《钟吾中学申报江苏省文明学校 材料》

钟吾中学申报江苏省文明学校 材料

第一篇：钟吾中学申报江苏省文明学校材料树教育文明形象办人民满意教育

近年来，钟吾中学在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，在努力提高教育教学质量和办学水平的同时，坚持狠抓精神文明建设、政治文明建设，使“三个文明”携手共进，教坛劲吹文明之风，产生了良好的办学效益和社会效益。随着学校事业发展，又新建教学楼15000多平方米，改建教学楼5600平方米，使校园面貌焕然一新，教学设施的配备大大增强，均达到了新沂市乃至徐州市同类学校的领先水平。努力拼搏，在办学理念上享有盛誉，教育教学成绩稳居全市第一并居徐州市同类学校的领先水平。因此，2004年12月被评为“徐州市德育先进学校”、2005年创建成“江苏省现代化工程示范初中”、2005年被评为“新沂市文明校园”、2005年被评为“徐州市最安全学校”、2005年8月被评为“徐州市艺体教育先进集体”、2006年9月被评为“徐州市模范学校”、2006年9月徐州市教育局评为“十佳文化校园”、2007年9月被评为“新沂市教育系统先进集体”、2007年10月被评为“江苏省文明学校”。

一、明确办学方向，更新办学理念，积极推进素质教育

我校的办学理念是。“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”。学校的一切工作都是为了每一个学生的发展，以学生的终身学习、终身发展为本。坚持贯彻“以人为本，追求卓越”的教育理念，教育教学工作面向全体学生，努力使每一个学生都能得到全面发展，全面提高学生的整体素质；学校通过有计划、有组织的认知过程与环境教育和文明习惯养成教育，学生心理健康和文明行为习惯有了很大进步。

我校教育教学工作的出发点是：“一切从学校发展大局出发，以提高教学质量为核心，面向全体学生”。我校教育教学的一贯原则是：决不让任何一个学生掉队。为全面提高教育教学质量，学校特制定并实施了“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”，在教学活动中针对他们不同的特点，进行有目的的分层教学，让每个学生都能体验到学业上的成就感。学校特别重视后进生的转化工作，制定了后进生转化的办法和具体措施，并且把对后进生的转化工作作为评选优秀班主任的重要条件之一。

二、集思广益，科学制定学校发展规划

建校伊始，我校就不失时机地提出了“以教学改革为主线，以深化内部管理体制改革和教育科研为动力，以全面提高教育质量为根本出发点，努力把学校建设成校园建设一流，教学设施一流，管理水平一流、教学质量一流的高质量、现代化、有特色的且在徐州市同类学校中居于领先地位的初级中学，真正成为新沂教育窗口的品牌学校”的目标。

钟吾中学教师的发展目标是：努力打造一支具有胸怀大志、充满激情自信、善于合作、追求卓越、富有创新、勤于学习、具有社会责任感的教师队伍，每位教师应怀有引领自己不断进取的职业理想，始终把学生的利益放在首位，同时走“教”“研”结合之路，练就个性鲜明的教

1学特点。同时倡导和形成为人师表、扎实工作、开拓创新的工作作风，不断提高全体教师的教育教学能力，推出了一批具有较高业务水准和研究水平的骨干教师。

钟吾中学学生发展目标是。本着“以人为本”的教育理念，贯彻实施全面发展的素质教育；遵循青少年学生身心发展特点和成长规律，循序渐进，因材施教，培养学生自我教育、自我管理、自我发展的意识和能力，为学生的终身发展作准备。学校立足于培养全面发展的合格人才，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，提高思想道德素质，科学文化素质和身心健康，帮助他们树立正确地世界观、人生观和价值观，促进学生的智能和品德的和谐发展，为他们走向社会持续健康发展，打下坚实的基础。

三、落实德育措施，提高学校德育管理水平

为提高学生理想信念、道德品质、心理教育，提高学生思想政治素质，学校加大德育工作力度。

1、加强年级组建设，强化年级组德育管理功能。各年级德育工作把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。初一年级德育工作侧重点是抓实基础文明养成教育，开学后初一年级将组织学习《钟吾中学学生手册》，各班级还要召开主题班会指导学生纠正不良行为习惯和学习习惯，尽快实现由小学到中学的良性过渡，尽快适应中学的生活、学习节奏和规律，形成文明守纪、积极向上的优良风气。初二年级德育工作侧重点是巩固初一年级养成教育的成果，进行青春期教育、法制教育、意志品质教育。初三年级德育工作侧重点是心理健康教育、复习方法指导和复习策略研究。各年级围绕学校德育中心工作，由年级分管领导检查落实，形成德育处——年级组——班级的三级管理。年级组长要协调组内各班工作，处理好年级事务。

2、各班级制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果。德育处制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节，一是开展“创文明班级，当文明学生”的主题教育活动；二是结合重大节日的契机，大力培养爱国主义情感，爱校爱班的主人翁精神，增强钟吾学子的自豪感；三是努力抓好团队建设，发挥榜样示范作用，促进学生行为好习惯的养成；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。

3、营造全员育人氛围，实施全员管理方案。德育处构建德育工作整体思路，做到针对性、计划性和序列性。落实教师教学、育人的责任，形成人人都有德育教育义务和责任的意识。实施教师全员管理，每位教职工都按照学校统一安排，主动担负起学校常规管理的责任，大幅度提高管理工作的实际水平，形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，班主任及科任教师都积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。

4、充分发挥校园宣传的导向作用。利用“钟吾之声”校园广播，充分发挥校园文化的监督

2和导向作用，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位，促使学生从被动管理变为主动向上的自我约束。办好《德育简报》，按时下发到班级。优化校园环境，使校园达到美化、人文化。环境布置富有文化气息，体现教育功能。开展“摒除陋习，争做文明钟吾人”主题教育活动、“评选道德文明标兵”活动，加强学生自主管理。突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖惩清。

5、善于做好学生的转化工作，德育处组织开展教师与问题学生之间、优秀学生与问题学生之间实行“学生成长导师制、学生成长伙伴制”等帮教活动。由年级组牵头建立结对档案，制定帮教考核办法，并积极探索帮教措施。在具体的教育管理工作中，全体教师能善待学生，尤其善待后进生；善待家长，尤其善待对学校工作有误解的家长。用全面的发展的观点看待学生，平等地对待每一个学生，对后进生给以更多的关注，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进取的自信心。

四、加强教学常规管理，促进教学质量再上台阶

1、实行领导值班带班检查制度

为保证教学秩序正常有序，学校每天都有一名校级领导带班，带领中层干部从早读时间开始到晚上学生就寝，对教师到位、上课情况、学生到校、纪律卫生等进行严格检查、及时反馈并限时整改。全体教干每人分管一个年级，教好一门学科，蹲点一个备课组，深入教学第一线，模范履行教学五认真，为全体教师作出表率，乐于奉献，自觉履行工作职责。

2、落实教学工作管理责任制

学校结合《江苏省中小学管理规范》，进一步明晰学校精细化管理的目标、措施，遵循教育教学规律，强化目标管理，层层落实教学和管理的责任，制定了《钟吾中学全员聘任制实施方案》、《钟吾中学教职工岗位考核奖惩制实施方案》和《钟吾中学年级组负责制管理细则》等具体的奖惩措施，规范教职工的工作行为，并分解到年级组和各科室负责，严格按制度进行管理，每学期进行一次考核，奖惩兑现，营造出了自觉遵守规章制度的良好环境。

强力发挥好年级组的教育教学管理职能的作用，明确年级分管主任在管理工作中的职责、管理目标、机效奖惩措施，做到：一是全面考核，综合评价体系。二是实行平时考评与年度考评相结合的考评制度。在学期考核中，由考核领导小组按师德修养、出勤情况、业务能力、教学成绩四大块，确定考评等次并进行公示。

3、切实提高教师教学“五认真”水平，细化教学过程管理

教学“五认真”工作，是提高教学质量的基本保证，教务处认真制定落实“五认真”教学规范的有关制度。首先抓好备课环节的管理。其次是抓好课堂教学的有效实施。第三抓好学生作业和练习环节。第四是要加强对学生辅导环节的指导与管理。第五是考试与质量分析环节的管理。

4、抓实学生学习五认真工作

3加强学风建设，班主任通过良好的班风带动学风建设，配合科任老师参与各科的教学管理。结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生由“学会”变“会学”，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。对学生进行端正学习态度、明确学习目的的教育，每月召开一次各年级学生会，加强理想、前途教育，表彰先进学生。各班强化学生管理措施，努力培养集体荣誉感。

5、进一步加强教学质量监控

落实教干教师听评课制度、校内优秀课比赛制度，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学工作。坚持推行“课课清、天天清、周周清、月月清”四清工作思路，严格控制学生作业量。继续深化以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”，调整语文、英语读书时间，开展学生每天大声读书活动，统一全校每周的阅读课，实行年级组负责制，营造“读书光荣”的学习环境。

6、严格教学管理，促进教学质量不断有新的跨越

我校在全市历次统考中各年级各科成绩均达到了全市第一并遥遥领先的水平；在新沂市历次质量调研考试中各年级各科均分及总分均居第一并遥遥领先；在各级各类学科竞赛中都以绝对优势的成绩在获奖档次、人数居新沂市第

一、在徐州市同类学校中遥遥领先。2003年第十七届江苏省初中数学竞赛50人参赛，41人获奖，其中16人获省一等奖。2004年第十八届江苏省初中数学竞赛103人参赛，90人获奖，其中21人获省一等奖，占全市省一等奖总数75%。2005年初三物理竞赛30人参赛全部获奖，其中江苏省一等奖7人并包揽新沂市前三名，2005年数学竞赛中初

二、初三年级参赛学生全部获奖，全市省一等奖、二等奖占有率又创新高，分别为89％和87％；2006年全国中学生英语大赛中一等奖我校8人，占80％。

在每年中考中参考科目单科均分及团体总评均居全市第一且遥遥领先、重高上线人数及普高录取率均达到全市第

一、中考升学率居全市第

一、学生毕业率100%。2005年首届583人参加中考，全市前10名占7人，前30名占17人，前100名占42人，人均总分、重高上线率、高中录取率均居全市第一且遥遥领先。2006年中考中，全市前10名占7人，包揽前3名，前30名占19人，前100名占51人，人均总分、重高上线率、高中录取率均居全市第一且遥遥领先。2007年中考达到过新沂一中并轨人数创历史最高，中考状元由我校三名学生并列获得，包揽全市前十二名，前50名占35人，前100名占78人，前1000名468人；中考优分率、良好率、及格率全市最高，低分率全市最低，中考参考科目单科均分和团体总评均居全市第一并遥遥领先，位居徐州市同类学校的前列。

五、全面深化“打造高效课堂，促进高效学习”主题系列活动

进一步加强课堂教学常规管理，全面深化打造高效课堂，促进高效学习主题系列活动。重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业

4和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。课堂上的知识训练要扎扎实实进行，有教学疏漏的，及时补救。课堂上尤其在引导学生自主学习，在发现并敢于提出问题方面下功夫，强化基础知识的落实。切实树立优质高效的课堂教学效率观，把激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，强化教学管理，立足提高课堂45分钟的效益，功夫花在精心备课上，力气用在组织有效训练上。努力把教师教的过程转化为学生学的过程。问题让学生自己去揭示，知识让学生自己去探索，规律让学生自己去发现，学法让学生自己去归纳，效果让学生自己去评价。

六、狠抓安全教育与管理，创建安全文明校园

安全是大局，是一切活动的根本前提。安全工作一直列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学校事业的全面和谐发展。坚持实施全员管理，建立分时段教师值班责任制，进一步强化对学校门卫的管理与考核，增强他们的安全责任意识。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查；严把食品的卫生关，对食品定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

学校取得的成绩是与各级领导的关怀和支持是分不开的，今后我们将一如既往做好学校的各项工作，全面实施素质教育，积极加大教育投入，努力改善办学条件，进一步提高教育教学质量，使学校整体工作再上一个新台阶。

第二篇：江苏省宿迁钟吾医院处方江苏省宿迁钟吾医院

门诊处方笺

费别医保科别收费日期年月日姓名性别年龄地址

临床诊断：门诊病历号：r：

药品名称规格数量单价金额

医师：药品金额：调配：

审核核对，发药：

取药者签名：药品批号：发药日期：年月日

第三篇：2018年钟吾中学迎新年青春飞扬圆梦钟吾系列活动2018年钟吾中学迎新年“青春飞扬，圆梦钟吾”系列活动

新沂市钟吾中学教职工，欢欢喜喜，热热闹闹地在各项活动中，迎接2018年新年的到来。

一、“迎新年。庆元旦晚会”，欢歌笑语，喜气洋洋

1、年轻的主持人，代表我们学校的热情与活力

2、陈校长、彭举永老师的慷慨激昂的《将进酒》

3、马勤老师的舞蹈《老爸》，歌曲催人泪下，舞蹈优美柔韧。

4、王丽萍、王志华等初三组《走向2018》，道出了老师们辛勤、清贫、而又高洁的令人尊敬的心灵。

5、乔建丽等老师的《芙蓉雨》，让人感受到春雨绵绵的水乡江南的美景。

在两级政府的大力支持下，我校已并购占地82亩的一所双语学校，并对该校原有的教学、生活基础设施进行改造。

目前，学校占地82亩，建筑面积32000余平方米，拥有独立的教学楼、实验楼、实训中心、男女生宿舍楼，办公楼，附属医院和学生食堂，400米跑道的运动操场，6个篮球场和一个室内体育活动中心，具有满足教学要求的实验、实训仪器，6个微机室，教学用计算机240台，校图书馆藏书近4万册、报刊80余种；实习基地较为稳定；学校现有教职工123人，专任教师65人，其中高级职称15人，双师型教师10人。他们有较高的理论水平和实践技能，是学校办学的坚强后盾。完善的基础设施，为教育教学工作的开展提供了良好的硬件支持和条件保障。

目前规划已做好，占地280亩，建筑面积11万平方米