《小学优秀教师事迹材料：德是自然色，成因爱制功》

小学优秀教师事迹材料：德是自然色，成因爱制功

个人档案

姓名：侯莹

学科：小学数学小学科学

荣誉：德州市教书育人楷模

德州市教学能手

齐河县立德树人标兵

齐河县优秀教师

齐河县优秀班主任

侯莹，齐河县第四实验小学六年级数学教师，同时兼任本班班主任及科学教学，一级教师，任教以来，侯莹老师积极服从学校安排，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，在县教育局和学校领导的帮助与指导下，积极参加各级教育部门组织的各项活动，先后获得“德州市教学能手”、“齐河县优秀班主任”、“齐河县优秀教师”、“齐河县优秀青年教师”“德州市教书育人楷模”等荣誉称号，同时参与并主持多项省、市、县级教育教学课题的研究，2013年12月在德州市小学数学基本功比赛中获得第一名，并连续多次获得德州市教学成果奖，所带中队被评为“山东省优秀少先队集体”。

重修德，挑重担

作为一名年轻教师，侯莹一直高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，凭着扎实过硬的基本功和认真实干的工作态度，所任教的学科成绩始终名列前茅.从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松教学研究，积极参加学校课程改革，并并将学习到的理论应用于自己的教学实践，颇见成效。

做家校沟通的纽带

侯莹老师在教育教学过程中，始终与家长密切配合，信任尊重家长，虚心听取家长意见，友好沟通，想家长之所想，做家长之所愿，遇到任何问题都能够给家长做出耐心的解释。为了给家长们更多好的建议，让大家得到更专业的指导，她还不时与家长交流孩子教育的艺术，并有优秀的家庭教育案例发到班级，让所有家长从根本上提高对家庭教育的认识，认识到优秀的孩子源自良好的家庭教育，也是在用文化润泽家长们的心灵。当然，打铁还需自身硬，在提高家长们对家庭教育的关注的同时，侯莹老师也阅读了很多相关教育书籍来不断的提高自身的专业素质，这也为侯莹老师近几年一直担任六年级的班级管理工作打下了良好的基础，这个时期的孩子，刚要迈入青春期，正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，（网）所以她格外关注孩子们的思想状况，当感受到孩子们的情绪波动时，当了解到孩子们与父母的关系不佳时，当听到周围同学对某些同学的议论时……侯莹老师总会用幽默的语言、用真诚的鼓励、用让孩子能感受到的百分之百的信任及时引导，成为孩子和家长们信任的老师。

教学研究别出新意

在课堂教学中，她始终坚持学习学科领域中先进的教育思想、方法，与现代教育技术，并积极参与学校的课程改革。运用科技辅助教学，在一些新授课中她会将一些抽象的教学内容录制成微课的形式，让抽象更直观更形象，也让课堂上的内容延伸到课下；她还研读思维导图，注重发展学生思维，她还把这个发展学生思维的工具应用于课堂教学，她利用思维导图，让学生将新旧知识系统的串联起来，同时让学生自己用图梳理单元知识，在提高教学成绩的同时也很大程度上锻炼了学生的思维能力。在作业批改上，她坚持应用“四色笔改错法”，真正做到了让每一个学生对每一个题目追踪错因，改的明白，将各项教学任务落到实处。

总结

教师工作不仅仅是教书，更是育人，而最能反映育人效果的就是尽全力去做一个让学生、家长尊敬的老师。付出的是真诚，收获的是幸福，相信以此次评选为契机，侯莹老师一定会继续在实践中去探索更加有效的教育教学方法，为学校的教育教学工作增添光辉。

第二篇：小学教师事迹材料：洒向学生都是爱教师这个职业平凡而朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她二十年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严于律己，甘为人梯，实现着她的人生价值于理想。

一、爱护学生，言传身教育人

人们常说。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育。她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。

在她去年接的四年一班中，有一名智障儿叫田某，真是叫王老师操碎了心，他控制不了自己的行为，无拘无束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄着学习，哄着吃饭，吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。课上看着他，让他多学些，也让他不影响其他的孩子学习；课下看着他，不让他欺负低年级的同学，如果雨天不看着他，他像一个不懂事的孩子，哪有水，那里脏，他去哪里。现在田某成了王老师的影子，王老师去那，他去哪，老师们亲切地称田某是王老师的儿子。王老师开玩笑地说：我儿子可没有过这样的待遇。

还有一次，她接到一位“留守孩”家长的电话，说自己孩子身体不适，在家不能到校上课。她知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，她马上放下手头的工作，急忙赶到那位孩子家，发现孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。对此，她马上用手机联系，请来了医生，给孩子打了针，吃了药。过了两天，孩子病好了，并返校上课。家长得知此讯，从外地打来电话感激地说，有王老师当班主任，我在外打工一百个放心。

她把学生的健康成长作为己任。经常与学生谈心，保持与家长的联系，成为学生的知心朋友。在她班上有一位男同学，在一次考试时作弊。她发现后，没有简单地批评，叫他写检查完事，而是深入地进行调查，并与他长谈，帮他树立理想、目标，使他提高思想认识，在今后学习中成绩有了起色。

“榜样的力量是无穷的”，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。言传身教、为人师表是她十分注重的方面。班里的脏活累活带头干，从不袖手旁观，主动为班级买拖布，手巾，对学生一视同仁。多年以来，他淡泊名利，别无旁骛，把所有时间和精力都用于勤奋工作上，在班级工作中，她要求学生做到，她自己首先做到，处处严格要求自己，事事率先垂范，成为学生们的表率

二、用耐心去感化后进生

一位教育家曾言。没有失败的学生，只有失败的教育。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢至极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。

王老师班有一位叫赵某的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，王老师给了他特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉他身上的闪光点。一发现他有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养他的自信心。王老师发现他文学功底不错，有一次他的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一下不可收拾了，他上课认真了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连50分都难，今年期末考试他居然考了80多分。

后进生尤其渴望得到别人的赞赏和承认，这也正说明我们的教育工作是具有艺术性，创造性的一项工作。叶老曾说过：处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。古人云：以身立教，其身亡而其教亡。为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率。愿我们所有的教育工作者用自己的爱，智慧和耐心为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。

三、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

王老师经常强调学习的重要性，甚至说过，人可以离开学校，但不可以离开学习。而且要求自己多学习，与时俱进，二十年来，她每年都坚持订阅与教学相关的教辅资料，如《吉林教育》《延边学报》等等，而且她还不时买些其它科目的书籍读读，跟着年轻人学习上网找资源，以拓宽自己的视野，广泛涉猎各个科学领域，用时代的气息去感染学生，让学生变“要我学”为“我要学”。实践证明，这些认识都已在班级管理实践中颇有成效。

高尔基说过“给予永远比拿快乐”。王老师会继续尽心尽力做好每一件平凡的小事，用爱给她的人生谱写一曲永恒的歌。

第三篇：小学教师事迹材料洒向学生都是爱免费

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创新

小学教师事迹材料：洒向学生都是爱

教师这个职业平凡而朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她二十年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严于律己，甘为人梯，实现着她的人生价值于理想。

一、爱护学生，言传身教育人

人们常说。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育。她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。

在她去年接的四年一班中，有一名智障儿叫田某，真是叫王老师操碎了心，他控制不了自己的行为，无拘无束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄着学习，哄着吃饭，吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。课上看着他，让他多学些，也让他不影响其他的孩子学习；课下看着他，不让他欺负低年级的同学，如果雨天不看着他，他像一个不懂事的孩子，哪有水，那里脏，他去哪里。现在田某成了王老师的影子，王老师去那，他去哪，老师们亲切地称田某是王老师的儿子。王老师开玩笑地说：我儿子可没有过这样的待遇。

还有一次，她接到一位“留守孩”家长的电话，说自己孩子身体不适，在家不能到校上课。她知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，她马上放下手头的工作，急忙赶到那位孩子家，发现孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。对此，她马上用手机联系，请来了医生，给孩子打了针，吃了药。过了两天，孩子病好了，并返校上课。家长得知此讯，从外地打来电话感激地说，有王老师当班主任，我在外打工一百个放心。

她把学生的健康成长作为己任。经常与学生谈心，保持与家长的联系，成为学生的知心朋友。在她班上有一位男同学，在一次考试时作弊。她发现后，没有简单地批评，叫他写检查完事，而是深入地进行调查，并与他长谈，帮他树立理想、目标，使他（欢迎访问读书人网：http：//www.6dgww.com/，读书人网www.6dgww.com）提高思想认识，在今后学习中成绩有了起色。

“榜样的力量是无穷的”，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。言传身教、为人师表是她十分注重的方面。班里的脏活累活带头干，从不袖手旁观，主动为班级买拖布，手巾，对学生一视同仁。多年以来，他淡泊名利，别无旁骛，

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硕果累累

功夫不负有心人，xx老师的不懈努力，社会给予他很高的评价，仅近5年，就获得了不少荣誉。2009年至2013年均被学校评为优秀辅导员，2010年4月被xx县教育局评为优秀学员，2010年7月被中共张家湾镇党委评为优秀共产党员，2010年9月荣获xx地区教育局颁发的优秀成果三等奖，2011年5月荣获xx县教育局颁发的教师技能大赛三等奖，2011年8月荣获全国小学教师论文评比一等奖，2011年11月荣获xx县教育局颁发的优秀论文评比一等奖，2012年7月荣获xx县教育局颁发的优秀论文评比三等奖，2012年11月荣获教育部语言文字应用管理司颁发的优秀指导教师奖，2013年1月被评为xx县师德先进个人。他的先进事迹《xx》曾于2013年6月29日报道过

xx老师是学生的良师，也是学生的益友。他爱学生，用慈母般的心。他善于走进学生的情感和生活世界，去感受学生的喜怒哀乐，解决学生生活上、思想上、学习上的各种实际困难。正是他，用自己无私的爱，点燃一个个学生心灵的灯，燃起一个个学生智慧的火，引爆一个个学生潜能的礼花，扬起一个个学生理想的风帆。