《小学校长三八红旗手先进事迹材料》

小学校长三八红旗手先进事迹材料

xx，1989年7月毕业于xx民族师范学校，2000年7月函授大专毕业，1999年6月加入中国共产党员，2001年12月被评为小学数学高级教师，2007年7月被确定为市级骨干教师，20xx年10月被确定为省级骨干教师，20xx年4月被任命为xx市第九小学副校长，现任xx市第九小学月川分校执行校长，法人代表，负责学校全面工作。

该同志拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，有高度的事业心和责任感，模范遵守党和国家的法纪法规以及学校的各项规章制度，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，顾全大局，服从工作需要，从不计较个人得失，认真履行职责，积极工作，深受学生、家长、同事、领导的好评，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩：

一、学科教育教学工作

任教以来，该同志一直坚持站在教学第一线，担任小学数学科及其他术科课的教学工作，也曾担任过班主任工作。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，充分贯彻素质教育，注重传授学习方法，根据学生特点以及新课标的要求，创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，尽量做到当堂消化吸收，课后少留作业，不搞题海战术，减轻学生负担，作业批改及时，发现问题，及时解决，使学生一步一个脚印地扎实掌握知识；及时批改作业、耐心辅导学生，任课班级教学成绩常年位于同年级前列，该同志也因此被确定为省、市级骨干教师，曾被评为市级先进教育工作者、先进教师、巾帼建功标兵、三八红旗手等。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。多次参与教育局教研室组织的送教下乡活动。积极参加各类课改培训，积极参加各科组的教研活动，参与评课，带头上好示范课、公开课、评估课，积极参加国培计划学习、远程研修，曾被市进修学校指定为辅导员，荣获优秀辅导员称号。为了不断提高自身业务素质，更好地服务于教育教学工作，她认真总结教学经验，撰写的教育教学论文曾获得市级、省级的一、二、三等奖；班主任工作中，她非常重视学生的思想教育工作和学生习惯的培养。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材、身边实例对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习、培养良好习惯等的思想教育。该同志始终以严、紧、细、实的工作方法去管理班级，通过全体师生的共同努力，班级在各方面都井然有序，成为一个纪律严明、班风正、学风好、积极进取的集体。

（二）强化德育工作，创建安全和谐校园。在学校管理工作中，该同志始终把德育工作放在首位，平时加强法制、消防安全、交通安全、校园安全、健康等教育，深入开展养成教育月和德育主题周等各项实践活动，促使学生良好行为习惯的养成，日常落实路队监督课间监督班级量化管理每周流动红旗颁奖等，利用周一升旗仪式、国旗下讲话、班级周会、班队活动、品德课、板报、学习园地等形式和场所作为德育教育的主阵地，实施诚信、感恩、环保、生命、养成、爱国六项教育，培养学生良好的道德情操和习惯，收到了良好的教育效果，创设了良好的、健康的、积极向上的校容校貌。几年来，学校没有发生重大安全事故。

（三）求真务实，加强教师队伍建设。给教师推荐好书，拓宽知识视野，积淀文化底蕴，培养教师教书育人的责任感和使命感，教育老师用微笑、用耐心、用真诚一视同仁对待每一个学生，促进了师生关系的和谐发展，也为和谐校园的建设创设了良好的育人环境。重视教师培训及研修，关注教师专业成长，不断提高教师的综合素质。采取了各种措施，投入大量经费用于教师培训。先后分批次外派老师到全国各地进行培训学习、听课观摩，积极组织教师参加网络教研、基地培训、国培计划远程研修等等，共同分享优质资源，极大地提高了教师的专业水平和专业素质。学校被评为教师专业发展先进单位。

（四）结合实际，抓好教学教研常规，在认真抓好备课、上课、批改、辅导、测试的同时，继续抓好校本教研，落实二次备课制度、推门听课制度、月考制度和教研组活动，推行评估课活动；网络教研常抓不懈，以教研带动教学；切实做好教学质量分析和监控，严格落实教学过程性和终结性评价的统一，教育教学质量有所提高。坚持开展经典诗文诵读活动，以诗文涵养学生的文化素养，提高人文素养。近几年，学校先后被评为教育教学进步单位、网络教研先进单位，基础测评优良学校等等。