《探索实施应时教育的必要性》

探索实施应时教育的必要性

摘要应时教育就是在规定的教学时间内进行积极有效的教育，有效实施应时教育有利于减轻学生的学业负担，提高老师的教学效率和学生的学习效率，真正的达到减负、有效。本文试图就应时教育的实施条件、模式作较为深刻的探讨。

关键词应时教育实施条件模式

中图分类号：g63文献标识码：a

实施新课改以来，面对教与学的变化，在当前倡导教育减负的背景下，如何构建与新课程相适应的课堂教学模式，如何建立高效务实的课堂模式成为教育者探索的当务之急。如何减轻学生的学业负担，提高老师的教学效率和学生的学习效率，真正地达到减负、有效，实施应时教育则成为一条新路。

1什么叫“应时教育”

应时教育就是在规定的教学时间内进行积极有效的教育，运用合理的教育学心理学相关理论，包括知识的结构规律、生理的潜能规律、心理的厌烦规律、记忆的遗忘规律、兴趣的淡化规律、建构学习的的金字塔规律等。

2如何实施应时教育

2.1实施条件

推进新课程改革的浪潮里，老师们越来越注重研究性学习、自主学习在课堂上的运用，本文就教学的开展谈一下自己的看法，主要是从时间角度着手，涉及教学的背景、学生的状态和环境的影响，如何在中学课堂中进行“应时教育”。

“应时教育”不是简单的注重时间观念，或者轻易理解为“减负教育”，这些认识都是片面的，应时教育应当是一种从“以人为本”出发，综合心理学、生理学、环境学等诸多角度考虑，提出的一种教育模式，下面就从“应时教育”的几个角度来逐一分析。

2.2“应时教育”的模式

2.2.1当前学校教育背景

每一项教学内容都会有若干个兴趣点，它可能来源于教材语言的幽默、精粹，也可能是来源于那些炫丽的图片，又或者是来源于它闪耀的学科魅力，或者是人性光辉。这些是教材的魅力，也是知识的魅力，教师要充分利用这些资源，运用优美、精炼的语言，优雅的动作，生动活泼的教学设计。最大限度地发挥教材资源的魅力。

学科的兴趣点需要教师去挖掘、探索。通常要做到以下几点：一是训练优美的教学语言;二是增强个人人格魅力;三是培养学科素养;四是讲生活中的学科;五是注重学科联系。

（4）构建学习的金字塔规律。“万丈高楼，始于基石”，学习就像盖房子，要打好基础，每一堂课都是学生学习基础，一堂课分为几个阶段，上课的导入，情境设置，提出问题，这是研究性学习的基础，教师应当在课堂上不断地用旧知识引出新知识，要帮助学生构建学习的金字塔，最底层是基础，它包括兴趣、学习方法、学习态度、学习意志、基本的学科素养。这些东西在任何时候都是有用的，它可以让任何一个学生能够较轻松地完成自主学习。这是我们追求的教学的终极目标。第二层是学习的动力和学习的目标，最上面一层是人生价值。只有具备了前面的条件才能够建起最高最坚固的金字塔。每一堂课我们都要帮助建构这样的金字塔。让塔基更牢固，让塔建得越来越高，成为在某一领域的能手甚至是专家。