《中学针对存在的问题进行调查摸底(定稿)》

中学针对存在的问题进行调查摸底(定稿)

第一篇：中学针对存在的问题进行调查摸底（定稿）中学针对存在的问题进行调查摸底

根据我县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室（墨群办发【2014】

4号、【2014】

5号、【2014】

6号）文件精神及教工委的要求，深入查找校领导班子，党员干部、教职，学生，家长在政治上坚强、宗教事务管理“三不管”、正确理解和释放民族感情、伤害群众切身利益方面、影响民族团结方面、形式主义、官僚主义、奢靡之风、享乐主义等方面存在的突出问题，反映最强烈的问题进行认真梳理和汇总。

一、政治坚强方面；

（一）领导班子层面

1.对反分裂斗争复杂尖锐性认识需要进一步强化。

2.个别领导在政治上认识模糊。

（二）校党员干部、教职工

1.对政治理论学习不积极不主动，满足于一般化。

2.个别党员干部、教职工在政治上认识模糊。

3、深入学习不积极不主动，研究民族宗教知识不够。

（三）学生

主见性较差

（四）学生家长

意志不坚定，容易形成一窝蜂

二、宗教问题“三不管”

（一）领导班子层面

1、班子及成员在宗教事务管理中敢管、愿管、会管的表率作用发挥不够好。在遇到和处理非法宗教活动时找客观原因的多，主动作为的少，班子成员勇于担当领导责任的表率作用发挥不够强，在解决宗教事务复杂矛盾中不够深入。

2、在宗教管理事务中存在畏难情绪。在实际工作中，因为宗教问题的敏感，在管的过程中存在管了也没用，管了也不听还被周围人说的畏难情绪。

（二）校党员干部、教职工

1.在处理宗教问题中办法不多。受对党的宗教政策、法规实际运用不够熟练的影响，在处理具体宗教问题过程中没有技巧，方法不多，生硬的理论说教多，活生生的现实实例少，当事人不能从内心深入理解、接纳，造成处理结果不理想。

2、在抵御宗教极端思想渗透中，明明知晓却视而不见、责任当头却态度消极、拿着政策法规却束手无策。

3、在宗教事务管理中不敢发声，更不敢义正言辞表明自己的态度，而是躲着走、绕道走。

（三）学生

1.不能按照学校的要求进行着装。

2.有个别学生受家长的影响，在宗教问题方面存在不好的现象。

（四）学生家长

1、家长不能做到自己不进清真寺。

2、个别家长不能做到抵御宗教极端思想。

三、正确理解和释放民族感情

（一）领导班子层面

1、对民族感情的真正内涵没有理解透彻。

2、对和田当前民族感情释放不当的具体表现有哪些还不太理解。

（二）校党员干部、教职工

1、对正确释放民族感情的方法与途径有哪些还不太清楚。

2、民汉教师之间相互交流沟通少。

（三）学生

1.学生中普遍存在不尊重老师。

2.有个别学生骂老师的现象。

（四）学生家长

家长不能给孩子起到表率作用。

四、伤害群众切身利益方面

（一）领导班子层面

无此类问题

（二）校党员干部、教职工无此类问题

（三）学生

有个别学生破坏群众的东西

（四）学生家长无此类问题

五、影响民族团结方面

（一）领导班子层面1.对落实党的政策以民族区别对待，对其他民族存有抵触思想，不同民族采取不同方法和标准的问题。

2、对民族感情理解与国家感情概念模糊，对民族的热爱分寸拿捏不住。

（二）校党员干部、教职工

1、不与其他民族交往，不在一起交流谈心，生活中遇到困难互不关心，没有其他民族朋友的问题。

2、对不同民族的民族风俗习惯、感情上抵触。

（三）学生

1.个别学生存在不爱学习汉语的现象。

2.有个别学生存在不和汉语老师沟通、交流、不了解汉族人的生活习惯。

（四）学生家长

有个别家长不支持汉族教师的工作。

六、形式主义

（一）领导班子层面

1、调研不深，作风漂浮。有的领导下基层调研作风漂浮，走马观花，与学生家长交心交流不够。不能结合工作实际，深入学生家长听取意见，有针对性地做好调研工作，导致政策出台后学生家长反映大、意见多。

2、落实不力，工作疲沓。

（二）校党员干部、教职工

1、学风不浓，学用脱节。有的党员干部、教职工学习党的理论和业务知识不深入，蜻蜒点水，浅尝辄止。学而不思，理论学习的成果较少。学用脱节，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强。

2、有的教师备教案、上课不认真。

3、有的党员干部、教职工做工作始终慢半拍，办事拖拉，效率低下。

（三）学生

1、为完成任务而学习。

2、有很多学生在写作业时，直接把别人的拿过来一抄或者直接抄书后的答案。

（四）学生家长

有许多家长认为，只要把孩子送到学校就算完成任务了，孩子在学校的表现、学习成绩与自己无关。

七、官僚主义

（一）领导班子层面

1、高高在上，脱离群众。有的部门群众意识淡漠，不愿同基层和师生打交道，常年不到基层走一次，缺乏与基层的沟通、交流、协调。有的服务意识不强，对待师生态度生硬，存在门难进、脸难看、事难办的现象。有的办事程序繁琐，服务不到位，师生到机关办事要多次跑路才能办成。

2、不负责任，不敢担当。有的对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有的不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，互相踢皮球，遇到困难绕道走、遇到矛盾躲一边。

（二）校党员干部、教职工

1、有的执行制度规定不严格，有令不行、有禁不止、举止随意。有的“上有政策、下有对策”，贯彻执行上级要求打折扣、搞变通，执行工作任务走样。

（三）学生无此类问题

（四）学生家长

无此类问题

八、奢靡之风；

（一）领导班子层面

1、厉行节约不到位。在校园规划和运行管理中，成本控制不够到位，存在形象工程和办公浪费、水电浪费等问题。

2、存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识还需增强。

3、设施追求高标准，在奢靡上意识淡薄，缺乏严格的监督检查机制。

（二）校党员干部、教职工

1.节约意识不强，存在不及时关电脑、关灯等浪费等现象。

2、有个别攀比待遇现象。

（三）学生

1、有个别学生在营养改善用餐上存在浪费粮食的问题。

2、有个别学生有乱花钱的现象。

（四）学生家长

有个别家长给学生购买高档衣服、首饰、手机、mp3等昂贵物品。

九、享乐主义方面

（一）领导班子层面追求物质享受。有的自律不严，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”，追求物质享受。

（二）校党员干部、教职工

1、计较个人待遇。有的斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。

2、工作不思进取。有的拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。

（三）学生

学生安于现状，不求上进。

（四）学生家长

有个别家长满足于现状，不思进取，不求上进。

2014年4月8日

第二篇：关于企业存在的管理问题的调查问卷–针对企业管理者关于公司管理问题的调查问卷

——公司：

您好。我现在正在进行一份关于企业管理的调查问卷，旨在研究现在中小企业管理中

存在的问题并进行研究力求采取一些有效措施来解决问题，希望能了解贵公司的一些相关情

况，本次调研信息仅供本次实践使用，我会做好相关的保密措施，谢谢您的合作。感谢您对

我的支持。

您的姓名：您的职务：办公电话：传真：移动电话：公司名称：

公司性质：

所属地区：

主营业务：

主要产品或服务介绍：

其他产品或服务介绍：

是否有分支机构：是否上市：

1、贵企业已经成立多长时间。

a、2年以下b、2—5年c、5—10年d、10年以上

2、贵企业的员工人数。

a、10以下b、10—30c、30—100d、100-300e、300以上

3、贵企业的营业收入。

a、50万以下

b、50—150万

c、150—300万

d、300—500万

e、500万以上

一要找准问题改。找准问题，是解决问题的前提。只有牵住了这个“牛鼻子”，才能有的放矢，防止走过场、出偏差。能否准确抓住和找到党员或党组织存在的突出问题，是衡量教育活动质量高低、成效大小的一个重要方面。党员干部必须要认真对照中央要求和合格党员标准，把自身在理想信念、宗旨观念、工作作风、执行纪律等方面的问题找准找实找全，认真解决党员队伍中意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题，只有真正把问题找准、找深、找透，才能清楚知道自己差在哪里、差多少、该怎么做。

二要整体结合改。通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，在反腐败、反“四风”高压态势和严明纪律规矩的刚性约束下，党内存在的不正之风、违纪违法等方面问题得到了有效遏制，党员队伍整体素质有了很大提升，党风政风出现许多新变化新气象。但对照“两学一做”的高标准严尺度，还是能看到前期教育发现的一些顽疾固症没有整改到位，个别作风问题解决得不够彻底，党员干部离真正做到“四讲四有”这个合格党员的标准还有一定差距。只有抓住这次学习教育的契机，把“两学一做”学习教育的问题整改同抓好群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，才能做到前后呼应，持续推进，不留死角。

三要持续深入改。习近平总书记指出。“形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风不可能一蹴而就。”整改问题要贯穿学习教育全过程，即知即改，边学边改，防止“走过场”、“搞形式”，摆花架子。要有打“持久战”的心理准备，盯住问题不放，坚持抓在日常，严在经常，要通过整改，以切实整治群众身边的各种不正之风，不断增强党员干部的战斗力、凝聚力和向心力，真正让群众满意。