《我国实行民族区域自治制度(A)》

我国实行民族区域自治制度(A)

课时教案

周次

授课人：田慧

学科：民族政策常识

6年级

序号：6课题：第三课民族区域自治政策（第一课时）教学目标：

1、知识与技能目标。懂得理解我国处理民族问题的基本政策是实行民族区域自治制度，把握民族区域自治制度的特点以及推行阶段。

2、情感、态度和价值目标：通过学习，理解民族区域自治制度是我国政治制度的重要内容，具有鲜明的中国特色，理解实行民族区域自治合乎国情、顺乎民心，正确认识我国处理民族问题的基本政策，自觉维护民族团结。教学重、难点：民族区域自治的内涵及推行阶段教学方法：启发式，讨论法

导入：我们知道曾经在地图上存在的国家，如南斯拉夫、苏联，现已经再也找不到了，其中一个重要的原因是民族矛盾得不到根本解决从而导致国家联盟的解体。我国也是一个多民族的国家，而且也有一些矛盾冲突，所以如何正确处理民族问题至关国家稳定发展的大事。通过上一节课的学习，我们了解了处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。依据这个原则，我国又将采取什么样的处理民族关系的政策呢。这就是我们今天要学习的内容。

出示我国的行政地图

提问。我国的省级行政区有几个，怎么称呼的。（23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区）

提问：5个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同。提问：淄博有少数民族居住，但是为什么没有民族自治的地方。设立民族区域自治需要什么条件。民族区域自治有几种类型。出示材料，学生讨论回答。引出板书：

（一）、民族区域自治制度的特点

1、在少数民族聚居的地方实行的

我国民族自治的地方包括自治区、自治州、自治县三个区划等级，民族乡不是民族自治地方。

民族区域自治，是通过什么机关来行使自治权的。那么在这些地区实行民族区

域自治有些什么特点呢。阅读材料后思考回答。引出板书。

2、民族区域自治的内涵以及民族分部的特点。引出板书。

3、民族区域自治制度是以维护国家统一为前提的。概括。什么是民族区域自治制度。（略）

《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》提供法律保障提问：

为什么在我国实行民族区域自治制度。设计问题。

1、少数民族只占全国总人口的9%，是否可以让汉族彻底同化，没有必要实行民族区域自治。

要点。历史至今，各民族有相互同化的现象，但民族共同的心理特征决定了不可能彻底同化或者消灭一个民族。在我国，少数民族毕竟是个弱势群体，如果取消民族区域自治，少数民族当家作主和民族利益就得不到保证。

2、既然民族之间是平等的，那么我国有56个民族，是否可以设立56个民族自治区。

要点。我国民族分布的格局“小聚居、大杂聚”决定了只有建立不同行政级别的民族区域自治。

因为有民族之间经济文化的差异，才对少数民族聚居的地方实行民族区域组织，不针对汉族。

3、民族区域自治是以国家统一为前提的。我国是个多民族国家，历史上各民族之间有过矛盾、分裂，那么实行民族区域自治制度还有没有历史基础。

引出板书

（二）、民族区域自治在我国的推行

1、实践阶段

中国第一个民族区域自治地方

课后思考：

回答。民族区域自治的主要内容是什么。请联系实际，谈谈我国的民族区域自治制度对民族自治地方经济社会发展的重要意义。课外拓展

p26-27自己阅读大事记和知识链接