《浅谈大学校园的“四风”问题》

浅谈大学校园的“四风”问题

姓名：姚文秀

学号：123022011050

浅谈大学校园的“四风”问题

随着改革开放的提出，邓小平同志就明确指出。“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。”可见，搞好精神文明建设是一项长期的艰巨的任务。

2012年11月8日在北京召开的党的十八次代表大会，我们的习近平总书记明确提出了“四风问题”：“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题。”在近期召开的十八届三中全会上，又着重强调了全面推进惩治和预防腐败体系建设，坚决纠正“四风”问题。

今年来，各种腐败贪污的案件屡屡发生，不正之风仍然盛行。甚至这种不正之风已经渗入到大学校园。主要集中体现在以下几个方面。

首先，是形式主义。大学校园较之小学中学，它更像是一个小社会。大家思想行为上都已经趋向于一个成人。高校的形式主义表现在，1

一，验收教学成果的形式主义，在中国还没有想到更好的选拔制度之前，考试是检验学生学得好不好的行之有效的方式。而所谓的考试卷，绝大部分是考书上原封不动的题目或是老师课件的知识。为了不想挂科，不想毕不了业。学生还是乖乖的死啃书本。二是上课的形式主义。走进大学课堂便可知道，课堂确实很“丰富”，玩手机的，聊天的，睡觉的，各种活动都搬进了课堂，而老师在上面讲的东西貌似最和我们学生无关。三是高校管理制度的形式主义。只要有专家组查课，会有相关人员通知同学们某节课要认真听课，不能干其他的事。只要有领导视察宿舍，也会有相关同学提前通知“打扫干净屋子再请客”。种种现象表明，形式主义在大学也已经根深蒂固了。

其次是享乐主义。在中国，虽然现在高考相比以前已经扩招了好几倍，录取率也高达百分之六七十，甚至部分地区达到百分之八十。但是考上大学仍然是件很不容易的事，古代有云：“十年寒窗苦”，而现今，已经不止十年了。这就使得部分考生被压抑了十几年，直到考上大学那一刻，身心完全放松。等到步入大学，不再有千军万马过独木桥的竞争，考试也只是考前突击一下基本就也就考过了。没人在逼着我们学习学习，没人再在我们耳边天天教导要好好读书。上课老师不管，下课父母不问的，这给我们这群刚放出笼子的小鸟更广阔更自由的天空。很多学生，上课不去，就算去了也就是玩玩手机，睡睡觉。对各种集体的活动更是充耳不闻。课本有时候一学期结束了还是可以拿出去当新书卖。晚上通宵玩游戏，白天起不来正好课不用去上。整天宅在宿舍，甚至连吃饭都懒得去食堂，花点钱叫外卖。等等种种现

象。已经让我们从大学生身上看不出半点青春的朝气，当初为高考挑灯夜战，当初为升学闻鸡起舞的有志青年浑然蜕变成一个迷糊的懒汉。这难道是所谓的高等教育下的人才。

再者就是奢靡主义。当今，走在大街小巷的各大商场，大学生无疑是消费的一大群体。各种中高档的影院，餐厅，百货无处不可见的是大学生。有人做过调查显示二，三线城市大学生月消费大部分集中在1200元左右。试想一下，这是部分农村的家庭月收入，甚至某些地区尚未达到。其实结合现在大学生的行为习惯，也就不难想象这些高额支出的来源。男生要偶尔抽抽烟，喝喝酒，而且档次或许是他们父亲抽不起的烟，舍不得喝的酒。女生要买各种护肤品，化妆品，定期要去添置几件他们父母舍不得穿的新衣服。有男朋友或女朋友的学生要定期和自己的伴侣去罗曼蒂克一下，看看电影，喝喝咖啡。单身男女也不会让这笔开支省出来，要偶尔出去购购物，吃吃大餐来弥补一下单身的寂寞。总之，挥霍是不愁找不出合理的理由的。

最后，攀比主义。从幼儿园我们就知道，小红的衣服比我的漂亮，小华的鞋子比我的好看。但是，那时我们在幼儿园，可是现在我们是二十几岁的大哥哥大姐姐了。这种现象反而是有增无减。他穿的是特步，我要去买阿迪达斯；他今天请我去xx饭店，我下次要请他去ＸＸ酒店；他一个矮矬穷都找到女朋友了，我一个高富帅都没有太没面子了；情人节她收到１１朵玫瑰花，下次情人节我要男朋友送我９９朵蓝色妖姬……就这样，我们什么都喜欢跟别人比，什么都要比别人好。其实人是要有点比拼思想的，用对地方了能成为一种动

力。譬如说用在学业上，事业上，可是偏偏就是在全用在吃喝玩乐上了。而在学业事业上更多的是安如现状，“知足者常乐”。

针对大学生的这种“四风”想象，究其根源，谈谈我自己的看

法吧。

首先，造成大学生“四风”问题，当然是学生本身了。思想觉

悟不够高，没有能正确认识自己的责任和义务，不能积极主动地完成自己的事情。还是停留在初高中那种老师看着，家长管着的状态，没有正确定位自己，找准自己的正确位置。我们是一个成年人了，要主动对自己的行为负责，甚至是挑起家庭的重担。我们的父母对我们的责任义务已经完美履行了，剩下的就是我们自己的事了，更要承担起赡养他们的义务了。再者就是中国的大学教育制度也纵容了一部分贪图享乐的行为。虽然近年来大学教育也在积极鼓励同学们艰苦奋斗，鼓励创新实践，更在精神上物质上给予有创新思维和创业能力的同学最大的支持。但是却没有从小处从身边抓起。学生还是停留在“６０分万岁的阶段”。有很大一部分同学学习还只是为了不挂科，安全毕业，或者好点的是为了拿奖学金。从应届毕业生那里了解到，很多同学从学校走上工作做岗位，一时间很难适应，原因是他们发现大学教育跟就业严重脱节，学校学到的知识对工作用处不大，这些同学中包括所谓的“学渣”，同时也包括拿奖学金的“学霸”。这不得不给我们敲了一个警钟。怎样帮助学生从学校过渡到社会无疑是大学教育首先应当考虑的问题。最后就是家庭的因素了。随着经济发展，人民生活水平的提高，家庭溺爱孩子的现象越来越严重，不仅出现在经济宽裕

的家庭，甚至是贫困家庭，借钱贷款也让孩子在学校吃好喝好。其实父母们应该有个正确的认识，一味的溺爱其实是害了你们的孩子，总有一天他们是要自己出去闯的。他们已经是二十几岁的成年人了，已经能够自食其力了。

综合以上现象及分析，我们应该清楚的认识到，纠正大学生生

活中的“四风”现象已经迫在眉睫，而且杜绝这些现象也不是靠某一方力量就能完成，而是要综合各方面的力量，多管齐下，才能让“四风”现象退出校园，甚至是退出社会。其中最主要的是大学生本身。我们要在学习科学文化知识的同时也要提高自身综合素质，提高自己的思想觉悟。清楚的认识自身存在的优缺点，清楚认识自己应当履行的责任义务，勇敢的承担起对自己，对家庭，甚至是对社会的义务。我们是即将步入社会的一群人，我们是国家建设的下一代接班人，如果连自身都不能清楚的认识自己，那我们的前途在哪。我们国家的前途在哪。

当你躲在宿舍玩游戏的时候，想想你曾经为了实现自己的大学

梦，多少个严寒酷暑我们都在伏案写作。当你在商场挥金如土的时候，想想你们在家里面朝黄土背朝天的父母。当你再跟女朋友在吃烛光晚餐的时候，想想你们的老母亲或许正在啃着坚硬的馒头当晚餐。当你在蒙混度日的时候想想将来你要拿什么养活自己，拿什么挑起肩上的重担。

同学们，我们“十年寒窗”才换得的接受高等教育的机会，想想当初我们怀揣美好梦想，想当初我们壮志豪情，不能让我们的梦想

终止于大学，大学是圆梦的地方，不是葬梦的地方。只要我们每个人积极行动起来，积极抵制不良作风，端正学风，利用大学给我们提供的这么好的机会和平台，我们肯定能让当初的梦想再次发光发热。

第二篇：浅谈大学校园的“四风”问题学院：软件学院数字媒体技术专业

姓名：姚文秀学号：123022011050

浅谈大学校园的“四风”问题

随着改革开放的提出，邓小平同志就明确指出。“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。”可见，搞好精神文明建设是一项长期的艰巨的任务。

2012年11月8日在北京召开的党的十八次代表大会，我们的习近平总书记明确提出了“四风问题”：“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题。”在近期召开的十八届三中全会上，又着重强调了全面推进惩治和预防腐败体系建设，坚决纠正“四风”问题。

今年来，各种腐败贪污的案件屡屡发生，不正之风仍然盛行。甚至这种不正之风已经渗入到大学校园。主要集中体现在以下几个方面。

首先，是形式主义。大学校园较之小学中学，它更像是一个小社会。大家思想行为上都已经趋向于一个成人。高校的形式主义表现在，

一，验收教学成果的形式主义，在中国还没有想到更好的选拔制度之前，考试是检验学生学得好不好的行之有效的方式。而所谓的考试卷，绝大部分是考书上原封不动的题目或是老师课件的知识。为了不想挂科，不想毕不了业。学生还是乖乖的死啃书本。二是上课的形式主义。走进大学课堂便可知道，课堂确实很“丰富”，玩手机的，聊天的，睡觉的，各种活动都搬进了课堂，而老师在上面讲的东西貌似最和我们学生无关。三是高校管理制度的形式主义。只要有专家组查课，会有相关人员通知同学们某节课要认真听课，不能干其他的事。只要有领导视察宿舍，也会有相关同学提前通知“打扫干净屋子再请客”。种种现象表明，形式主义在大学也已经根深蒂固了。

其次是享乐主义。在中国，虽然现在高考相比以前已经扩招了好几倍，录取率也高达百分之六七十，甚至部分地区达到百分之八十。但是考上大学仍然是件很不容易的事，古代有云：“十年寒窗苦”，而现今，已经不止十年了。这就使得部分考生被压抑了十几年，直到考上大学那一刻，身心完全放松。等到步入大学，不再有千军万马过独木桥的竞争，考试也只是考前突击一下基本就也就考过了。没人在逼着我们学习学习，没人再在我们耳边天天教导要好好读书。上课老师不管，下课父母不问的，这给我们这群刚放出笼子的小鸟更广阔更自由的天空。很多学生，上课不去，就算去了也就是玩玩手机，睡睡觉。对各种集体的活动更是充耳不闻。课本有时候一学期结束了还是可以拿出去当新书卖。晚上通宵玩游戏，白天起不来正好课不用去上。整天宅在宿舍，甚至连吃饭都懒得去食堂，花点钱叫外卖。等等种种现

象。已经让我们从大学生身上看不出半点青春的朝气，当初为高考挑灯夜战，当初为升学闻鸡起舞的有志青年浑然蜕变成一个迷糊的懒汉。这难道是所谓的高等教育下的人才。

再者就是奢靡主义。当今，走在大街小巷的各大商场，大学生无疑是消费的一大群体。各种中高档的影院，餐厅，百货无处不可见的是大学生。有人做过调查显示二，三线城市大学生月消费大部分集中在1200元左右。试想一下，这是部分农村的家庭月收入，甚至某些地区尚未达到。其实结合现在大学生的行为习惯，也就不难想象这些高额支出的来源。男生要偶尔抽抽烟，喝喝酒，而且档次或许是他们父亲抽不起的烟，舍不得喝的酒。女生要买各种护肤品，化妆品，定期要去添置几件他们父母舍不得穿的新衣服。有男朋友或女朋友的学生要定期和自己的伴侣去罗曼蒂克一下，看看电影，喝喝咖啡。单身男女也不会让这笔开支省出来，要偶尔出去购购物，吃吃大餐来弥补一下单身的寂寞。总之，挥霍是不愁找不出合理的理由的。

最后，攀比主义。从幼儿园我们就知道，小红的衣服比我的漂亮，小华的鞋子比我的好看。但是，那时我们在幼儿园，可是现在我们是二十几岁的大哥哥大姐姐了。这种现象反而是有增无减。他穿的是特步，我要去买阿迪达斯；他今天请我去xx饭店，我下次要请他去ＸＸ酒店；他一个矮矬穷都找到女朋友了，我一个高富帅都没有太没面子了；情人节她收到１１朵玫瑰花，下次情人节我要男朋友送我９９朵蓝色妖姬……就这样，我们什么都喜欢跟别人比，什么都要比别人好。其实人是要有点比拼思想的，用对地方了能成为一种动

力。譬如说用在学业上，事业上，可是偏偏就是在全用在吃喝玩乐上了。而在学业事业上更多的是安如现状，“知足者常乐”。

针对大学生的这种“四风”想象，究其根源，谈谈我自己的看法吧。

首先，造成大学生“四风”问题，当然是学生本身了。思想觉悟不够高，没有能正确认识自己的责任和义务，不能积极主动地完成自己的事情。还是停留在初高中那种老师看着，家长管着的状态，没有正确定位自己，找准自己的正确位置。我们是一个成年人了，要主动对自己的行为负责，甚至是挑起家庭的重担。我们的父母对我们的责任义务已经完美履行了，剩下的就是我们自己的事了，更要承担起赡养他们的义务了。再者就是中国的大学教育制度也纵容了一部分贪图享乐的行为。虽然近年来大学教育也在积极鼓励同学们艰苦奋斗，鼓励创新实践，更在精神上物质上给予有创新思维和创业能力的同学最大的支持。但是却没有从小处从身边抓起。学生还是停留在“６０分万岁的阶段”。有很大一部分同学学习还只是为了不挂科，安全毕业，或者好点的是为了拿奖学金。从应届毕业生那里了解到，很多同学从学校走上工作做岗位，一时间很难适应，原因是他们发现大学教育跟就业严重脱节，学校学到的知识对工作用处不大，这些同学中包括所谓的“学渣”，同时也包括拿奖学金的“学霸”。这不得不给我们敲了一个警钟。怎样帮助学生从学校过渡到社会无疑是大学教育首先应当考虑的问题。最后就是家庭的因素了。随着经济发展，人民生活水平的提高，家庭溺爱孩子的现象越来越严重，不仅出现在经济宽裕

的家庭，甚至是贫困家庭，借钱贷款也让孩子在学校吃好喝好。其实父母们应该有个正确的认识，一味的溺爱其实是害了你们的孩子，总有一天他们是要自己出去闯的。他们已经是二十几岁的成年人了，已经能够自食其力了。

综合以上现象及分析，我们应该清楚的认识到，纠正大学生生活中的“四风”现象已经迫在眉睫，而且杜绝这些现象也不是靠某一方力量就能完成，而是要综合各方面的力量，多管齐下，才能让“四风”现象退出校园，甚至是退出社会。其中最主要的是大学生本身。我们要在学习科学文化知识的同时也要提高自身综合素质，提高自己的思想觉悟。清楚的认识自身存在的优缺点，清楚认识自己应当履行的责任义务，勇敢的承担起对自己，对家庭，甚至是对社会的义务。我们是即将步入社会的一群人，我们是国家建设的下一代接班人，如果连自身都不能清楚的认识自己，那我们的前途在哪。我们国家的前途在哪。

当你躲在宿舍玩游戏的时候，想想你曾经为了实现自己的大学梦，多少个严寒酷暑我们都在伏案写作。当你在商场挥金如土的时候，想想你们在家里面朝黄土背朝天的父母。当你再跟女朋友在吃烛光晚餐的时候，想想你们的老母亲或许正在啃着坚硬的馒头当晚餐。当你在蒙混度日的时候想想将来你要拿什么养活自己，拿什么挑起肩上的重担。

同学们，我们“十年寒窗”才换得的接受高等教育的机会，想想当初我们怀揣美好梦想，想当初我们壮志豪情，不能让我们的梦想

终止于大学，大学是圆梦的地方，不是葬梦的地方。只要我们每个人积极行动起来，积极抵制不良作风，端正学风，利用大学给我们提供的这么好的机会和平台，我们肯定能让当初的梦想再次发光发热。

第三篇：“四风”问题

（一）形式主义方面

1.决策部署不落地。在落实上级决策部署和思路决策时，以文件落实、用材料落实、用口头落实，而没有很好地落实到行动上，抓工作习惯于老套路、按惯例、走形式，正如高晓兵部长所说“抓工作走形式有经验、很在行，离开形式主义反而不会抓工作”；有时对一些决策部署，缺乏一以贯之、持之以恒的信心和决心，一些事情虎头蛇尾，最后不了了之。

2.抓工作唯上、唯考核。有考核任务的工作抓得紧，没有考核任务的工作抓得松。比如，自己分管的人才工作是一项系统工程，中央对党管人才工作的要求部署是全面的、科学的，但自己在抓人才工作时存在片面性、短期性的问题，主要表现为对列入考核指标的工作抓得紧、其他的工作抓得松，以偏“代”全，为考核而抓工作，忽视了工作的全面性、科学性、系统性，存在唯上、唯考核的问题。政绩观执行有偏差，有时为迎合上级的检查和考核，人为地扩大成绩、掩盖问题，不报实情，不讲真话，报喜不报忧。

3.搞“面子”工程。抓工作有时为创新而创新，为出典型而出典型，经不住时间的检验、历史的检验、群众的检验。如，老干部社区化服务、干休所转型发展，理念很先进，但实效性不强，老干部得到实惠不多。又比如，自己分管远程教育时，推动的“自动积分式”学用系统，分管调研信息工作时上报的一些信息，其中有一部分工作中是盆景和“绣花枕头”，中看不中用，没有实际效果；有的玩了“新瓶装旧酒”的花样，工作还是原来的工作，内容还是原来的内容，只不过是贴上了创新的标签。

4.学习钻研业务不深透。对上级精神学得不透，对组工业务、老干部转型发展钻研得不深，满足于已有经验和知识，对新知识、新经验、新做法学习得少、思考得少、研究得少；对经济社会发展的了解不全面，导致有时工作中就业务抓业务，分管工作与经济社会发展的结合度、融合度偏低，自己的理论水平与新形势、新任务的要求有较大差距。比如，对新形势下如何做好老干部工作特别是如何推动转型发展，思考不透，研究不深，工作中就业务抓业务，就工作抓工作，没有讲政治、讲大局的高度来研究谋划和推进工作。

（二）官僚主义方面

台上马列主义，台下自由主义，官本位思想作怪。表现在对单位规定特别是劳动纪律执行不严，要求别人做到的，自己没有完全做到。

整改措施：以身作则，发挥模范带头作用，继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源，着力解决作风建设突出问题，带头严格执行各项劳动纪律，加强绩效考核和效能督查，努力去除和改变一切不能适应工作的做法

安于维持现状，缺乏改革创新勇气