浅谈环境因素与青少年的人格发展
内容提要］影响青少年人格发展的环境因素分为共享环境和非共享环境。共享环境是指在同一个家庭长大的孩子所共同享有的环境，它对青少年人格发展的影响较小。非共享环境是指在同一个家庭长大的孩子并不分享的环境，它是影响青少年人格发展的主要环境因素。随着社会的不断发展，家庭以外的同伴、教师与生活事件等非共享环境因素的影响在上升。
同伴群体对青少年人格健康发展有着重要而深远的影响，孩子的自我意识与自我概念的形成和发展都会受到同伴的影响。教师也许是对青少年人格健康发展至关重要的人物之一，其影响可能对青少年的一生都有重要意义。一些独特、具体的生活事件能够引起青少年心理生理反应进而影响青少年的人格与心理健康。上述家庭之外的非共享环境因素只是影响青少年人格健康发展中的社会环境因素中的一些重要内容，这些因素本身并不是孤立的，而是相互联系、共同作用的，特别是社会环境因素与遗传因素之间的相互作用，持续影响着青少年人格的健康发展。
［关键词］青少年，环境因素，共享环境，非共享环境，人格发展。
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会员免费查看plomin等人认为，共享环境一般不会造成家庭成员在人格特质、价值观和社会态度等方面的相似性（plomin，r。，＆daniels，d。whyarechildreninthesamefamilysodifferentfromoneanother。behavioralandbrainsciences，1987，10，1－16）。共享环境虽然为孩子获得某种体验与人生阅历提供了足够的空间，但是，这些体验并非都与孩子所处的共享环境相联系。scarr认为，共享环境在个体人格发展过程中之所以影响不大，是因为共享环境的影响是非线性的（nonlinear）（scarr，s。developmentaltheoriesforthe1990s：developmentandindividualdifferences。childdevelopment，1992，63，1－19）。心理学家还发现，有些父母离异或父母死亡较早的孩子，在其成人后容易产生抑郁或焦虑等心理现象。这很容易给人一个错觉：丧失父母似乎是造成兄弟姐妹之间彼此相似的一种特定的共享环境因素。事实上，子女对父母离异或死亡的感受和体验是有所不同的，这就不能归于共享环境因素了。一项名为非共享环境与青少年发展（nonsharedenvironmentandadolescentdevelopment，简称nead）的研究着重考察了家庭环境对青少年的影响，发现青少年的非共享经历与其反社会行为、抑郁等问题行为有高相关（［美］lawrencea。pervin，oliverp。john著，黄希庭译：《人格手册：理论与研究》，华东师范大学出版社2003年版，第339－340页）。
二、非共享环境是影响青少年人格发展的主要环境因素
非共享环境是指在同一个家庭长大的孩子并不分享的环境。例如，兄弟姐妹出生的顺序、年龄分布、身体素质、心理素质、受父母的宠爱程度等，这些因素即使对于同一家庭的成员来说总是互不相同的，或者说不为家庭成员所共同享有。关于出生顺序影响孩子人格发展的问题，很早就引起了人们的普遍关注