《禁毒工作要从青少年抓起范文》

禁毒工作要从青少年抓起范文

毛泽东打下毒贩威风，是更能教育人民的事。前言

从“虎门销烟”的清末，到全民禁毒的今天，中华民族一直与毒品进行着艰苦卓绝的斗争。新中华民族曾以无毒国享誉世界20多年，但二十世纪八十年代以来，毒品问题在华夏大地上死灰复燃，严重损害人们的身心健康。当今世界全球化的毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁。自建校以来，学校高度重视毒品预防教育工作，把毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，紧紧围绕“珍爱生命远离毒品”的主题，组织开展“六个一”，即：上一堂禁毒主题班会.听一次禁毒知识讲座.做一次国旗下的讲话.开展一次禁毒征文竞赛.参观一次禁毒教育基地.举办一次禁毒图片展。以此向广大师生普及禁毒常识和禁毒法律知识，增强师生防毒.拒毒.禁毒的意识。

为是毒品预防教育工作常态化，规范化，学校建设200余平方米的毒品预防教育园地，禁毒教育科的场所。毒品预防教育园地由前言.禁毒规划政策区，毒品识别区，禁毒影片观看区，签名区结束语等八部分组成，展览馆以图文并茂的形式，全面介绍禁毒历史，毒品知识，毒品危害和预防方法，极具知识性，观赏性和教育性，是一副铸就美好人生的教育圆卷。

毒品祸国殃民，开展禁毒斗争，扫除毒品祸害是全社会共同的责任，面对新的毒品问题，党和政府以对国家，民族和全人类高度负责的态度坚持严厉禁毒的立场，采取一切必要措施，尽最大努力禁绝毒品，造福人民，为实现中华民族的伟大复兴梦和两个一百年奋斗目标，坚决打赢禁毒的人民斗争。邓小平

开放以后，一些腐朽的东西也跟着进来了，中国的一些地方也出现了丑恶的现象，如吸毒，嫖娼，经济犯罪等。要注意很好地抓，坚决取缔和打击，决不能任其发展。

毒品防范手册

四、合成毒品滥用着的外在表现

反应迟钝.抑郁或反常的精神.有幻听.幻想.幻觉等。出现机械性地重复相似的动作。明显消瘦.老化。出现牙磨摸.瞳孔放大.腹泻.呕吐.恶心等症状。行为模式突然改变，心神不定，常躲在房间或洗手间，经常晚归或借故外出等。作息时间改变，晚上不睡，烦躁不安，猜忌多疑。疏远家人，关系不和。纪律涣散，无故旷工。旷课，工作学习表现差。不良交往曾多，言谈中提及吸毒术语，如嗑药、溜冰、吸管、大k、冰枪、散冰等。不明去向的开支日渐增多，在家或单位偷窃钱物，频频向父母、亲友借钱。遵义禁毒史

1950年5月，市公安机关组织力量向群众宣传中央人民政府、西南军政委员和贵州人民政府禁烟禁毒布告精神，讲解烟毒对人体的危害，明令禁止吸食、贩卖鸦片，违者给予处罚，轻者没收实物、罚款，重者逮捕法办。同月，查获了潜伏市区与土匪、特务合作制毒、贩毒、为特务提供了活动经费的邓某制毒集团案，逮捕了全案人犯，缴获了毒品和制毒器械。人民法庭公审处决了邓某、黄某。当众焚毁收缴的鸦片14254两，烟具150套。截止10月底，取缔烟馆292家，2000多名鸦片烟吸食着登记戒烟，收缴鸦片烟202425两，烟具844套，市郊各乡铲除了所有罂粟幼苗。11月17日，人民法庭公审了对抗政府法令、继续制毒贩毒的团某等4人，并拘留、逮捕了任某等27名烟毒贩，焚毁鸦片烟6000多两。事后，2000多名鸦片烟吸食者到各派出所登记戒烟。1952年4月，发现反革命残余分子和隐藏下来的制毒贩毒分子互相勾结，继续进行贩毒活动。停开的烟馆又重操旧业，部分“赢君子”旧病复发。依照“打击少数、争取教育多数”的政策，市公安机关抓获烟毒贩178名，追缴了大部分残留在民间的鸦片烟。9月24日，人民法庭公审处决了高某、周某两名贩毒惯犯。1958年全市各公安派出所在镇（街）的配合下，对市区烟毒的死角展开辖区调查，收缴残存鸦片烟3592两，并由政府组织进行实物展览，以教育群众。8年的禁烟禁毒，收缴并焚毁鸦片烟44269两，烟具2000多套，取缔烟馆400多家，使4000多名鸦片吸食者戒了烟。通过改革开放初期的重点整治，遵义的毒品问题和全国一样，曾一度绝迹。改革开放以后，中国的经济建设取得了巨大成就，但毒品问题又和其它丑恶现象一样又沉渣乏起、卷土从来。历届市、区党委政府都高度重罪，对毒品违法犯罪采用“零容忍”的态度，重拳出击、严打涉毒犯罪，先后打击了以朱某、文某等为代表的一批本地特大贩毒团伙，并将主犯送上刑场。同时还从云南、新疆。广州等地抓回打击了一批向遵义贩卖毒品的毒贩。采用大排查、大收戒等措施打击处理吸毒违法人员。通过长期坚持不懈的打击、整治，红花岗的毒情得到了有效遏制。

第二篇：禁毒教育从娃娃抓起禁毒教育从娃娃抓起

邵东县两市镇一完小教师李娟

人们常赞美军人，因为他们是钢铁长城，保卫着祖国的安宁；人们常歌颂医生，因为他们救死扶伤，挽救了患者的生命。而对于我们老师，人们却总是满怀期冀——因为老师教书育人，担负的是培育祖国未来之才的重任。

曾几何时，我们不敢让学生知道世上有“毒品”二字，唯恐这两个丑陋的字眼会玷污孩子们稚嫩的心；曾几何时，我们认为校园中的孩子能远离纷繁复杂的社会，从而可以成长得无忧无虑；曾几何时，我们认为禁毒教育依靠的是公安部门，学校只需要负责传播文明。但事实上，“毒品”这个十恶不赦的魔鬼，却已经悄悄地蔓延到了学校，吞噬着校园的神圣与纯净。

青少年对一切未知事物都充满着好奇。由于没有亲眼看见过吸毒的真实情景，许多孩子总是千方百计地想去见识见识毒品是什么东西，体验体验吸毒是什么滋味，了解了解吸毒者是什么样的人，就是因为这种好奇而染上毒瘾的青少年占青少年吸毒总数的70％以上。此外，青少年对毒品危害性的认识也不足，有些虚荣的孩子甚至误认为吸毒是一种高级的享受，是有钱有身份的象征。据说在吸毒者中流行着这样一句话：“看一个人是否有钱，不能看他开多好的车、住多好的房，而要看他是否吸得起毒。”多么糊涂的选择啊，多么荒谬的见解啊。

国家禁毒委员会办公室、公安部禁毒局禁吸禁种处处长王刚披

露，截至2011年10月底，我国经公安机关查获并登记在册的青少年吸毒人数已达170余万。截至11月7日零时，这个数字已逾178万。近年来，青少年吸毒者占整体吸毒人群的比例已超过87%。其中16岁以下的少年吸毒人数又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。

这是一组让人多么触目惊心的数字。这是一个让人多么扼腕叹息的事实。这又是一记让人多么心情沉重的当头棒喝——禁毒教育，一定要从娃娃抓起。

社会行动起来了，学校也行动起来了：2011年6月26日是第24个国际禁毒日，我县公安局联合县禁毒委、卫生局、药监局、广电局、教育局等部门开展了“6.26”国际禁毒日系列禁毒宣传活动。期间全县共制作横幅1000条，标语1500条，展板150块，发放宣传资料60000余份，出动流动宣传车50余次，受教育群众近50000人次。与此同时，学校禁毒教育也如火如荼地开展了起来：班班出好了禁毒黑板报，期期举行了禁毒知识问答赛，人人阅读了禁毒手册与报纸，节节禁毒教育课上得丰富多彩……“禁毒”二字深深烙在了每个孩子的心中。

我们坚信。“小手拉大手”，学生、老师、家长一齐来禁毒，我们的学校会更加纯净，我们的家庭会更加温馨；“小手拉大手”，学校、家庭、社会一齐来禁毒，我们的社会会更加和谐，我们的世界会更加安宁。

第三篇：教育要从娃娃抓起教育要从娃娃抓起

王惠

“教育要从娃娃抓起”，这是邓小平1977年在谈到教育问题时说过的话，也是人类生活经验的结晶。时至今日，我们仍有必要以这句话来深刻反思教育现状。

“教育要从娃娃抓起”就是指社会上下要正确认识学前教育。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育关系到亿万儿童的成长，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来：大力发展学前教育是贯彻落实《规划纲要》的突破口，是推进教育发展的重要任务，是推进和谐社会的重大民生工程。学前教育是开发孩子潜能、塑造孩子心理、培育健全人格的奠基阶段，良好的学前教育可以造就孩子一生的成长，这是全民素质提高、民族强大的的基石。“教育要从娃娃抓起”就是要从简单的事情上施教。学前教育是建立生活常规、培养学习习惯的重要时期，孩子在幼年的时候，性格具有很强的塑造性，就像熔化了的铁水，将来可以打造出任何形状，而真正等到它冷却的时候，却很难再进行铸造。目前，社会更多的关注知识教育，自然就更关注中小学教育，甚至是大学教育，结果导致孩子们在幼儿园的时候学习小学的知识，小学的时候学习中学的知识，中学学习大学的知识，等到了大学才重新开始培养自己小时候应该养成的好习惯，而这个时候木已成

舟，难以修补，大学毕业后还没有独立生活的能力，很难适应社会的挑战，甚至会酿成不良后果。现在，越来越多的教育界人士认识到，教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。因此，学前教育在人的一生的教育中占有举足轻重的地位，只有让孩子在幼儿时期就培养出良好的心态，才可能在成长过程中培育出非凡的创造力，长大成人后才可能很好的适应社会。

“教育要从娃娃抓起”就是要按照娃娃的成长规律施教。《弟子规》“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，直接翻译就是说幼儿首先要讲孝悌，其次谨慎诚信，要爱周围大众，亲近仁得贤人，尚有富余精力，则读书多做学问。学前教育既要着眼学生成长的起点，又要立足教育逻辑的起点。目前，幼儿园在基本办学条件具备的情况下，不应该在教学设施上盲目攀比跟风，而应在孩子的教育问题上真正用力，应该遵照孩子的天性施教。

“教育要从娃娃抓起”就是要满足娃娃的成长需要，尤其是孩子的精神需求。与优越的物质条件相比，孩子的精神需求更不可或缺，因为它影响着孩子将来健康的人格与价值观的形成。在孩子的精神需求中，爱是第一位的，也是人类最基本的需要。有了爱就有了安全感，自然、稳定、自在的感觉就会油然而生，勇敢、冒险、吃苦的精神随之慢慢形成：成就感是成长的要义所在，自尊心、自信心是人在“成就”一些事情过程中的自然产物。被

聆听、被了解使人成长的营养素，是人在成长中对爱的理解和感受；独立自主是成长的本质要求，教育中要允许、保护、鼓励孩子的自我意识，更要有耐心去等待、捕捉孩子的自我意识；玩耍是每个孩子的需要，人类是需要精神生活的动物，对于7岁以前的孩子来说，游戏是这一时期的一种生活形式，是孩子的基本活动，他们通过在游戏中的身体和情绪的体验来获得乐趣，并且满足了许多心理和精神上的需求。他们在玩耍中构建自我，舒解情绪，发展与人交往的能力，这些是一个学龄前儿童最重要的任务。幼儿教育要培养孩子良好的心理和健康的性格，孩子长大之后才能适应各种环境，有一个正确的心理来面对社会的挑战。

“教育要从娃娃抓起”就是要把娃娃放在真实的环境中施教。所有的成长都只能是在真实的环境中进行，正如健康的身体不是在无菌环境中养成的一样。比如，要提高孩子的交往能力，就应该带孩子到亲朋好友家里做客，增加孩子的社会经验，学会与小伙伴友好相处和文明礼貌。做客前当然应该对孩子做些指导，但更重要的是在做客中指导孩子，做客后及时评价孩子的表现并给以鼓励。社会生活中没有“纯”的环境，社会、学校、家庭也不能试图为孩子创造“纯”的环境，更不能制造虚假的成长环境。当前，我们必须谨记，教育要“从”娃娃抓起，，要从培养孩子的健康性格做起。良好的学前教育会带来一个人健康的品格和习惯，从而带来一个民族素质的全民提高。

第四篇：写作要从娃娃抓起写作要从娃娃抓起

作者：陕西省淳化县铁王中学教师魏晓鸣

邮编：711206

欣闻中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，由此打破了中国作家在这一奖项面前寂寥无人的尴尬局面，令人振奋不已。尽管中学生写作训练，并不是为了培养作家，或是培养知名作家，但其在语文学习中的地位不容忽视。提到写作这个议题，一是觉得它在历来的考试中分值较大，是试卷构成的重头戏；二是觉得目前学生的写作水平令人堪忧，语言表述与表达能力不敢恭维。

就拿当地每届的七年级学生来说，习作中普遍存在书写差、错别字多、篇幅不合要求、语言表述不清和语言积累运用能力低下，等问题。这样的一些学生升入初中，让新接手的老师想提高其作文水平的愿望落空，觉得无从下手，脑仁直疼。

由此看来，写作要从娃娃抓起。

对如何引导孩子写作文，我的心得有一下几点：

一、多看书。

我们老师和家长的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品，我还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。

虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在我女儿先

后看了《365夜童话故事》《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿

野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等

等名著。我们可以这样规定，有条件的每星期必须去一次书店（一般

都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1：00－3：00，

有时去看书，有时去做作业），每月至少在网上买一次书，一次购书

5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同时要让孩子学会词语

搬家，语文课文里学的词语干什么。明确告诉孩子学了就是在作文中

用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用

上几个合适的。久而久之，孩子们就会形成习惯。

二、多读书。

从小就要给孩子读书。要求学生必须是大声朗读，读的时候应

该感情丰富，包括语调和语气，加大孩子文学知识面。特别注意给

干部若能立党为公，执政为民，廉政勤政，就会感召一方人民，引领一方良好风气。所以，领导干部要始终强化学习，注重修养，带头自律，做好表率。

由此可见，小事连着大局，细节连着形象。作风建设反映着党员干部的精神面貌，体现的是党员干部的形象和作风。抓机关作风建设要实打实，始终从平常事抓起，做到机关工作人员不迟到、不早退，在各个工作岗位上都兢兢业业，有来访人员到部门办事时务必做到“来有应声，去有送声”，热情周到，秉公办事，让人民群众感受到机关的良好作风。

让我们立即行动，从身边的每件小事每个细节做起吧。在平时的接人待物、迎来送往之中，在举手投足的言行举止之中，在一切不经意之中，把握好道德的底线，守住作风的防线，千万别失去理智，勿一失足成千古恨。