《我对职业培训的认识》

我对职业培训的认识

校长班桑佩军42

虽我是一位有着31年教龄的教师，有着25年幼儿园管理经验的园长，可对职业技能培训的认识则是少之又少。今年9月退休，来到致立学前教育职业技能培训中心，接任行将第二次退休的老校长，开始了我人生中又一次的工作履职。九月下旬带着一张白纸，来到了上海市劳动和社会保障学会培训部举办的校长班。通过学习，收获不小，尤其开始认识了职业培训，下面就谈谈我对职业培训的认识——

一、职业培训的涵义：

职业培训，也称职业技能培训，是指对准备就业和已经就业的人员，以开发其职业技能为目的而进行的技术业务知识和实际操作能力的教育和训练。

职业培训的对象是劳动法意义上的劳动者。在这里，劳动者是广义的，即包括即将成为工薪劳动者的（人谋求职业的人），也包括已经成为劳动关系一方当事人的劳动者。前者可以是具有劳动能力的人，也可以是尚未具有劳动能力的人（如学生等）。

职业培训的目的是开发受训者的职业技能。职业培训的目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者的文化水平。当然，有些与文化素质教育有联系的职业培训方式（如职业技术学校培训方式），在职业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职业培训与普通教育相结合的事物，并不改变职业培训的目的。

职业培训的内容是技术业务知识和实际操作能力。为了实现职业培训的目的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务知识和实际操作能力。受训者经过职业培训，获得谋求职业或保障职业安定必须的技术业务知识和实际操作能力。劳动者的职业素质取决于职业培训的程度，劳动者劳动权的实现在很大程度上与所受职业培训的程度有关。

可见，职业培训在对象、目的和内容上，与普通教育都不相同。但是，职业培训和普通教育都是国民教育的组成部分，一个合格的劳动者既要有良好的文化水平，也应有精湛的职业技能。

二、职业培训对企业发展的作用

培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供可能，也为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争。一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识经济资源为重要依托的新时代，智力资本己成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠廉价的劳动力、精良的机器和雄厚的财力，而主要依靠知识密集型人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。

培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质、职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工己不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高效运转。

培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作更重要的是为了“高级”需求──自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增加凝聚力、员工归属感，使企业始终处于高速发展公路之上。

三、职业培训对社会发展的作用

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出。“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军，先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。”《决定》中把职业技术教育的发展看作是教育体制改革中一个十分重要的环节，也看着是整个教育体制中一个重要的组成部分，是促进社会生产力发展的一个不可或缺的动力。这充分说明了职业技术教育对促进整个社会经济的发展具有重要的地位和作用。

职业技术教育是教育与经济直接联系的一个重要的结合点，职业教育周期短、见效快、成本低，职业技术学校所培养的中、初级技术人才和管理操作人员是直接参与社会生产劳动。他们可以把人力资源、智力优势直接转化为现实的生产力，直接生产经济价值。特别是中等职业技术教育培养的人力资本在我国社会经济发展中起着承前启后的重要作用。因为中等职业技术教育是以高中阶段职业技术教育为主，招收的生源是初中后的学生。初中毕业后有大量的学生进不了普通高中继续学习，把这部分未成年的学生集中起来进行职业技术教育，毕业以后，一部分学生可以直接参加生产劳动，另一部分学生可以为进入高等职业技术学校继续学习做好准备。再说，我国人口众多，地区经济发展很不平衡，特别是广大农村及贫困地区经济文化发展相对滞后，如果职业技术教育能够紧紧围绕当地经济和社会发展的需要来办学，能从本地经济发展的实际需要出发，确定培养目标、设置专业、拟定学制、组织教学，快速提高广大农村劳动者的实践动手能力和实践操作技能，把办学与振兴当地经济相结合，与发展当地产业相一致，这样将会在较短的时间内促进当地经济的发展和社会的进步。

因此，在新农村建设中，大力发展农村职业技术教育是发展农村经济的有力保障。因为农村经济是整个国民经济的重要组成部分，当今世界各国之间的竞争越来越表现为科技进步和劳动者素质的竞争，农村经济要想在竞争中求发展，就必须大力发展农村职业教育，大幅度快速提高农村劳动者的素质，增加农业和农村经济的科技含量，增加农村人口的就业渠道，有效转移农村剩余的劳动力。

从总体上来说，我国农村劳动力的文化素质正在不断提高，但仍然难于适应社会经济高速发展对人力资本的需求，难于满足当地经济发展和农村剩余劳动力转移的需要。要改变农村人力资本的素质结构，各级政府就必须重视发展农村职业技术教育。其原因是：第一，广大农村地区，特别是贫穷落后的边远山区，要发展当地的经济，不可能靠“引进”人才来发展当地的经济，根本的出路还是“就地取才”，通过职业技术教育培养适合当地经济发展需要的人力资本；第二，农村及边远贫困地区不但人力资本很缺乏，而且少数通过不断升学受过高等教育的大学生，毕业后几乎都不愿回到本地工作，都想留在城市。而在少数民族地区、偏远落后地区，甚至高中毕业生也很少返回农村、服务农村，这样依然存在农村支援城市的现象；第三，农村人口流动的一般规律是学历越高，流动性越大，而农村职业技术教育培养的人力资本，他们的目标和专业性都很强，并且周期短、教育成本低。毕业后，根据所学的专业，有的服务农村，在当地发展高科技种植业、养殖业和工艺业；有的学了一技之长，可以尽快转移到城镇就业，增加农村的经济收入。

因此，大力发展职业技术教育是加快人力资源开发，全面提高劳动者素质，发展先进性的生产力，促进经济可持续发展的必然要求；是提高国际竞争力的重要途径；是实施科教兴农，有效解决“三农”问题的迫切需要；是实施西部大开发的重要策略。

21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷，职业技能培训在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。因为先进的技术可以引进，现代化的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的技术工人是不可能引进的，只能靠职业技能教育来培养。越来越多的人开始认识到，有学历，更要有能力，才更具吸引力和就业竞争力。

四、增强职业技能培训服务社会、服务市场的意识

作为培训机构的管理者，首先要树立现代职业教育理念，牢固树立人才资源是第一资源，人才是生产力和高技能人才是人才队伍中的重要力量的观念，坚持“多渠道办学、多条腿走路”的办学方针，以社会需求为导向，突出职业技能教育培训的针对性和实用性，改变原有的培训模式与教学理念，从着重基础知识的传授转向“以学生为本”的、更加“贴近社会、贴近市场、贴近岗位”的三贴近培训机制，强化职业技能导向，强调教学与训练相结合，解决职业教育和培训内容与企业生产需要及岗位技能要求脱节的问题，提高培训主体的就业能力、适应市场的能力、创造性工作的能力及实际操作的能力，增加社会劳动力的有效供给，降低由于技术进步所带来的相对过剩人口对就业增长的压力与负面影响，解决结构性失业，充分发挥职业教育培训在国家政治、经济等各方面发展中的积极作用，促进就业与再就业工作；其次，积极探索“双证课程体系”教学模式，将职业技能培训理念渗透于在校学生的课堂教学过程之中，使得学生在没有毕业之时就可以接触创业、就业理念及接受创业、就业技能的培训，结合各专业的不同特点制定有针对性的教学计划，采用不同的教学方法，并对各专业教师分期、分专业地进行职业技能培训，使得任课教师专业理论课程的教学过程中能够灵活有效地将职业培训的理念、理论知识及技能知识融入专业课程之中，并将职业资格培训、syb大学生创业培训等项目作为教学计划的一部分，通过学分制改革记入总学分之中，作为学生毕业资格条件之一，有利于学生及早具备创业意识、确立就业目标，构建“有目标、有兴趣、高技能”的教育培训机制，提高大学生就业率；第三，鼓励发展“社会合作伙伴制及订单式“职业教育培训，帮助解决企业与就业者需求不对口的就业问题，确保职业培训机构实现各项预期办学目标、有力就业，针对我国目前社会合作伙伴所存在的问题，必须要设置合理的职业教育和培训的激励机制，积极引导和鼓励实施社会合作伙伴制定，把职业培训、技能鉴定、就业指导和推荐就业等功能结合起来，增强培训机构的整体服务能力，并积极引导和鼓励培训机构通过与生产经营企业合作开展订单式职业教育和培训，增强职业教育和培训的职业技能导向，发挥培训机构促进就业的桥梁和纽带作用。

五、提升自身核心竞争力，促进职业教育培训良性发展

教育培训机构的的教学质量、师资等内涵方面的核心竞争力是提升职业教育培训市场良性发展的关键因素，从管理规范、课程质量、人力资源、客户服务、品牌战略等多方面练好内功是培训机构实现以培训促就业的重要环节。首先要建立一套科学合理的教育培训制度体系，规范机构管理，保证机构运作有序、高效，增强市场竞争实力，按照国际化标准完善教育培训质量保证制度体系，明确标准，规范实施流程，形成机构内部决策、执行、监督管理体制，“以规矩，促方圆”；其次，要提高课程品质，根据自身的发展目标和优势选择合适的目标市场，对课程内容、教学过程、教学方法及手段进行准确的定位，明确培训主体的特征与需求，在此基础上，对课程进行科学合理的设置，打造品牌课程、打造品牌项目，打造品牌教师，相辅相成，使培训课程效果最大化；第三，建立专家型教师团队，重视人才的储备与培养，人才是发展的动力，教师是教育的灵魂，通过建立专家型教师培训团队，一方面可以提升职业培训的教学水平与教学质量，同时又可以通过专家团队的建立，充分发挥“传、帮、带”的作用，鼓励、培养青年教师，不断补充人才资源，提高培训教师的整体战略思考与规划能力，注重管理行为的教育性，并且注重既懂培训又懂营销的市场人才，制定合理的激励机制，吸引人才，发挥人才的积极性与工作的主动创造性，不断提高核心竞争力。

第二篇：我对教师职业的认识我对教师职业的认识

[日期：2009-02-17]来源：作者：tenghx[字体：大中小]教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学

生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

我对教师职业及道德一点理解

作者：四叶草来源：xsk点击：3960次评论：0条

我是一个工作才三年多的年轻教师，在三年多的工作中，我对教师这一职业的认识和理解是在不断的加深，提高中。我自己的职业技能也在提高，对教师职业道德的理解也不断地深化，内化为自己的行为。还有可喜的一件事，就是在从事教师职业后，在不断的工作和学习中，我自己的素养也不断的提高。我在这里就像谈谈这几年来我对教师职业，及其职业道德的一些理解和看法。

说句实话，我这个人一开始并不喜欢教师这个职业。我想主要的原因有这么几个：其一，我这个人的性格里比较随意，就是没有那么严谨，这个性格不太适合当教师；其二，教师职业要对人的前途，人的命运负责，我怕我负不起这么大的责。而这些想法随着我必定走上教师的职业道路而渐渐被我抛在脑后，因为现在我要做的就是把教师当好。

而我对教师的认识也一直在发生变化。在师范学校读书的时候，我对教师的理解可以是以下两句话：学高为师，身正为范。教师是太阳底下最光辉的职业。那是对教师的理解也仅仅是这么两句话，因为第一句是我们的校训，是对我们这些准教师的起码要求。而第二句在我的脑海中留下的印象就是：好像是像董存瑞或者是别的什么革命英雄那样的天立地的英雄形象，这更加大了我对教师职业的“恐惧”，或许我不太适合教师这个职业……但是，在毕业之后，当我站在30多位可爱的小孩子面前的时候，我看着他们那可爱、求知的双眼的时候，我却爱上他们，或许我这人骨子里天生与孩子有缘吧。因此我想了想，不管怎么样，我还是先当我这个老师吧。在三年多的日子里，我渐渐对教师职业和教师职业的道德有了更深的了解，以及自己的理解。

首先，做一个教师肯定要有很强的责任感。为什么这么说呢。我想陶行之说过的一句话可以解释这个问题，“在教师的手里操着幼年人的命运，操着民族和人类的命运。”我们教师起码的操着几十号人的命运，你的学生将来的人生道路怎么走。会怎么样。和我们教师的教育有着很大的关系。我们能够忍心让我们的学生走上并不理想的，或者走上没有前途的人生道路吗。而且那不仅仅是一个或几个人，而是几十号的人。难道我们就能无动于衷吗。难道看着那一双双求知若渴、可爱的眼睛的时候能够不屑吗。再者，我们教师的手中还操着民族和人类的命运，一个民族的振兴，国家的进步，人类的进步，都离不开教育，日本战后的教育已经证明了这一点。

而教育的责任承当者就是我们教师。想想我能够承当这么重的责任，为什么就不能对自己对别人，对民族，对人类负责呢。我想，只有有了责任感，有了责任心，才能正确地看待这个职业，才能正确地对待这个职业，才能做好这份工作。那么那么多的孩子在你的手中才会有希望，我们的民族、国家，乃至人类将会有更大的进步。

其次，作为教师，自己一定要身正。我觉得这里的“正”包含两个方面：第一就是要有比较多、比较高的学识，第二就是要有良好道德品质和比较高修养。作为教师肯定要有一定的学识，“学高为师”嘛，这一点是不容否认的。有一句话都被说烂了：要给别人一杯水，自己要有一桶水。作为教师，很重要的一项任务就是要传授知识给学生，那么教师自己首先就应该要比较高的学识，而且对自己所掌握的学识还应该有一定的研究。就比如我们语文老师教学生习作，在知道学生习作的时候，教师自己要善于习作，而且本身对语言文字的组织、表达方式等有所研究，才能指导学生运用正确的乃至优美语言以及真却的表达方式表达学生自己的情感。而现在新的课程改革后，又要求我们教师教给学生学习的方法，那么我们教师自己要有一套正确的、比较好学习的方法，这样教师自己探究、掌握了学习的方法，才能传授这样的方法给我们的学生。另外，教师除了传授知识和学习的方法外，无形中自己的言行也在无形地影响着学生。我的学生曾经在作文中提高这么一句话：“老师有一些不好、不太文明的习惯被我们学生看到了，老师您要知道，我们是看在眼里，记在心里，也许我们也会学你的那些不好的行为。”我们的孩子都能看到这些，我们为人师者恐怕更要注意这一点。我们全社会都在搞公民道德建设，而我们教师在祖国的下一代的面前又担当着教育者的身份，不但教给知识，还培养学生的道德修养，那么我们教师就应该从自己的一言一行去影响着学生，特别要注意自己的言行，哪怕是一些最微不足道的言行。教师的言行的影响应该更胜于我们对学生的说教，更胜于那些规范、纪律对学生的影响。除此我还有一点想法，那就是我们经常要求学生勤学、好学，经常教育学生学无止境。而我们教师自己做到了吗。虽说这些学生未必看得到，但是想既然我们能这么要求学生，为什么自己不先做到呢。我想教师的这种品质也会在与学生的相处中感染我们的孩子。这样做为一个教师我想应该也不会有愧于心，至少我在现在会有这种感觉。

第三，我想要真正干好教师这一工作，自己的思想境界要提高一级：爱岗敬业。我们的师德规范将这一条放在第二条。我似乎觉得有点高。因为在我几年的工作中，我时常对自己所从事的职业感到几许害怕，我的害怕是因为我对自己是否能够当好教师感到害怕，我时常担忧自己愧对自己的学生。因此我自己觉得爱岗敬业的境界我似乎没有达到，可又是我的学生一次又一次用他们的眼睛把我的精神提起，重新振作起来奋斗。但是我也坚信作为教师一定要爱岗敬业，因为只有你爱自己的岗位，热爱自己的从事的工作，你的那份责任感才会增强，才会激励自己，这时你才会真正当好教师。许多事业成功的人士都是热爱自己所追求的事业的。而有了责任感、

有了对学生的爱，也就能从学生那里得到你的事业上的成就和满足时，你也会真正爱上教师这一职业，也就是真正爱岗敬业了。这是一个良性的循环。我从我的工作中体会到艰辛，但我也能从我的学生那里得到快乐，我又能忘却那分艰辛，投入到我的充满激情和收获的工作中去。

最后，我还想谈我的一点感受，就是我认为我们作为教师的还要有创新的意识和创新的能力。因为“教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。”每一节课都是在创造，所以我们的教师应该要有创新意识和创新的能力。另外，我们的学生真正走上社会，去建设社会的时候，应该是在10来年后，我们都知道现在时代的发展是相当快的，这就要求我们的教师给学生的思维应该是一种能够创新的思维，能够不被我们现在思维所限制，所以我们这些教育者要大胆的创新，要教孩子创新，在继承优秀传统、学习前人的基础上创新。那样我们的孩子才不会被我们的时代所淘汰，那样他们才能创造属于他们的时代，那样他们才具有时代的精神，我们的民族也会走到时代发展的前沿。历史上的每一次大的进步都离不开为人的创造性的想法，我们有了这样的孩子，我们的时代怎么不进步。

第三篇：我对律师职业的认识我对律师职业的认识

对于律师职业的认识，大多数人都认为这个职业是令人向往的职业，我也是怀着这样的向往，来到的这里。

如果想从事这个行业要通过努力的学习通过考试才能从事这个工作。

如果想胜任这份工作，要通过一年的严格的实习锻炼才能把知识转化成工作的能力，才能成为一位合格的律师

如果想成为一名优秀的律师，更要不断的学习锻炼，有扎实的法学基本功，还要有强大的工作能力，优秀的品质。

一个优秀的律师应当具备的素质，我的认识如下：

1、律师应当有较强的写作能力。

写作能力的强大，也可以提升律师的口头表达能力。不断的练习写作可以让律师的思维更严密，更具有逻辑，在法庭上才能更好的说服法官，防御对手的攻击。律师如果能在律师论坛经常发布一些有水平的文章，更能提高自己的知名度，律师如果能有大量论文获奖，或者出了一本或几本有影响力的书，那律师的营销也算做的非常成功了，读了律师的文章的人都认识这位律师，自然这位律师的案源便不成了问题。

2、律师应当注意表达能力的培养。

律师办案要和当事人、工作团队沟通，在法庭上要把案件在法官面前讲清楚，要和对方当事人及代理人言语以对。律师讲话要吐字清晰，有条理，简明扼要，讲话要有感染力。能讲一口流利的普通话也是一名优秀律师要具备的素质。

3、律师要具备高尚的品质。

律师首先自己要遵守法律，更不能违法犯罪，律师要遵守律师职业道德，不为金钱和地位的诱惑而丧失职业的底线。律师要廉洁自律，洁身自好，否则自己便是自己的掘墓人。

4、律师说话做事谨慎、恰当。

子曰。君子谨于言而敏于行，说话做事要恰到好处，遇到突发事情，要考虑多种因素，果断作出判断，做事情不能犹豫不决。

5、律师要注意营销。

首先要注意个人职业形象，工作期间要穿正装，出庭时也要穿正装。在工作之余，就算是出席同学聚会在大排档就餐，也要穿正装，因为随时都可能接触到陌生人，要给别人好的第一印象，因为律师在大排档也会遇到自己将来委托自己的当事人。律师最好随身携带公文包、名片、钢笔、笔记本。

随时把名片递给需要的人，用笔记本记录当事人的联系方式、要做的事项，做一个有心人。

6、律师要学会尊重别人。

要尊重当事人，尊重法官检察官，尊重对方律师。不能为了刻意表现，让当事人感觉他的委托代理费花的值，而去贬低法官和对方律师。只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

7、律师要注意保护自己。在接案前要充分告知当事人诉讼的风险，不能给当事人作胜诉承诺，否则在诉讼结束后，律师有可能被被当事人纠缠。律师接案要办理合法手续，避免和当事人将来因为代理发生纠纷。律师取证要慎重，刑事案件更不能自己去取证，要申请人民法院代为取证。律师更不能和当事人一起去行贿法官，如果这样做了，律师可能面临诈骗罪或者行贿的指控。

8、律师要不断学习，丰富自己的知识面.对各行各业要有初步的认识，这样根据当事人的职业以及叙述，才能更容易理清案件的发生经过和原因，才能更容易理清法律关系。

9、律师要经常锻炼身体。

培养一个良好的体育爱好，比如羽毛球、乒乓球、跑步、单车、等。律师工作量大，要有健康的身体支撑才能更好的工作，适当锻炼，也能调整精神状态。

10、律师要有自己的专业。

什么案件都会一点，如果什么案件都不精通，在工作中会出现较多的失误，失误是要付出沉重的代价的，可能会降低自己在同行中的名声，会导致大量案源的流失，宁可不办这个案子，也不能办错案。什么都会一点，没有自己的专长等于什么都不会。

给自己选择一个领域作为将来学习工作的方向。当然了，不是说只学习这个领域，别的领域不感兴趣。选择一个领域作为学习的重点。法律知识和实务知识量庞大，一个人一生也不可能学的样样精通，选择一个领域重点学习也会起到触类旁通的效果，知识和技能在好多方面都是相通的，比如掌握了知识产权领域的办案技能，以后在学习办理其他领域的案件就会很容易上手。

最后我要说，”兴趣是最好的老师”，热爱律师工作，才能更好的工作。

刘伟

20160120

2016年元月工作小结

本月中旬，我来到了江苏圣典（徐州）律师事务所，在这里我有了新的工作，也认识了好多老师和朋友，他们给了我好多指导和帮助，非常感谢我的老师和朋友。

一、本月工作小结如下：

1、办理了申请律师执业人员实习证。

在来所之前，我根据司法局提供的申请材料目录，提前办理了相关的材料。为提交全部申请材料节约了时间，很快我在本月21号获得的徐州市律师协会审核批准，拿到了证件。

2、学习知识产权法理论基础。

理论知识的扎实才能突破法律条文学习的瓶颈，使自己的专业知识更上一个台阶。

3、学习了《知识产权法》主编吴汉东，关于商标法部分的212页至257页的部分。

4、学习了如何成为出色的知识产权律师mp3.刘卫2011版第一章和第二章部分

此资料是知识产权实务音频讲座，我把全部音频课件拷贝到手机，利用下班时间、睡前时间坐公交时间听讲。把理论知识更好的联系实践，尽快的熟悉律师事务所知识产权业务。

5、学习商标法重点法条。

学习了《商标法》、《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》法条。

6、研究讨论了二十多份关于商标纠纷的司法文书。

每天至少学习一份司法文书，并写了学习总结，因为还没学会可视化诉讼软件，依据请求权分析法把部分案件在纸上画了草图。为学习软件打基础。

7、初步熟悉word排版powerpiont软件。

8、随同殷律师前往一家顾问单位参与了一起纠纷的调解谈判。

9、学习整理卷宗的方法，整理了两份卷宗。

10、制作了二份录音转文文字文件。

11、每天坚持阅读2篇以上法律类的文章。

二、下月工作学习计划。

认真完成所里安排的工作任务。坚持每天阅读，锻炼写文章写日记，逐渐熟悉各项工作，不断改进工作方法。

在二月份月底之前，能做到学会排版和作ppt文件，做一份一万字的论文，并用ppt格式做成电子大纲，便于演讲和交流论文。

刘伟2016年元月30日

2016年2月工作小结

一、本月诉讼业务：

1.参加了两次法庭旁听。

2.参与探讨研究单律师办理的一起民间借贷纠纷案的集体讨论。

3.整理了2份卷宗。

二、本月非诉讼业务：

1.制作了《高新及时企业认定管理办法》ppt文件。

2.制作了一份《中国电信徐州分公司法律咨询》回函。

3.审查了一份关于美驰公司的物业委托合同。

三、本月学习情况：

1.学习了《知识产权法》主编吴汉东，关于商标法部分。

2.学习商标法法条及注释。

3.参加了三次马在伟律师主讲的律师诉讼技能讲座。

4.参加了义行律师事务所每周举行的诉讼可视化培训。

5.学习了不低于60篇关于知识产权的微信公众号文章。

6.从中国裁判文书网上下载了大量的裁判文书，进行筛选学习，每天学习不低于一篇。

7.制作修改了一份强制执行申请书。

8写了一篇论制作了两份诉讼可视化viso图，制作了两份xmind文件.9写了一篇论文《我国商业秘密的刑事保护》。

四、下月工作学习计划。

通过本月的实习锻炼，我已经初步掌握了制作ppt文件的技巧，本可以独立制作viso图和xmind图，可以使用processon在线软件。已经初步学会使用此类办公软件，在以后的工作中还要不断学习提高。

如今，我们已经进入了一个信息化时代。作为一名当代大学生，认清形势显得尤为重要。信息社会，又称信息化社会。在以往的农业社会和工业社会中，物质、能量是社会的主要资源，人们所从事的是物质生产，虽然在生产过程中也会产生许多信息，但并未引起人们的重视利用，信息起到的作用也相当有限。而在信息社会中，信息则成为主要社会资源，其地位在物质与能量之上，发挥的作用远远地超出物质和能量。伴随着科技发展与信息技术的广泛应用，以信息为主导的经济活动在全球范围迅速扩大，给社会带来的价值超出农业和工业生产价值总和，并已在一些国家的国民经济中占据主导地位。所谓“信息就是信息，它既不是物质，也不是能量”，这句话精辟的概括了信息的地位和作用，它表明在信息社会中信息同物质和能量是处在平等的地位，也是社会发展的一种不可或缺的资源。

信息社会高度注重劳动的智能化。信息社会里，人们高举“知识就是资本”，“知识就是经济”的旗号。人们的观念受到社会强烈的冲击，尊重知识、创造知识已成为社会主流，以至于涌现出大量的“知本家”。伴随信息产业的兴起和信息技术在传统工业、农业、服务业的高度渗透，现代生产正由资本密集型转向技术密集型、知识密集型。体力劳动和资源的投入屈居次位，智力和科技投入相对增大，劳动者不再只是直接处理劳动对象，而且还要处理有关生产过程的不断变化的信息，因而现代产业对劳动者的文化程度、智力水平，特别是信息素养提出了更高的要求。科技成为信息社会的第一要素，信息社会要建立在科技的发展与应用之上。在信息社会中，科学研究是其关键性支柱之一，因为科学研究会引起新技术的变革，数据与信息利用只有同这些新技术结合才能为社会带来巨大的利益。同时科学知识促使技术创新和经济发展，影响着社会教育与政府决策。我认为，如何在信息化环境的竞争中占据一席之地，是值得我们深思的问题。

从当前的形势来看，管理工作已经与信息化密不可分。以计算机为中心的信息技术得到快速发展，使信息系统产生成为可能。学好信息化只是对我们管理类学生来说十分重要。从前两个学期的情况来看，我在这方面的基础相对来说比较薄弱。因此我必须更加重视这类知识的学习。”管理信息系统”是由人和计算机网络集成，能提供企业管理所需信息以支持企业的生产经营和决策的人机系统。主要功能包括经营管理、资产管理、生产管理、行政管理和系统维护等。这门学科涵盖知识范围较广，我认为学习这类知识对在信息化环境下生存的我们会有很多帮助。在今后的学习中，我会把“管理信息系统”摆在很重要的位置。可以说，任何一个领域都无法与信息化割裂开，因此，我们还要学习相关领域的知识。比如英语，人们的交流是通过沟通产生的，而语言是沟通的媒介。管理者需要具备较强的沟通能力。锻炼语言能力是增进我们与其他人交流的最主要途径。我们大学生除了要提高自身的中文沟通能力，也应该学好英语，以便在激烈的竞争中占据一席之地。今年六月，我们就要参加英语四级考试了，我会尽自己最大努力准备这次考试。当然我们学习英语的目的并不只是拿到证书，更重要的是让自己具备较强的英语沟通能力。所以我要对英语多加联系，以便提高自己的英语交流能力。