《结合本馆实际浅谈嘉兴民办博物馆的发展现状》

结合本馆实际浅谈嘉兴民办博物馆的发展现状

民办非企业单位的现状与发展——以民办幼儿园为例

案例部分由狄俊宇同学主讲，关于民办幼儿园的定义、性质、特点等客观内容介绍建议以ppt形式进行，具体的事件介绍则由狄俊宇口述完成。

第一部分：基本内涵及性质

1.民办幼儿园的定义。指除政府和国有企事业组织以外的，具有法人资格的企事业组织、社会团体及其他组织和公民个人，利用非国家财政性教育经费，依照规定设立的幼儿园和其他教育机构。显然，农村基层组织自筹资金举办的幼儿园属于民办幼儿园。

2.与社会力量办园、私利幼儿园的区别、联系，这一点我觉得就不要展示了，如果有人问可以补充下。。

3.民办幼儿园的性质。民办幼儿园属于民办非企业单位，属于社团管理局管理，需要进行工商登记，改制后，幼儿园应该是独立法人单位，不隶属于任何公司和个人，集资人共同管理幼儿园。

4.民办幼儿教育的性质：准公共产品

第二部分：案例引入

民办幼儿园的公益性不足、营利性有余，缺乏必要的监管

——拿什么拯救问题频出的民办园（健康安全问题）半岛都市报（青岛）

民办幼儿园的生存与发展——忐忑幼儿园民办盛宴或将终结

金思维：三线园的压力

民办幼儿教育的特点

1.办园主体非国家性与产权形式多样性的统一

但是民办幼儿园的自主权又应该是有限的，是相对于公办幼儿园而言的。民办幼儿园的自主应该是在国家规范下的自主。教育是培养人的活动，它是人的社会化的主要途径。而人的素质关系着经济的发展和社会进步。因此，教育已经不纯粹是私人的事情，而具有公共的性质，依法规范和管理各类教育是国家义不容辞的责任。否则，离开国家规范的自主很可能是一种自由泛滥的自主，所以民办幼儿园办园的自主性应该是与国家规定的统一性相一致的。比如，民办幼儿园的园长通常应由董事会聘任，但在聘任前必须报经教育行政主管部门核准，方可正式聘任；民办幼儿园的教师和保育员应由园长聘任，但教师在聘任前应报教育行政产管部门进行资格审定；教材的选用可由动儿园自行确定，但选用的教材应是经国家审定认可的；民办幼儿园的财务应是独立自主的，但也应该接受教育行政主管部门的监督。

4.教育质量的一致性与办园特色多样性的统一

幼儿教育不仅体现一个国家的幼儿教育水平，还将直接影响儿童未来的发展，无论幼儿教育的性质如何，其教育质量都应该大致相当，即同层次、同规格、同质量。但是，质量的一致并不意味着各类幼儿园是千园一面的。而对社会对幼儿教育需求的多样化，也为了自身的生存和发展，民办幼儿园必须以特色取胜。因为公办幼儿园大多历史较长，其办园条件、教育质量和幼儿园无形资产的影响力，都是民办幼儿园无法抗衡的，民办幼儿园只有办出自己的特色，才能在竞争中立于不败之地。事实上，不少民办幼儿园在实践中已经形成了自己的特色。如有的以艺术为特色，有的以外语为特色，还有的以体育、珠算等为特色，正是这种教育质量的一致性和办园待色多样性的统一，为幼儿教育增加了选择性，也为民办幼儿园自身发展提供了广阔的空间。