《平桂工商：找准突出问题 列出工作清单》

平桂工商：找准突出问题 列出工作清单

第一篇：平桂工商：找准突出问题列出工作清单平桂工商：找准突出问题列出工作清单在党的群众路线教育实践活动中，针对群众反映的一系列问题，贺州市工商局平桂管理区分局高度重视，逐一分析梳理，全面建立问题台账，对应列出整改清单，全力抓好整改落实。在市场监管方面，该局集中开展了五项整治：一是开展红盾护农专项整治，对农资商品进行抽检，切实维护农民利益；二是开展打击假冒伪劣专项整治，严厉查处销售假冒伪劣商品违法行为；三是开展虚假违法广告专项整治，严厉查处利用虚假广告误导消费者的违法行为；四是开展校园周边环境专项整治，重点开展净网、净刊行动；五是开展抽查流通领域服装质量专项行动。今年来，共查扣假冒伪劣饮水机、热水器等商品50多件。在消费维权方面，该局不断完善消费维权调处机制，在重点商场、超市设立消费维权服务站，在基层建立了120个消费者投诉站和12315联络站，为城乡及农村消费者提供方便快捷的维权服务。

在服务意识方面，以行政执法岗位和服务窗口为重点，集中开展“三难三乱”（门难进、脸难看、事难办，乱收费、乱罚款、乱摊派）专项治理，切实规范市场监管和行政执法行为。通过整治，该局不断规范市场监管和行政执法行为，党员干部的服务意识得到明显加强。

第二篇：查深找准突出问题重庆永川区：“广准透明”查深找准突出问题

永川区在认真开展“回头看”的基础上，坚持以“科学发展，我找差距”主题活动为载体，结合阶段特点，从“广、准、透、明”上查深找准突出问题，确保分析检查阶段各个环节的工作落到实处。

提高民意含量，查找问题“广”。一是“沉下去”虚心征求意见。以“干部大下访”活动为平台，引导参学单位党员干部深入社区、学校、车间、农户，采取召开院坝座谈会、发放征求意见表、入户走访、个别访谈等形式，调查民情，掌握民意。目前，已发放征求意见表、调查问卷36200余份，走访群众3600余人次，收集梳理意见建议1370余条，归纳梳理为150余条。二是“请上来”耐心听取意见。围绕城市建设、经济发展、城乡统筹、民生改善以及党的建设等方面，邀请市、区、镇党代表、人大代表、政协委员、企业业主、民主党派、村社干部和基层群众代表等1000余人，分行业、分领域召开座谈会31次，积极建言献策，收集意见建议500余条。三是“面对面”真心交换意见。在永川电视台开办“科学发展面对面”电视访谈节目，每周邀请3-5名区级部门负责人作客演播室，与基层群众、服务对象代表面对面交流互动，听取意见建议。利用现代信息网络，组织区级领导和部门负责人与网民在线交流，围绕落实“369”总体思路，打造“精美城市、渝西高地、幸福永川”，找问题、查根源、议思路，共收集意见300余条。四是“背靠背”诚心收集意见。设立征求意见箱、开通征求意见热线和区长电子信箱、电话访谈等方式，利用永川政府门户网、永川网等平台，举办“科学发展、我有话说”网络论坛、设置“访客留言”专栏，引导广大网民发表自己对推动永川科学发展的建议和意见，使征集到的意见建议最大限度地体现群众意愿。截至目前，共收集意见建议1200余条。

专家把脉支招，对症会诊“准”。一是举办“专家论坛”，集中“会诊”。先后邀请中科院、深圳规划设计院、重庆大学等科研院校和区政府决策咨询顾问团的20余名专家来永，分专题举办“专家论坛”，围绕打造“六大园区”、建设开放高地及提高城市建设规划水平等，进行集中“会诊”。截至目前，已举办“专家论坛”5期。二是组织“座谈咨询”，现场“把脉”。坚持突出“重环境、重政策、重民生”理念，以查找在应对金融危机、对接国务院3号文件、培育新的经济增长点等方面存在的突出问题为重点，邀请60余名专家学者现场“把脉”，算经济成本账、资源环境账、社会民生账，在“算帐式”交流研讨中找“软肋”，查“症结”。先后召开专家座谈会12次，查找梳理问题120余个。三是邀请“实地查勘”，对症“开方”。邀请市级业务主管部门领导和技术骨干，采取现场调研、比较分析、政策咨询等多种形式，帮助查找制约科学发展和党性党风方面存在的突出问题。截至目前，已先后邀请市纠风办、环保局等10余个部门20余名领导、专家来永，查找梳理问题50余个。

深挖思想根源，对照检查“透”。一是对照“目标”找差距。通过召开专题组织生活会、领导班子民主生活会等形式，引导党员干部从投身“精美城市、渝西高地、幸福永川”建设的思想牢不牢、思路举措清不清、能力素质够不够等三个方面，查找自身与市委、区委提出的目标要求之间的差距，找准在贯彻落实科学发展观方面存在的“痛点”和“难点”。二是对照“准尺”找差距。以科学发展观的要求、人民群众的期盼和党性党风党纪为“准尺”，采取举办“科学发展大家谈”、“青年干部论坛”等多种形式，重点围绕“要不要科学发展”、“能不能科学发展”、“怎样科学发展”，查找思想认识上的差距，深“挖”思想问题根源。截至目前，全区各单位共举办“科学发展大

家谈”和“青年干部论坛”110余期，参与党员干部5000余人次。三是对照“典型”找差距。围绕城市建设、民营经济和市场建设、工业经济和招商引资、旅游经济、职业教育和统筹城乡发展等，分别确定了苏州、温州、昆山、丽江、松江和江阴等“六个标杆”，逐项对照、分类查找存在的问题和差距。同时，在全区挖掘推出10个践行科学发展观的先进典型，引导党员干部对照先进典型，进一步检查自身工作状态和精神状态是否相符，是否适应建设现代大城市和区域性中心城市的要求。截至目前，全区党员干部共撰写分析检查报告11300余份，心得体会文章5000余篇。

增强自身素养，交心谈心“明”。一是高质量召开民主生活会。把民主生活会分为认真召开动员大会、广泛征求群众意见、精心开展谈心活动、结合实际深化主题、潜心撰写发言提纲、诚心查找突出问题和认真落实整改措施七个步骤，做到“三要三不要”：要对事业对同志负责，敞开心扉，不要搞“好人主义”、“一团和气”；要针对工作思想实际，触及实质，不要蜻蜓点水、泛泛而谈；要从大局出发，不要纠缠细枝末节、搞无原则纠纷，有效地提高民主生活会质量。目前，区委常委会通过召开民主生活会动员会及相关座谈会，共收集各类意见建议242条，梳理归纳为134条，较好地发挥了表率和示范作用。二是多形式召开组织生活会。积极创新组织生活会的形式，坚持把组织生活会开在农家院坝、厂矿车间、学校医院和社区工地，邀请农村群众、社区居民、厂矿职工和工地工人参加，让他们畅所欲言，讲困难、摆问题、提意见、谈建议，力求问题查找更明、原因分析更准、建议意见更实。同时，以查促改，现场帮助他们解决一些具体困难和问题。截至目前，全区各参加活动单位党组织共召开各种形式组织生活会300余个，查找问题七大类800余条，帮助解决问题600余

个。三是全方位开展交心谈心活动。要求领导班子主要负责同志与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与分管部门党员和下属单位负责人之间、党员与党员、党员与群众之间，围绕理想信念、党性修养、工作作风及素质能力等，对照科学发展观要求，普遍开展一次交心谈心活动，查找问题，寻找差距，剖析原因，提出建议。据统计，截至目前，全区各活动单位党组织共组织召开交心谈心专题座谈会530余次。

第三篇：找准突出问题明晰发展思路——调研报告找准突出问题明晰发展思路

新乐市第二中学付俊戌

按照市教育局进一步开展“实现跨越赶超教育怎么干”大讨论活动领导小组的部署，我们结合学校工作实际，在学习调研阶段认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研活动。为了破解学校发展中的瓶颈问题，我们引导班子成员结合分管工作，采取座谈会、调查走访和大讨论等形式，广泛听取意见与建议，扎实地开展了调研活动，并综合各部门调研之后形成此调研报告。现就制约我校发展的瓶颈问题作一简要分析。

一、办学思想、教育观念相对落后，不适应新时期的要求。党员干部和领导班子习惯于用过去的理念和方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力。眼界不够广，思想不够宽，方法不够多。

从教育观念看，思想僵化，方法陈旧，基本没有脱离传统的灌输模式。尤其是对学生主体作用的发挥，在坚持以学生为本的理念上存在认识差距。浮躁心态、功利现象、形式主义依然存在。问题产生的原因：

其一，学校领导班子争取上级的指导不够，没有在学校发展定位方面下够功夫，导致班子对学校总体发展的科学谋划不够，导致党员、干部、教师成就事业的激情不够，缺乏创新的原动力。

其二，缺乏科学的教育发展观念。把素质教育作为空洞的口号，把全面发展作为形式，背离了教育的客观规律，有违于学生成长规律。

解决问题的对策：

其一，领导干部带头深入学习。党员干部只有在深入学习、准确把握精神实质上有所理解、有所领会、有所掌握上下功夫，才能做到不断提升思想水平和管理水平。

其二，党员干部要带头解放思想，更新观念，转变思路，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是，更加符合教育规律。

其三，加大教职工宣传教育力度，帮助教职工认清改革的形势，树立高尚的师德典型，确立服务意识，探索适合学生发展的教育教学方法。

二、教师队伍素质能力影响学校质量提升。

教育教学质量是学校生存与发展的关键，也是人民群众满意不满意的评价标准。虽然我校近几年教学质量在稳步推进，但是难以有突破性进展，也没有形成自己过硬的特色。教师队伍素质能力成为我校发展的瓶颈之一。表现在：

其一，教师队伍中职业疲惫感、倦怠感蔓延迅速，工作积极性差。

其二，教师师德水平还不能适应新时期工作需要，头脑中雇佣观念作祟，服务意识不强，偏好进步生，冷落问题生以及“走

廊生”等现象依然存在。

其三，观念陈旧，教法单一，缺乏改革创新意识和科学的教育方法，教与学相脱离，少数教师与学生对立，影响了教学质量的提高。

其四，课堂教学从教学思想到教学方法，不能适应新课改要求，教学水平难有突破。

问题产生的原因：

其一，在急剧变化的当今社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在内的各种冲突，承受着很大的心理压力，而社会的认可度却无法满足自我的需求。同时发展空间狭小，往往使一批年轻的教师也出现了过早的职业倦怠。

其二，学校一味重视学生的发展，却忽视了教师自身的发展，在打造教师队伍建设上下的功夫还不够。

其三，教师队伍的激励机制不健全，一定程度影响了教职工的积极性。

其四，以往的教学管理重视结果而忽视过程，尤其是在研究课堂教学问题上抓得不实。

解决问题的对策：

其一，将学校发展与教师发展结合起来，做到统筹兼顾，全面分析。本着以人为本的原则，尊重个体差异化解教师的职业倦怠情绪。关怀教师，从情感上化解教师的职业倦怠。让教师在充满人文关怀的活动中，用集体的力量化解职业倦怠。此外，我们

会在工会活动上做文章，力求用丰富多彩、行之有效的活动从多方面缓解教师的心理压力。

其二，重视教师培训，拓宽教师视野，提高教师业务水平。学校要全力支持教师的继续教育工作，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师的成长提供方便。从师德、教风、专业素养、评价机制等方面入手，积极营造有利于教师健康成长的氛围，为教师的成长不断创造条件，实现教师的专业化发展。鼓励教师积极订阅报刊，主动钻研教育教学理论，增强自身素质。

其三，更新教育理念，进一步提高教师素质。时代在发展，理念需更新，“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺、同舟同济、政通人和、稳定有序主要特征，实现学校教育各个系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。我们的教育教学工作都将以“和谐校园”这种教育理念为先导，努力打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的高素质教师队伍。

其四，认真开展以“打造有效课堂”为抓手的主题实践活动，落实集体教研，提倡创新课堂教学方法，开展课堂教学争先创优活动，不断摸索有效、高效乃至常效的课堂教学新路径。

三、优质生源的匮乏成为学校管理工作教学质量难以取得重大突破的瓶颈之一。

近年来，省市重点中学、市一中及周边县市优质学校不断扩

大招生规模，使我校在生源上处于极为不利的地位，甚至于辛辛苦苦培养出来的优秀学生也被高一级学校挖走。优质生源萎缩，学生整体素质下降，带来一系列不良反应。表现如下：

其一，学生管理难度加大，思想纪律成为教师的管理工作中的难点，教师普遍反映，在学生管理方面难以找到合理有效的管理措施。

中，应根据各地的经济实力和群众的承受能力，可以从基础建设上起步，也可以在产业发展上先行。条件好的，一年可以做几件事；基础差的，一年可以做成一两件事。但无论是条件好的还是条件差的，都应从基础抓起，从环境卫生整治、乡规民约完善等环节抓起，逐步来填平补齐、稳步推进。

（三）处理好试点带动与全面推进的关系。抓试点示范是我们的成功实践和一贯做法，搞新农村建设也不例外。试点村抓的好可以为新农村建设的启动工作树立标杆，抓的不好将直接影响到新农村建设的整体进程。我县经过调查研究，选择在县城周围、公路干线沿线、乡镇驻地、旅游区等基础条件好、经济实力强、群众积极性高的40个村作为新农村建设试点。下步要通过高起点规划、高标准建设、高水平管理，尽快形成亮点、取得实效，使全县看有典范、学有样板、赶有目标，真正发挥示范带动作用。其他村也应不等不靠，大胆创新，积极开展新农村建设，既要借鉴外地的模式和特点，又要与当地实际及民风民俗相结合，不能看风使舵、盲目攀比；要坚持因地制宜、分类指导，不搞千篇一律、贪大求洋，做到一村一个风格、一户一张图纸，形成一村一个亮点、一村一个典型，努力实现布局优化、住宅美化、道路硬化、四旁绿化、卫生洁化、服务强化等目标。