《图书馆藏书管理与保护制度》

图书馆藏书管理与保护制度

浅谈中学图书馆藏书布局与管理

【摘要】

按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为四个区域，根据图书的流通率氛围四个藏书书库的布局体系。按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为四个区域，根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系。图书主库1：该书库实行借阅一体，服务对象是全体师生，其藏书的特征为教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。图书主库2：该书库也称为“工具书库”。典藏书库：只供教师研究参考时在馆内查阅。阅览室的藏书区：期刊装订成册的藏书区。

【关键词】

中学图书馆藏书布局藏书管理布局体系增加流通率

我校新的图书馆已经建成投放使用近三个月了，图书馆从一个只有一间大教室到现在占地一千多平方米，拥有了现代化设备齐全的学生阅览区、教师阅览区、电子阅览区、密集型书架藏书室、书库以及工具书库，在学习兄弟学校的经验和因地制宜地布局自己学校藏书的过程中有了一点小小的认识和体会。

目前绝大多数图书馆均是按照文献类型及读者对象，分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等，这样“二库三室”的布局模式，不分藏书新旧，不考虑图书利用率高低，使馆藏资源不能科学地分散于各科室中，针对这些现状，改变当前的布局模式，确定合理的藏书布局就显得尤为重要。

按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为四个区域，根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系，我认为中学图书馆的藏书体系也可以借鉴这种模式，我个人的设想是这样的：

1图书主库1

该书库实行借阅一体，服务对象是全体师生，其藏书的特征教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。

在该书库里，我们还增设了一个本校特色阅览区，鉴于我校是全省的体育、文艺特长学校，每年都为全国各著名的文艺、体育学院输送大批的优秀特长生，我们在最醒目的地方利用12组书架把近期出版的、参考性强的、时效性强的有关文艺、体育方面的专业图书开架借阅，这样就大大缩减了师生的找书时间，提高了效率，也增加了图书的利用率和流通率。

教师阅览区：主要是提供各学科方面的参考期刊，首先了解本校各学科的教学大纲。教学大纲体现了国家对本学科在培养规格上的统一要求，一般简要地规定了本学科的教学内容、教学目的和任务、知识的范围和体系结构。掌握各门学科大纲要求，就可以针对性地订阅教学参考期刊：《中学数学教学参考》《中学语文教学参考》、《地理教学》等各科期刊。教师阅览区的核心期刊：文学刊物一贯是期刊的核心，如：《十月》、《啄木鸟》、《当代》、《收获》等权威性和代表性强的期刊，《诗刊》、《散文》、《幽默与笑话》等期刊作品做为搭配，以满足各层次读者的阅读要求。生活、健康、情感、心理类的刊物也很受教师的欢迎，主要刊物有《家庭》、《家庭医生》、《心理健康》、《交际与口才》、《科技新时代》等。工作之余的娱乐减压期刊有《瑞丽风尚》、《家用汽车》、《旅游》、《时尚家具设计》、《贝太厨房》等，不仅丰富了自己的课余生活而且还减轻了工作中的压力。

学生阅览区：新的教育理念要求中学教育要以素质教育为导向，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。学生阅览室的期刊，既要突出思想性又要兼顾知识性、科普性。其内容必须是有利于青少年健康成长，因此科普方面的期刊成为本阅览区的核心期刊：《大自然》、《中学生博览》、《历史探索》、《中学生阅读》、《海洋世界》、《中国国家地理》等，还扩充了生活、科技领域的视野，提高了自己的素质。为了让这些期刊更好地利用，我们经过学校教务处配合，在每个年级安排了每周一次的阅览课，配合语文老师，根据每个阶段语文的进度，安排阅读课的内容，阅读课的内容和语文教学环环相扣，每次的阅览课都有一个主题，让学生从枯燥的语文课本走出来，扩大了知识面和阅读量，每次的阅览课要求学生在下课十分钟前写一段小结，把自己对这次阅览课的主题写出来，这样由于每本书有趣的、精美的期刊对学生的吸引，大大提高了学生对语文课的兴趣，更好地提高了期刊的利用率。

图书馆合理的布局和管理，提高书刊的流通率、利用率，让每本书都有其读者，让每个读者都有其喜爱的书。