《社会培训机构情况分析[样例5]》

社会培训机构情况分析[样例5]

第一篇：社会培训机构情况分析社会培训机构情况分析

市政府教育督导室组织督导办、基础教育科、职业教育科、安全办公室、城区教育办事处和城区学校政教工作人员，分3个小组对城区有学生参加的社会培训补习机构进行了专项检查，现将检查情况汇报如下：

一、基本现状

经检查，城区有111所培训补习机构，从培训的内容上可分为三类，一是素质教育类培训，培训内容涉及琴棋书画、舞蹈艺术，共27所，在工商部门办证的1所，在文联办证的1所，未办证的25所；二是文化补习类培训，共61所，在工商部门办证的2所，未办证的59所；三是学生托管服务机构，此类机构开展辅导、看管、饮食、住宿四合一的托管服务，共23所，均未办理任何证件。

二、存在的主要问题

1、培训条件简陋。绝大多数培训机构利用自家宿舍或租用民房举办培训班，房屋狭窄，采光通风差，教室光线暗，结构极不合理。

2、安全隐患大。培训机构没有专职门卫和安保人员，没有专门的安保器械和消防设施。室内无防盗网，没有逃生标志和安全通道。所有培训机构均以盈利为目的，忽视安全责任，没有安全管理制度，没有学生接送制度，没有与学员家长签订安全责任协议书，一旦发生安全事故和突发事件，对举办者没有责任约束。1

有的培训机构没有任何防范措施，任何人都可以直接进入培训场地。

3、卫生条件差。绝大多数社会培训机构都没有对学习生活场所进行消毒。厨房设施简单，无防鼠防蝇设施，没有试餐留样，从业人员无健康证件，存在食品安全隐患。

4、周边环境乱。所有的培训机构都处于闹市区，便于学员往来，便于招收更多的学员，但忽视了周边的环境。平时麻将声、歌声等噪音比讲课的声音还大，严重影响学生的身心健康。

5、师资水平低。从检查的培训机构来看，这些培训机构的辅导人员主要来源于城镇下岗待业人员、在读大学生、辞退民师和临时代课教师，大多数辅导人员没有教师资格证书。检查发现这些授课人员，有的是从教学岗位上淘汰下来的人员，有的年龄大，知识老化，有的没有教学实践经验，培训质量差，很多家长不是看重的教师教学水平，而是为了图省事，把看管任务交给了培训机构，把很多不愿意培训的学生送到培训机构。

6、审批不够规范。按照《中华人民共和国民办教育促进法》的审批权限和程序，文化补习机构的审批，应由教育部门对培训机构进行评估，审核认定，但是城区的文化培训机构，因不具备培训条件，存在安全隐患，且随意性、流动性大，盈利性强，公益性差，均没有办证。但这些文化培训机构，在工商部门办理营业执照的有4家，经营范围为“非学历的文化培训服务”。

三、社会培训补习机构管理体制存在的问题

民办培训机构发展迅速，而相应的法律法规却明显滞后，至今我国没有一部明显针对培训行业的法律法规，全国人大常委会

通过的，《中华人民共和国民办教育促进法》从2003年开始实行，明确了营利性的民办培训机构由工商行政部门审批，第十章第六十六条规定：“在工商行政管理部门登记注册的经营性的民办培训机构的管理办法，由国务院另行规定。”然而至今没有出台相关的规定。由于审批主体和各部门管理权限的不明确，民办培训机构在政府监管上存在缺位的现象。主要存在着两大问题：

1.民办培训机构的审批权限不明确。按照《中华人民共和国民办教育促进法》规定，非经营性的民办培训机构由教育行政部门、劳动和社会保障行政部门审批、民政部门登记；经营性的民办培训机构由工商行政部门审批、登记。然而由于相应配套法规的缺乏，工商行政部门对各类培训机构都以咨询公司的名义进行审批。大部分地区的民办培训机构都是先到教育行政部门审批，如果教学内容不符或条件达不到就到工商行政部门批个“非学历的文化培训服务”。

2.学生托管服务机构的审批部门不明确。学生托管服务机构尽管服务对象是中小学生，但其业务范围主要是为学生提供看管、饮食、住宿等生活服务，应属家政服务范围，教育局行政部门没有托管机构的审批项目。工商行政部门认为有的托管服务机构有辅导学生作业的内容而不予审批，于是托管机构游离在工商行政部门管理范围外。

四、补习教育利弊分析

社会培训机构大多从事补习教育，如何处理正规教育体系和补习教育体系的关系，就成为教育体制改革的焦点。

1、社会培训补习机构有弥补正规教育体系不足的功能。作为正规教育体系，尽管朝着多样化方向努力，但并不能满足所有要求，在目前“高考”和就业竞争日趋激烈的形势下，以弥补上述正规教育不足为目标的“一对一”补习在教育形式上满足了“因材

施教”的特点，教育者适应学生独特思考过程，从而保证了补习的效果。

此外，补习教育中有许多是特长教育。为了提高学生素质，许多学校都在努力提供多方面的素质教育和特长教育，但即使优质学校也无法拥有足够资源去一一满足学生们日益多样的兴趣要求。于是，学生在校外学习艺术和体育等多方面的特长，就是很自然的选择。

最后，义务教育以班级授课制和基准化为根本特征，它可能忽视了学习困难和超常儿童的存在，尤其是学习困难的学生，他们在教室里硬着头皮忍耐着“跟不上”的课程，每天都必须承受挫败感。教师即使想照顾他们的学习水平，也难以在时间和空间上实现，这无疑也为补习教育留下了更多的发展空间。

2、补习教育可能会扩大社会阶层间已经存在的差异。补习教育需要支付额外的、甚至是高额的费用，只有在经济上具备相应能力的人才能够支付补习教育的费用。因此，家庭经济情况的差异决定了补习教育可能使较多的优质教育资源给了富裕的家庭，这正是很多地方政府和公众对补习教育持反对意见的根本原因。

同时，受教育程度较高的家长，对特长类补习教育持有特定的强烈偏好，而他们的这种偏好往往会潜移默化影响着社会选拔人才的方向。当社会更多地将综合性能力和素质作为选拔标准时，家长受教育程度较高的家庭越能够适应这种选拔模式。

3、补习教育对学生校外生活方式影响明显。补习教育会增加学生的负担，对他们校外生活影响很大。有些学生甚至害怕放学的“铃声”，因为这意味着他们在走出校园后还得赶往补习班继续学习。对他们来说，双休日可望而不可及，甚至过得比在学校还累。每天高强度的学习容易使学生产生疲劳感，不仅会扼杀学生的创造能力，还会使他们产生厌学情绪。

过多的补习时间还使学生和家长、同伴之间的交往日益减少。学生每天都是匆匆忙忙去学校上课，放学后还得去补习班，下课后回到家已经很晚了，还得做作业，跟家长交流的时间都很少，更不用说参与同伴的活动了。但不可否认，这从另一方面避免了学生放学后过多地在大街上闲逛、结识不良朋友、染上不良习惯，所以对很多家长来说，补习班是一种相对健康的环境，孩子在这里还可以学得更多的知识。

4、补习教育不一定提高整体教育水平，但对个体具有功利性效果。尽管各科辅导占用了学生及其家长大量的时间、精力和金钱，但很多家长和学生依然“乐此不疲”。有人抱怨补习教育只是通过反复练习提高了成绩，损害了学生的创造性。然而，无论对整体教育效果的影响如何，课后补习教育对个体的影响效果是显著的，否则，家长也不会为此付费。不管通过什么方式提高了成绩，都意味着获得更好的教育机会和更好的工作机会。

5、补习机教育有不可替代的经济效应。补习教育本身就是一项庞大产业，提供了很多就业岗位，雇佣了大量在校大学生作为兼职教师，如果取消了校外教育补习，将会改变许多在校大学生的生活模式，同时，补习教育往往还具有一个“照看儿童”的功能，可以让父母能腾出更多的时间和精力去工作，补习教育能够起到保证家长正常工作的功能。

五、建议

鉴于以上存在的问题，提出以下建议：

1、明确审批主体。建议市政府召集工商、人事社会保障、教育、民政、卫生、公安、消防等部门专题研究民办培训机构审批的会议，进一步明确审批主体。一是学生托管服务机构审批主体应进一步明确。此类托管机构集看管、文化补习、饮食、住宿为一体，应纳入工商行政部门的家政服务类审批项目。托管机构

关乎食品安全和学生的人身安全，建议应先由卫生、公安、教育、消防部门审核后报工商行政部门办理营业执照，举办者按规定向国家缴纳税收。二是民办培训机构的审批主体应进一步明确。非经营性的社会培训教育机构（素质类培训）由教育部门审批，民政部门登记。非经营性的社会非学历教育机构（技能类培训）由人事劳动社会保障审批，民政部门登记。经营性的社会非学历教育机构由工商行政部门注册登记，举办者按规定向国家缴纳税收。

2、明确监管主体。根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》（国务院令第251号）第二十七条规定：“未经登记，擅自以民办非企业单位名义进行活动的，由登记管理机关予以取缔，没收非法财产；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”对于擅自以民办非企业单位名义进行活动的培训机构，执法单位在民政部门，教育行政部门、人事劳动社会保障行政部门应积极配合查处。对于经营性的社会非学历教育机构、托管机构应由工商行政部门监管，教育行政部门积极配合查处。

3、加强整治力度。建议由市政府牵头，民政、教育、人事社会保障、公安、消防、工商、卫生、物价等部门成立综合治理小组对培训市场进行综合治理，特别对那些培训条件差、安全隐患大的不合格培训机构要坚决依法予以取缔。加强责任监管，杜绝社会培训补习机构发生各类安全事故。

第二篇：ui设计培训机构分析ui设计培训机构分析

前段时间一直很迷茫，邀一朋友小聚，她问我既然你现在的工作不是你所要的，工作没激情，没有兴趣为什么还要去浪费时间呢，你没目标，那么你还在北漂漂什么。当朋友忽然抛出这个问题的时候，我竟一时语塞，无从说起。

她说得一点也没错，我并没有做大明星的梦想，也没有做大富豪的野心，一直留在北京只是单纯觉得北京在现阶段最能找到“归属感”，正所谓，遇一人白首，择一城终老。如果终有一天是要走的，那么还在坚持什么呢。

不知道从什么时候开始慢慢的觉得这种一层不变的生活不是自己想要的了，不想在安于现状。总觉得自己知识匮乏，一无是处。然后就开始疯狂的在网上查找资料想要学点什么，好丰富自己。跟各行各业的朋友交流，最后决定要学习ui，主要是觉得ui设计出来薪资还是蛮高的，另外ui设计也是一件很有趣的事情，自己之后肯定可以做得很开心。当时决定要学习ui的时候我就知道听朋友说过培训班这个事情是很麻烦的，虽然跟我大学的专业有一点的关联，但是还是怕自己学不好，自学吧又怕管不好自己，没有那个学习的氛围，而且我也不懂ui到底要学什么，然后在网上查了很多ui设计教程，五花八门，眼花缭乱。网上说什么的都有，也不知道是真是假，然后我就开始实地调查，我花了将近五个月的时间，跑了中国好多地方，去了很多机构，发现这些机构好像是分两类型的，一类是大班教学，或者直接视频教学，或者是学费比较贵，可能从办学成本考虑吧；另一类是小班教学，我见很多机构现在设备还是很不错，都是用的苹果一体机，我一般想去第二类的培训机构学习，适合深入学习，人少老师也负责，都是手把手教的，个人觉得还是小班更靠谱一些。

下面的这些是我花了5个月实地考察和了解，整理出来的一些培训机构，请大家帮忙分析分析。

优才学院。据说是李开复博士投资的，不过主要是线上直播，录播等形式，通过视频教学来授课的，没能和老师现场互动，一个班大概在30人左右，感觉大班授课自己可能学不到东西，学费大概15800+。

达内教育。之前好像还去过我们学校做过宣讲，他们的广告打得也非常响亮，感觉规模还是蛮大的，但是我实际去看，虽说有很多分部培训点，每个分部老师就那么几个人，基本都是接待的，时常打电话问什么时候去学习，主要以视频教学为主，貌似有21个班级，30多个人，费用大概在18900+。

cgwang（王氏教育）。cgwang貌似他们侧重的是游戏动漫这块的，主要学习游戏三维建模，现在游戏动漫是蛮火的，但是学习起来比较有难度，需要有一定的底子，0基础的还要提前熟悉该专业的软件，另外还要有一定的美术功底，一般学习4个月左右，游戏动漫是蛮火的，不过得经常加班，挺累的，我是女生，还是想学点轻松点的，学费在16800+。

远奥之星。这家机构是小班授课，上课都是用的苹果一体机，听说他们的老师还担任过华为项目经理。我还是比较喜欢一对一专业化辅导。学费也在我接受的范围，学费是9000+。

莱茵教育。只是听说那里的那个创始人很厉害，但是现在基本上已经不讲课了，现在讲课的都是新应聘的老师，而且是大班授课，一个班都超过50人了，学费貌似也在14000+。

火星时代。听说他们教的很多风格都已经被市场淘汰了，现在还在教过时的套路，就多讲了一些市场上用不上的，大多数时间都在为了在凑课程，实用性感觉没那么好，另外我见他们是全视频教学，一个班级30人左右，大班授课，没有老师现场授课，我感觉我学不到真正实用的技能，学费大概都在18900+，学费太贵也有点舍不得，我就没考虑。

智库灯塔。曾经在贴吧上看到有学员反映，老师根本都不是方正集团什么的出来的，教的东西都是些表面的套路，没有几个真正有能力的老师去讲课。每个班级40人左右，属于大班授课，班级人数还是比较多，学费在14000+。

it新时空：这家我没有到教学现场看过，只是听说学费很贵，要21000+，并且要全天学习6个月，学费太高，远远超出我的预算，实在学不起，本人预算没有那么高，所以直接没有去现场看。酷九合金社：培训地点在南京，听接待的老师说，他们主讲老师是傅译熳，是ui中国评委，但是我有点顾虑的是，一般大师都比较忙，不会是学完了，都没能见到傅老师一面吧，就怕是挂着名号来招生，毕竟价格不便宜呢，一个班级人数大概20人左右，学费：25000+。

中美设计：据说主要侧重品牌形象策划管理，职业设计师教学，主要理论为主，实操比较少。班级人数大概30人左右，学费大概在15800+。章鱼学院：这家机构听说是小班授课，当时超想去，但是也是在贴吧看到有吧友反映，他们教的都是拟物化的东西，看着都很唬人，应该蛮不错的，不过学费高的惊人，将近在20000+。

aaa教育：听同学说他们主要是偏重三维的，类似栏目包装、建筑动画等，我只想找个专一的只教ui的培训机构，觉得这样学得快要更精一些，所以也没问价格，就直接没再考虑。创想者学院：听说教学方法还是比较灵活，要学习得去深圳那边学习，感觉比较远，还要全职学习

5、6个月，时间比较长，一个班大概15-25人，学费有点贵，要18800+。ui时代：听说是大班教学，直接没问价格。

丰泽教育。貌似老板比较有钱，打了很多广告，哪里都能看得到。不过好像是走的低端路线，就是不知道教学质量怎么样，不过听说他们是大班教学，其实我更喜欢小班教学，可以真正学习到技能的，这个我需要进一步去了解看看。貌似价格在10000+。

完美动力。这家培训机构是在北京的，教学是比较传统的模式，老师实力一般，班级人数大概在30人左右，学费大概在14000+。

以上是我目前了解到的机构，可能不是很全面，欢迎了解ui的前辈多多探讨，让我们一起在iu设计的道路上奋斗。这里就不匿名了，写得不好，不要喷我哟。

第三篇：英语培训机构排名分析比较在线免费参加英语口语测评abc天下英语

恩京英语

乐知英语

全国知名学习：英孚英语、李阳英语、abc天下英语、昂立英语、老罗英语

问自己一个问题。我为什么要学英语口语。是为了升学，为了考试，为了出国留学。其实仔细想想所有这些目标其实都是为了检验你是否掌握了英语，而掌握一门语言的最终目的就是与人交流，所以怎样用英语与人交流才是我们要学的。学习英语的人很多，弄不清这个问题的人大有人在。弄清这个问题之后我们应该怎样去努力呢。如果你想学游泳，那么你要做的是在澡盆里呆着么。是背过一本游泳指南吗。不是吧，你要做的是真正下水开始活动你的身体去学习。同样的，学习用英语交流最实际的方法就是尝试用英语与人交流。

与什么样的人交流最能让你进步神速呢。英语说得最好的人。什么人所英语最好。当然是以英语为母语的人就是我们的外教。与外教一对一的对话，模仿和学习他的语言，在使之成为自己的语言表达自己所要表达的意思，你的英语会明显提高。

一对一的与外教进行交流能给你学习英语的语境。很多单词，表达方式意思背的滚瓜烂熟，可就是不知道怎么用，在什么语境下用合适。只有知道了怎么用才算是真真正正的掌握了它。在语境中学习这些单词和表达方式，无论是记忆还是理解都会事半功倍。

英语不单单是一种语言，还是一种文化。一对一的外教陪练也能让你对英语国家的文化友谊更直观具体的影响。最了解英语国家文化的人莫过于在这个国家长大的人。跟外教学习交流英语国家的文化你一定会受益匪浅，因为在英语中很多的表达方式，说法的由来都是有其文化背景的，不了解这些背景也很难真正的把英语学好。

中文与英文有一个很大的差别就是思维方式上的差别。比如说你在路上看到一个老奶奶掉沟里去了，你要去告诉老爷爷，说英语的人会说：“您的老伴儿现在没事，只不过她刚刚掉沟里去了。”而说中文习惯的表达方法是：您老伴儿掉沟里去了，不过还好她现在没事。这是一个思维方式的差别，这种差别给我们的英语经常学习带来不小的阻碍，要克服这种思维方式差别的影响，一个很有效的方法就是多跟外教交流，习惯他们的说话方式。

其实我觉得学英语信心很重要，如果一直很努力地学英语，但是都没什么进步，久而久之会认为自己不是学英语的料。我相信到了给自己下这样的定论的地步时，应该都再也提不起学英语的兴趣了吧。所以，在学习英语的时候，如果遇到了什么困难，要及时寻求帮助，及时解决，通往英语的学习之路才能畅通，学起来才会越来越轻松。至于向谁寻求帮助，这就因为而异了。身边如果有一起学习英语的，那么就讲出来一起探讨解决。身边如果有老师或者高手，那更要好好把握。实在没有的话，那也可以选择适合的外语学习中心帮忙。但是，我要强调的是，如果要找外语中心之前一定要搞清楚自己的弱点和阻挡自己前进的障碍在哪里，这样才能事半功倍。现在外语中心也很多，鱼龙混杂所以必须慎选，以下是较受欢迎的外语中心，让大家参考去做个依据好比较，重点是必须找到最适合自己的，最好是找能够试着去试听的中心，如果选择到最适合自己的学习方式，学习起来也会事半功倍，得到较好的成效，如果在学习上有任何问题，也务必要立刻找到学习资源来解决疑惑，不能不理会，当然也可以寻求外语教师的帮忙。

韦博英语

学校成立于2001年的美国大型培训机构，经过7年的精细市场调查以后，终于走进了中国的英语培训市场。从美国到香港，从香港到亚洲各地，其强大英语培训的品牌已经迅速征服了当地的培训市场。2008年11月，该校带着它成熟的教学模式，带着它先进的经营理念，来到中国的文化中心—北京。现登陆河北的省会—石家庄。开创中国全民英语培训的先河。

其首创的“句子组成法”让您在一周之内完全理解语法中的所有问题，寓教于乐的学习方法让您对英语感兴趣，从此对学习英语无后顾之忧。

其学习系统由四个英语学习培训核心环节组成，spac口语评测系统、全能e-book为核心的预习系统，真人外教上课系统和纠错复习系统。

任何在该校报名的学员，开课前都要进行一个口语测试，根据测试水平来个性化的设计英语培训课程，口语评测同时作为上课学习效果的跟踪和友谊英语培训学校结业口语水平的认证；全能e-book系统帮助学员快速的掌握英语口语表达必需的词汇、句型和语法等知识点。

该校真人外教一对一课堂中通过外教在线一对一方式有针对性的快速强化提高口语表达能力；纠错复习系统保证学员英语培训学习全程最佳的学习效果和状态，提供最专业的纠错服务，说一口流畅地道自信的英语。

李长春

学号2010206033

陕西学前师范学院10级公共事务管理实践日期：2012-7-20——2012-8-20实践单位：西安新起点文化培训学校