浅谈消防部队思想政治工作中存在的问题及对策

高级政工师

高校思想政治工作中存在的问题及对策

我们党在领导革命、建设、改革的实践中,历来坚持根据形势和任务的变化、要求,创造性地开展工作。习近平总书记指出:“思想理论建设是党的根本建设,意识形态工作是党的一项极为重要的工作。”高校党建工作不仅是宣传党的理论与实践成果的重要载体,更是抵御敌对势力对我们进行分化的有力抓手。凝聚时代力量,坚持问题导向,强化责任意识,践行创新发展理理念,把思想政治工作放到党的领导第一位,对于推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。

一、高校党建工作中存在的主要问题

当前,高校思想政治工作面临着复杂形势,任务艰巨。尤其是伴随着世情、国情、党情的深刻变化,学校党建工作存在着诸多严峻地问题,亟待解决:一些党员存在理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;一些党员存在党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时缴纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;一些党员存在宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;一些党员存在精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;一些党员存在道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等等。面对这样的情势,以问题为导向,主动思考,及时跟进,是努力创新思想政治工作,有效发挥服务保证监督作用,促进学校良性发展的首要前提。

二、提升高校思想政治工作水平的主要途径

学校的思想政治工作是一件复杂工程,需要工匠精神,需要坚持首善标准,这是主动适应、把握、引领高校党建工作新常态的重要抓手。对于高校的思想政治工作来说,主要解决的是意识形态方面的问题,而要牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权,需要将党的理论、方针、政策贯穿于学校改革发展的全过程。这是学校党建工作的核心要义。

(一)“坐得住”,补足精神上的“钙”

“坐得住”就是安下心来,努力学习,安心工作,并在不断地学习中进一步坚定信仰,提升觉悟,补足共产党人精神上的“钙”。理想信念是共产党人精神上的“钙”。习近平总书记反复强调,“理想信念坚定,骨头就硬,没有理想信念,或理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’”“就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。坚定马克思主义信仰,追求共产主义理想是我们每个共产党员的精神支柱。当前党和国家正在全力推进“四个全面”战略布局,从党中央到地方各级党委,出台了一系列党建理论,不仅为学校发展指明了前进方向,也为学校解决前进道路上的战略性问题给出了新思路。这是高校开展思想政治工作,落实意识形态工作的理论和依据,要“坐得住”努力学习,消化吸收,并要在实践中加以贯彻落实。

(二)“行得通”,强化贯彻执行力度

“行得通”是指理论指导实践活动真、效果实。空谈没有好处,只有坏处。个别领导的文章,写得特别长、重复、乏味、内容空泛,常常泛泛而谈,离题万里,使人如坠云里雾里;有些“指示”“文件”过于公式化、刻板化,先国际,后国内,最后喊口号,空话、套话一大堆;有的为了“具体”而“具体”,把一些毫不相干的细小之事堆积在一起等等,这些形式主义的做法都是非常可怕的。当前,学校思想政治工作面临着一定程度的“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬境地。作为基层党组织,如何克服形式主义,把脉时局,树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,依托上级党委要求,身体力行地把“思想建设”“组织建设”“制度建设”“队伍建设”“纪律建设”等党建各项工作落做实、做强,使上级的工作思路和意图在实践一线得到充分有效地贯彻执行,杜绝被动应付、工作不力的现象发生,这是责任担当的最好体现。

(三)“事求是”,贵在调查研究

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(四)教师发展学校

学校的发展取决于教师。思想政治工作的有效开展同样需要一个高水平的教师队伍作保障。要通过有效方式和渠道着力提升政工队伍素质,优化政工队伍结构;加大培训力度,拓宽政工干部的知识面;下决心选调一批政治素质好、知识层次高、写作能力和口头表达能力强的中青年教职员工到政工队伍中来。而政工人员更要严格要求自己,加强党的理论和教学管理、专业知识的学习,不断丰富自己,努力提高解决实际问题的能力,努力提高做好新时期思想政治工作的本领和水平。队伍创新是高效思想政治工作的可靠保障。

总之,凝聚时代力量,增强责任意识,是创新是思想政治工作的活力所在。思想政治工作只有紧密结合国际国内的发展形势和教学管理实际情况,善于创新,才能真正体现自身价值,才能在学校改革、发展和稳定中充分发挥“生命线”的作用。