够配合老师的工作,怎么今天去要和一个偷懒的学生比呢。这是不是太降低自己了。”先扬后抑,几句话说得这个学生哑口无言,羞愧地低下了头这个学生面红耳赤,手足无措了,我趁热打铁:“谁都会犯错误,我也一样,咱们年轻人犯错误并不可怕,可怕的是知错不认错,知错不改错。不知你是否记得有位名人说过的话‘知错能改比不犯错误更受人尊重’”这个学生心悦诚服,痛痛快快地认了错,事后还保证以后不会犯错误了,还要支持老师的工作。

以自己的真诚去换取学生的真诚。教师用真诚的爱去感化学生,学生必然会从心理上对教师产生亲近感和信任感,从而学生也必然会将教师的要求转化为自己的自觉行为,这是学生思想品德形成的重要因素之一。

以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。一位名人曾说过。心灵的纯美,是决定人的价值的第一标准。要使学生不受社会上不良风气的影响,使孩子心灵的芳草地上没有杂草丛生,我们老师就应是光明的使者,不断地反思自己,净化自己。

以自己的宽容善待学生的错误。严格是一种教育,宽容也是一种教育。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了位发明家,同样,为师者宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。记得有一次上体育课,学习后滚翻技术,为了不让学生在滚翻时掉落地上,每组配置了两块垫子进行练习,同时有一名同学旁边保护。在练习的过程中。有一个保护同学在别人练习时撤走了一块垫子,导致练习的同学弄了一身的土。我不禁皱起眉头,心头涌起一阵不悦,真恨不得狠狠的批评他一顿,但是,转念一想,我马上冷静下来了,这样做妥吗。就算我兴师问罪,那样的结果又会怎样的呢。除了让他感到丢丑、没面子,成为大家嘲笑的对象外,还能有什么呢。如果有,或许就是一辈子记住我这个让他当众丢面子的老师,或许他会在众人的嘲笑声后实施恶意的报复,沿着错误的道路越走越远……诚然,他这种做法是不对的,但是或许他只是觉得好玩,本没有恶意。于是,我叫大家停下来说:“我们大家做一个游戏,方法是蒙上眼睛身体向后到,后边有同学接着你,要求身体要直。”开始的几个同学完成的不好,但是后来的同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做的同学为什么能够直提后到了。同学说我知道摔不着。我又问为甚麽摔不着。同学答因为有人保护。又问;“那么开始为什么不能完成呢。”答:“因为开始怕同学不能保护,后来知道有人保护并且保护得很好,所以就不怕了,就能完成了。”这时候我说:“是因为你相信保护的同学能够做的很好,所以你就不怕了。”我有问保户的同学;在保护是你是怎么想的。保户的同学说:我们保护时要对他负责,不能让他摔着。我说;“同学们做的都很好,保护者尽职尽责,练习者相信保护者,两方面通力合作,所以才能够完成动作。也就是说同学之间的交往要真诚,合作要相互信任。这是那位同学不好意思的低下了头,看到这里我知道起到了教育的作用。在以后的练习中同学们能够协调的合作,并且能够相信对方,支持对方。

第二篇:小学高级教师个人总结小学高级教师述职报告

1998年7月我从徐州幼儿师范学校毕业,同年8月我怀揣着梦想进入到大庙镇小学工作,从此成为了一名光荣的人民教师。工作以来,一直担任小学语文教学工作及班主任工作,2003年9月,我被评聘为小学一级教师,至今已有8个年头了。回顾这几年的工作历程,亦是忙忙碌碌但却充实幸福。

一、政治思想表现

作为一名教学第一线的老师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,遵纪守法,认真履行岗位职责。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师。,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,尊重领导分工,服从学校安排。热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直坚持出全勤,不迟到,不早退,工作积极主动。任教以来先后四次年终考核优秀,并被开发区管委会评为“开发区先进教育工作者”、“开发区先进个人”“2011年大庙镇小学骨干教师”等光荣称号。

二、教学教研能力方面

在教学工作中,我不但认真钻研教学科的教学大纲和教材内容,探索教学规律,改进教学方法,提高教学和科研水平,而且在教学中,我还关注每一位学生的发展,因材施教,培优辅差,教学成绩大幅度提高,。在小学语文教育岗位上,我执着地追求着,默默地耕耘着,积极调动学生学习的主动性和积极性,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上,激发学生的求知欲望。引导学生学好基础知识,注意培养学生的应变能力,发挥学生的创造性思维,提高学生自学能力。运用多种教学方法,从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”,如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等,既丰富了知识,又在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起到了很好的导向作用。为了使学生健康成长,我努力减轻学生的学业负担,使学

生有时间玩;有时间锻炼;有时间接触社会;有时间思考;有时间从事自己喜爱的学习活动。

任现职以来,我先后在200

6、2008开发区优质课比赛中荣获二等奖;2007教师基本功大赛全能二等奖;2004全国作文大赛优秀辅导教师奖;2006市级学生征文比赛辅导二等奖,2011开发区课本剧大赛辅导二等奖等荣誉

我还注重平时教学经验的积累,勤于笔耕,我的多篇论文获奖,《与时俱进快乐英语》获国家级一等奖,论文《小学作文课上的情境教学探究》获市级一等奖,论文《习作教学点滴体会》获市级二等奖等。

三、班主任工作方面

作为一名班主任,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“爱生如子,爱班如家”是我当班主任的信条。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。几年来,我所带过的班级班风正,学风浓,充满活力和凝聚力。班级在各方面的表现中都表现突出,在学校组织的各项竞赛中,我班学生都能赛出风格,赛出好成绩。一分耕耘一分收获,2009.6被开发区社会事业局评为“开发区优秀班集体”,多次被学校授予“文明班级”、“优秀中队”等荣誉称号。

四、进修培训方面

时代在发展,我与时俱进,不断学习,努力提高自己的学历水平,现已拿到本科学历。还利用休息时间学习制作多媒体课件,并经常阅读《江苏教育》、《小

学语文教师》等报刊杂志和一些有价值的书籍来充实自己,为的是更好的掌握新的教育教学信息,学习新的教育教学理念,借鉴名师的教育教学方法,提高自己的理论业务水平,更好地效力于课堂改革,更新教育教学方法。利用业余时间,我刻苦学习各种本领,顺利通过了普通话考试(一级乙等)、职称计算机考试和全国中小学教师信息技术能力考试,积极参加教育部门组织的心理健康教育、班主任培训、名师课堂教学观摩及讲座等各种继续教育培训,

成绩只代表过去,在教育的岗位上还须不懈的努力。教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到各级领导的肯定与支持。

第三篇:小学高级教师工作总结小学高级教师工作总结

本人于xxxx年x月毕业于xxxx师范学校,同年9月分配至新兴学校任教。xx年至xx年,我参加嘉应学院教育管理专业的函授学习,并于xx年7月取得了大专文凭。参加教学工作八年来,我一直担任语文教学及班主任工作,还兼任年级备课组长五年。八年来我能以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,深受学校领导、同事、家长的好评。以下我就任教八年来的工作做一个总结。

一、政治思想方面

任教以来,本人自觉遵守国家法律法规,拥护党的路线、方针、政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习xx“xxxx”的重要思想,遵纪守法,敬业爱岗,服从安排,忠于职守,务实工作,师德良好。积极参加学校组织的各种思想政治学习,普法成绩优良。同时,我还利用课余时间,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》,提高自身的思想素质,增强依法从教的法制观念。

二、做好班主任工作

任教八年来,我一直担任班主任工作。正所谓“身正为范”才能“为人师表”。因此,我时时处处,以身作则,作学生的表率,坚持“三心”教育,深入细致地做好班主任工作。

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1、把学生的德育工作放在首位。每新接一个班,我都能结合本班实际,制订《班级德育工作计划》,开展各项有意义的班队活动。如“雷锋在我身边”、“做个文明小公民”等。同时,经常开展第二课堂活动,丰富学生的生活,了解学生的思想行为状况,有针对性地对学生进行教育。

2、营造良好的班风和学风。知己知彼才能百战百胜。每新接一个班,我都先深入了解各个学生的个性特点,组建强有力的班委会,然后再在学生中抓典型事例,树学习典型,让“优等生”起火车头作用,开展“一帮一,一对红”等活动。设置“四赛栏”、“红花栏”,努力营造团结互助,力争上游的班风、学风。

3、细致做好培优转差工作。在“培优”上,我重视培养尖子生的综合素质,课余我适当加“餐”,对其进行训练、辅导,同时,鼓励学生积极参加各项文体活动,施展才能,发展特长。如:xx—xx年度,蔡佳锐同学在学校的二年级识字比赛中获一等奖,同年他参加全国儿童书法绘画大赛获金奖。xx-xx年度,郑宇同学在学校的三年级语文阅读比赛中获一等奖,同年他参加校性讲故事比赛取得了一等奖;在“转差”方面,我始终坚持“三心”教育,即以真心对待,以爱心感化,以耐心引导,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会,力促其转化。如,xx年我所任教三年级的周忠鹏同学是一位双差生,无心向学,成绩差,纪律散慢,经常打架闹事。针对情况,我积极与其家长联系,配合教育。另一方面,多次找他谈心,晓之以理、动之以情。同时,号召全班同学伸出温暖之手,给予他学习上和精神上的帮助,经过不懈努力,他的精神面貌焕然一新,学习成绩突飞猛进,并常常带领班级学生去做好事,被同学推选为卫生委员。

正所谓“亲其师才能信其道”,历年来,我用“三心”这剂良药,转化了一个个后进生,本人所带班级后进生转化率都在96%以上,连年被学校评为文明班和表扬班。在搞好班级建设的同时,我还及时总结德育工作的经验,撰写了《别牛牛文库海量资料分享

忘了寂寞的一群–谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章,在班主任经验交流会上作了介绍。

三、教学教研工作

1、勤勉教学,成绩突出

任教以来,我一直担任语文教学。教学水平较高,能胜任循环教学。在教学工作中,我认真落实“育人为本”的教学宗旨,积极钻研、勇于探索,努力实施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教纲要求、教材特点,精心设计合理的教案,并在教案中体现新课标的理念。在教课中,关注学生的学习思维过程,注重培养学生学习的创新能力和实践能力。用流利的普通话进行教学,熟练地使用电化教具,坚持以教师为主导,学生为主体,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,师生共同合作、交流,课堂教学结构严谨,重点突出,难点突破。同时,我还把“微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作”带进课堂,为学生创设愉悦的课堂氛围,使学生以学为乐,教学效果良好。课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,争取不断提高自身的业务能力。我还利用课余时间辅导学生,做到因材施辅,对症下药,培优转差,分层推进。经过不懈的努力,连年来我的备课教案、作业批改质量经学校检查都评为优。所任教的班级学生学习兴趣浓,思维活跃,尖子生多,学科成绩在年级中均名列前茅。

2、深入钻研,大胆创新

从教以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势。本人积极参加学校语文组和年级组的教研活动,积极参加牛牛文库海量资料分享

区性、校性的教学研究课、观摩课的听课、评课活动,经常深入课堂,学习优秀教师的教学经验。每学期听课、评课不少于16节。我在担任备课组长期间,经常组织教师学习现代化教学理论,研讨大纲,交流教法,互听课,互评课,取长补短,不断进步。从教以来,我多次承担区、校级公开课教学,均获得较高评价。xx年,我执教的《四个太阳》参加榕城区新课标语文优质课比赛荣获二等奖;xx年在揭阳市一级学校评估课中,以新颖的教法教授《蓝树叶》,赢得了听课领导的好评;xx年承担的校性口语交际研究课《我会拼图》,教学方法新,教学效果好,受到听课者的高度赞扬。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。从教以来先后撰写了《如何培养低年级学生的口语交际能力》、《让语文活动课“活”起来》、《注重方法指导,提高阅读能力》、《浅谈学生预习能力的培养》等论文。其中《如何培养低年级学生的口语交际能力》被年级组选送到学校论文交流会上宣读,并被学校评为“十佳论文”。

3、精心指导,培养新人

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为备课组长,我在做好自己本职工作,认真组织备课组活动的同时,自动承担培训青年教师的工作,积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导李桂敏、陈喜洁等新教师开展教学工作,扶助他们起步,帮助他们克服在工作中碰到的困难和帮助她们提高教学综合能力,使他们尽快地熟悉教学,顺利地开展工作,并成为学校教学的主力。

四、加强自身建设,提高业务能力

俗话说得好。要想学生有一杯水,自己必须有一桶水。为了更好地做好本职牛牛文库海量资料分享

工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身的业务能力。xx和xx年,我积极参加了由省主办的新课标试验教材培训班,培训期间,我认真学习,并能对照自己的工作情况,进行检查,摸出了更好的教育学生的路子。连年来我还参加了由市进修学校主办的各类继续教育培训。xx和xx年,我参加了由揭阳教师进修学校组织的电脑培训,现能熟练地使用电化教具,并掌握了多媒体课件的制作方法,能独立制作课件。此外,在空闲时间,本人经常阅读《广东教育》、《揭阳教育》、等教育期刊,还自费订了《当代语文教师》、《中国教育报》等刊物;另外,本人还经常利用网络上一些教育教学网,及时了解和掌握教育教学的发展动态,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平。

五、工作实绩

由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实,在教育教学工作中取得了一些成绩,具体如下:….

以上是我任教以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。

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第四篇。小学高级教师工作总结小学高级教师述职报告1998年7月我从徐州幼儿师范学校毕业,同年8月我怀揣着梦想进入到大庙镇小学工作,从此成为了一名光荣的人民教师。工作以来,一直担任小学语文教学工作及班主任工作,2003年9月,我被评聘为小学一级教师,至今已有8个年头了。回顾这几年的工作历程,亦是忙忙碌碌但却充实幸福。

一、政治思想表现

作为一名教学第一线的老师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,遵纪守法,认真履行岗位职责。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师。,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,尊重领导分工,服从学校安排。热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直坚持出全勤,不迟到,不早退,工作积极主动。任教以来先后四次年终考核优秀,并被开发区管委会评为“开发区先进教育工作者”、“开发区先进个人”“2011年大庙镇小学骨干教师”等光荣称号。

二、教学教研能力方面

在教学工作中,我不但认真钻研教学科的教学大纲和教材内容,探索教学规律,改进教学方法,提高教学和科研水平,而且在教学中,我还关注每一位学生的发展,因材施教,培优辅差,教学成绩大幅度提高,。在小学语文教育岗位上,我执着地追求着,默默地耕耘着,积极调动学生学习的主动性和积极性,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上,激发学生的求知欲望。引导学生学好基础知识,注意培养学生的应变能力,发挥学生的创造性思维,提高学生自学能力。运用多种教学方法,从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”,如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等,既丰富了知识,又在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起到了很好的导向作用。为了使学生健康成长,我努力减轻学生的学业负担,使学

生有时间玩;有时间锻炼;有时间接触社会;有时间思考;有时间从事自己喜爱的学习活动。

任现职以来,我先后在200

6、2008开发区优质课比赛中荣获二等奖;2007教师基本功大赛全能二等奖;2004全国作文大赛优秀辅导教师奖;2006市级学生征文比赛辅导二等奖,2011开发区课本剧大赛辅导二等奖等荣誉

我还注重平时教学经验的积累,勤于笔耕,我的多篇论文获奖,《与时俱进快乐英语》获国家级一等奖,论文《小学作文课上的情境教学探究》获市级一等奖,论文《习作教学点滴体会》获市级二等奖等。

三、班主任工作方面

作为一名班主任,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“爱生如子,爱班如家”是我当班主任的信条。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。几年来,我所带过的班级班风正,学风浓,充满活力和凝聚力。班级在各方面的表现中都表现突出,在学校组织的各项竞赛中,我班学生都能赛出风格,赛出好成绩。一分耕耘一分收获,2009.6被开发区社会事业局评为“开发区优秀班集体”,多次被学校授予“文明班级”、“优秀中队”等荣誉称号。

四、进修培训方面时代在发展,我与时俱进,不断学习,努力提高自己的学历水平,现已拿到本科学历。还利用休息时间学习制作多媒体课件,并经常阅读《江苏教育》、《小学语文教师》等报刊杂志和一些有价值的书籍来充实自己,为的是更好的掌握新的教育教学信息,学习新的教育教学理念,借鉴名师的教育教学方法,提高自己的理论业务水平,更好地效力于课堂改革,更新教育教学方法。利用业余时间,我刻苦学习各种本领,顺利通过了普通话考试(一级乙等)、职称计算机考试和全国中小学教师信息技术能力考试,积极参加教育部门组织的心理健康教育、班主任培训、名师课堂教学观摩及讲座等各种继续教育培训,

成绩只代表过去,在教育的岗位上还须不懈的努力。教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到各级领导的肯定与支持。篇二:小学高级教师任职工作总结

小学高级教师任职工作总结

坪地彝族乡松柏小学何道周2004年,盘县教育局聘任我为小学语文高级教师。任职以来,我忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,我以不放弃任何一个学生,立志做一名好教师作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,改革创新,与时俱进;把自己当作渡工,为学生引航开渡;把自己作为春蚕,无私奉献;把自己当作红烛,燃烧自己照亮别人。以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩。我常年带病工作,上过手术台多次,现虽年近六十,但一直以来,我让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。

现将任职以来的教育教学工作总结如下:

育工作计划,分期指导转化后进生,取得一定的效果。10年以来,本人在教学工作中,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好了本职工作,不管活有多累,人有多困,都坚持出勤,从未有过缺课,迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极开展说课、评课活动,认真履行教学“六认真”,积极投身教改,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念,在语文学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法,不断改进和完善语文教学模式并在教学中尝试运用。与本学科组的教师们一道,认真研究中学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教育技术,采用启发式和讨论式教学方法,充分重视学生的主体位,在教学中摒弃传统讲法,代之以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,在传授知识的同时,提高学生的综合能力,收到了良好的教学效果。工作中我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向,共同开发教学研究专题。任现职10年来我主要研究如何提高学生写作能力,通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。在读书活动征文中,我辅导的学生分别获得国家级一等奖和市级三等奖,我也获得相应的指导奖。

任职期间,我所上班的同学情况,中等生、差生占较大多数,尖子生相少的情况,我在备教法的同时也备学生。备课充分,吃透教材,

就能调动学生的积极性,上课效果就好。掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课,不管是多么地困乏,都要在上课之前调整好自己的精神状态,天天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。

综上所述,任职10年来的风风雨雨,见证了自己的默默工作与辛勤耕耘,见证了自己成长与发展,见证了自己付出的心血与汗水,用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向。篇三:参评小学高级教师工作总结参评小学高级教师工作总结

张家口市高新区王家寨小学

李**参评小学高级教师工作总结

——平淡生活,真心执教

张家口市高新区王家寨小学李根亮

我任教于张家口市高新区王家寨小学,担任英语、音乐的教学任务。在执教的这些年里,我始终以关爱每一个学生的成长为宗旨,勤勤恳恳、兢兢业业的教书育人。在完成教学任务的同时,积极地提高自身的素质和业务水平,使自己达到“学高为师”的要求,成就一方育人之责。

1.关爱学生成长,铺就成才之路

老师是学生学习的引领者。在教学中,我不公认真地分析教材,细致地设计教学,还关爱每一个学生。英语和我们的母语不同,它作为第二语言,对于学生来说是全新的,也是陌生的。学生的学习时,刚开始时有着强烈地新鲜、好奇的兴趣,但过不了多久,这份好奇心就会消失,学习兴趣也会随之减退,针对这一情况,我采取了积极的教学改进措施,如将教学语言变得生动有趣,多用形象的肢体语言,适时运用精心准备的图片,还有时下最受青睐的多媒体课件等,最大程度内地保持学生的学习兴趣。学生的接受能力有高有低,对于学习较差的学生我绝不放弃,在他们身上,与学习好的学生相比,我倾注了更多的心血。课余时间,活动课,只要我有时间,就给他们进行辅导,所能想到的六年级的韩鑫敏,李泽中,五年级的刘致富、刘伟、

四年级的高翔、刘海空等学生,还有想不到那些学生,都在我办公桌前留下过身影。这些是我一路教过来的学生,中途转学而来学生的辅导难度更大。他们大多数没学过英语,或者所学教材不同,这样使他们一开始就与自己的同学有了不小的差距。对于这种情况,我就利用自己的休息时间来为他们补课,而且根据他们每一个人的情况来设计作业模式。在我和他们的共同努力下,他们的英语成绩很快达到了班中一般学生的水平。我对学生的这份付出,换来的不仅是每次见面时亲切的问候,甜甜的微笑,教师节时可爱的小礼物,还有一次次英语测试时的优异成绩。我所任教的

三、

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2.主体这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一,纵式结构。第二,横式结构。第三,纵横式结构。主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

3.结尾

四、注意事项1.要坚持实事求是原则2.要注意共性、把握个性3.要详略得当,突出重点