《中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报》

中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报

第一篇：中小学图书馆（室）馆配图书适宜性汇报xx中小学图书馆（室）馆配图书适宜性

评价报告

一、图书馆（室）基本情况

我县现有各级各类学校xx所（小学xx所、初中xx所、高中xx所、职业中学xx所），学生数xx人，图书xx册（小学xx册，初中xx册），现有图书室xx间（部分村级学校藏书室和阅览室没分开，公用一间教室），每所学校有一名兼职图书室管理员。

二、图书馆（室）馆配图书现状

我县现有图书总数xx册，今年因各种原因下架清理大量问题图书。我县高度重视此次图书排查工作，及时召开安排部署会议，根据中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准开展自查，通过合法性方面、适宜性方面、客观性方面自查，图书馆（室）的纸质图书中未发现收藏合法性、适宜性、客观性方面的纸质图书。

三、存在问题

一是我县现有图书总数达不到要求，小学生均图书xx册，初中xx册，全县缺口图书xx册。二是通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。

四、意见建议

一是对加大中小学图书馆（室）馆配图书的审读力度，坚决不允许涉及到合法性、适宜性方面的图书进校园、进班级。二是不定期对学校图书馆（室）现有图书进行审查，涉及到客观性方面的图书及时清理下支架处理。三是严格把关自购、赠送等方式新添加的图书，对一些来源不明、有问题图书教材拒收或更换。四是设立中小学校图书室建设项目，多渠道配发有利于学生学习的图书，积极组织社会力量开展捐书助学活动，解决图书室藏书不足的问题。五是在图书室藏书的基础上，更新内容，以适应学生阅读要求，鼓励城市中小学旧书下乡活动，引导书籍循环使用。加强对图书室的管理和指导，充分利用和发挥现有学校图书室的作用。

xx

单位xx年xx月xx日

第二篇：中小学图书馆配图书适宜性评价报告中学图书馆配图书适宜性评价报告

一、图书馆基本情况

××中学图书馆于2010年投入使用，现有2名专职图书管理员。馆内共存书××册，××中学现有人数871人，平均每生拥有20本书。

二、图书馆配图书现状

本馆存书××册，其中统一采购××册，统一采购图书占图书馆存书100%。

三、图书馆配图书存在问题及原因分析

图书馆是一个书籍收藏、流通及培养人才的科研教育中心，是教师教学、学术研究，学生专业学习、视野拓展的重要场所，从某种意义上说，图书馆是大学学术地位与教学实力的象征，良好的图书管理策略，对图书馆的健康发展和自身功能的发挥起到了举足轻重的作用。

按省教育厅文件要求，成立馆配图书适宜性评价委员会，对照《中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准》对学校所配图书适宜性进行全面排查，对认定不适宜图书要依法依规进行处理。

根据调查结果，经过严格的数据对比、分析，并根据数据呈现的情况进行实地调查，虽然我校图书馆未发现不适宜图书，但我校图书馆仍发现如下问题：

（1）图书摆置混乱。据调查结果显示，82.8%的同学认为，图书馆图书摆放混乱，甚至有的书籍无顺序可言，根据电脑引擎搜索的位置难于找到读者所需要的图书，并且图书分类过于粗略，给读者借书找书带来极大的不便。

（2）图书馆藏书问题。根据调查结果，有89.4%的同学认为图书馆藏书太少，尤其是各学科的原著太少；有71%的同学认为综合书库更新太少，尤其是相关教材的参考资料信息，有很多参考书已不再适于当今学习需要，外语专业书籍表现尤为突出，同时还存在同类书籍藏书数量过少，报刊阅览室阅读材料更新过慢等问题。

（3）图书馆开放问题。有94.8%的同学认为图书馆开放时间过短。（4）图书馆信息过于封闭。73%认为对于图书馆新购置的书及更新的报刊不能及时知晓，对于相关知识的学习与了解相对滞后。

根据调查结果当前图书馆切实存在的问题，结合当前图书馆实际，找出原因并提出相对合理、有一定可行度的解决办法，更好的推动图书馆建设和健康发展，促进图书馆自身功能的发挥，实现图书馆自身价值和功用，满足师生科研和学习需要，相关原因及解决办法如下：

（1）关于图书馆图书摆置混乱问题，形成因素是双向的，一是由于部分读者因不懂藏书规则或者对于图书顺序重要性意识不强而导致；也可能因为图书馆义工和在图书馆勤工助学同学工作没有认真落实到位以及工作人员不足而导致；对此，我们应该对新生读者进行图书馆知识教育，最好对新生进行一至二个课时的讲座，以便新生了解图书馆相关知识，如图书检索、借书、还书、阅览室阅览报刊杂志相关程序及规则、图书馆发展现状以及相关注意事项等知识，从而让新生一入学就对图书馆的使用有一个清醒的认识；另外，图书馆还可以通过讲座、培训、辅导等方式介绍图书馆文献的特点、查找法、数据库使用等知识，加强学生对图书馆的了解，同时这也是对大学生信息素养的一种辅助教育；加强对图书馆义工及勤工俭学学生图书上架工作的监督和教育；适当增加图书馆勤工助学岗位，以满足图书上架及保证图书有序摆放的工作需要。

（2）对于图书馆藏书问题，图书馆应尽可能的增加藏书量，在保证各种评论研究著作数量的同时，适当增加各学科的原著；同时要科学估量各学科书籍的需求量从而合理调节藏书比例；注意针对部分学科的发展需要，参考书籍的馆藏尽量做到与时俱进，以适应学科教学的需要，对过旧过老的书籍应适当更新；保证各类书籍根据学生的需要各图书都有馆藏；注意报刊阅览室报刊的更新工作。

（3）关于图书馆开放问题，著名图书馆学家程焕先生认为，图书馆主要功能不在于收藏、保存图书，而是要使图书馆得到充分利用，满足读者的需要才是图书馆发展的真正动力。因此书馆的开放也是实现书馆价值的一个重要方面，图书馆应尽量延长开放时间，最好做到全天开放。

（4）关于图书馆信息问题，在当今的信息时代，图书馆发挥着特有的功能，在空间环境中，应以各种方式给读者以快节奏大量信息的强信号提示，进一步活跃图书馆的学术气氛，这样要充分利用图书馆的空间资源向读者提供信息，通过计算机光屏、展板、宣传栏等提供图书的相关信息，如新书陈列、报刊更新、新书购置情况等，从而让读者更及时的了解图书馆的新信息，了解图书馆当前的发展状况，同时注重增强学生的情报意识，使学生具备检索文献的基本能力。

图书馆的完善和发展任重而道远，它在不同的时期会体现出不同的特点，这样也会导致不同时期会出现新问题和新情况，图书馆应在发展中不断完善管理制度，且在自身制度文化建设中，应在尊重读者、重视读者、理解读者的基础上体现人文关怀，以满足读者的需要为制度的出发点和归宿点，创造并维护自身制度文化环境，使图书馆各项工作步入健康有序的运行轨道，从而增强图书馆综合实力，充分发挥其自身功用，更好的满足师生学习、科研需求。

四、政策建议

虽然我校图书馆未发现不适宜图书，但在以后的工作中，无论是统一采购、学校自采或者捐赠的图书在进入图书馆时都要严格审查，确保每一册书的合法性、适宜性、可观性。让图书馆充分展示出其正能量，让每一位中学、每一位读者都能受益匪浅。

第三篇：中学图书馆馆配图书适宜性评价报告中学图书馆馆配图书适宜性评价报告

第一中学创办于1939年，背依青松茂林之华山，前拥城廓金溪。学校占地136亩，建筑面积31066平方米。其中绿化面积达21196平方米。1996年被确定为二级达标学校，2001年根据城区中学布局调整，剥离了初中，办成了高级中学。学校现有教职工168人，学生人数达2000多人，设36个教学班，校园布局合理，环境优美，校舍整洁规范，各种专用馆室设备较为齐全。学校自创办以来校立足实际，学校发扬“团结、砺志、求实、创新”的校训精神，提出“德育立校、依法治校、质量强校、科研兴校、特色办校、以人为本、持续发展”的办学理念。推进素质教育，实行教育教学改革，努力提高办学效益。高考本科上线人数逐年提高。学校先后获国家级考试规范化考点、省绿化红旗单位、省高中会考先进单位、省教育系统先进工会、省红旗团委、省级花园式单位、市花园式学校、市先进党支部、市优秀家长学校、市德育工作特色学校、市文明学校、市素质教育先进校、县教育教学成果显著单位等多项荣誉。

几年来，学校在县委县政府的大力支持下，加大图书馆建设的资金投入，不断改善办学条件，完善充实图书馆设备，加强人员培训，多次开展了读书活动与“好书伴我成长”活动，为创建“省级示范图书馆”准备了条件。

根据省教育厅《xxx省中小学示范图书馆（室）评估实施办法》和《xxx省中学示范图书馆（室）评估标准》的要求，我校对图书馆的工作进行全面的自评自查，虑心向各位专家和兄弟校图书馆学习，进一步促进我校图书馆的建设，提升、提高图书馆的品位和作用。以下是我校根据《xxx中学示范图书馆（室）评估标准》的内容及指标，对我校图书馆进行自评自查的情况汇报。

一、健全管理体制，加强队伍建设。

学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制，馆长一职的任命由学校行政会议通过聘任，并享受学校教研组长等同的待遇。我校现图书馆馆长为李碧雄老师，于年月由学校任命为我校图书馆馆长。在肖爱军校长的领导下，李碧雄老师负责图书馆的日常工作。学校领导从学校整体规划和布局的高度上对图书馆的工作进行总体指导，要求李碧雄老师能统筹安排图书馆工作，做好图书馆的日常业务和文献资源建设工作，密切与学校的教育科学联系，将图书馆工作融合到学校工作的整体中，发挥图书馆作为学校信息资源的中心作用。

学校图书馆目前共有工作人员6人，其中专职4人，兼职2人。专职工作人员分工情况，馆长为李碧雄老师，外借部工作人员为李火懋老师；学生阅览室为潘延安、王美容老师，李碧雄老师兼管教材；郭坤鹏老师负责电子阅览室，教师资料室为杨尚銮老师。人员年龄结构合理，全馆工作人员除郭坤鹏老师较为年轻外，年龄都在50岁上下，达到评估标准的要求。

二、努力创造条件，保障基础建设。

2011年，为使图书馆上规模、上档次，逐步建立了完善的保障机制。新建图书馆被县委县政府列为我县2011年社会事业重点建设项目，占地面积2356㎡，建筑面积5000㎡，投入了资金1139万元（其中主体建设650万元，附属工程和内部设施489万元）。和传统的图书馆相比，届时该新建图书馆更注重内部的现代化设施配置，有电子网络图书管理系统、学生电子阅览室和电子网络录播系统等先进设施。同时添置了新的书架、期刊架以及阅览桌椅、办公桌椅等。图书馆的使用以及专业的管理软件的运用，使得我校的图书馆建设有了很大的改观，大大改善了师生的借阅环境，提高了图书馆的自动化管理层次。

新建图书馆为合用馆舍，一二层为图书馆所用。图书馆总面积2600m2，其中第一层面积1600m2，分区设置有电子阅览室、采编室、书库区、学生阅览室、教师阅览室资料室、期刊部工作间及借阅处；图书馆书库与图书外借处合并在一起，总面积479m2，借阅处与流通书库合并在一处。完全能满足目前图书文献的上架排放，并留有发展的空间。采编室面积32m2，学生阅览室面积716m2，共有4人阅览桌65张，设座240个。座位数达到、超过要求的学生人数的10%。教工阅览资料室，面积114m2，教工资料室共有4人阅览桌14张，设座56个，超过要求的教师总数的33%。第二层电子阅览室面积235m2，配有电脑66台；学术报告厅695m2。第三层录播室面积85m2。

图书馆一般设备齐全，有独立的办公台，有书架、目录柜、期刊架、报架、书车、工作用梯、音像资料柜等。图书馆采用妙思文献集成管理系统6.5版进行自动化管理。配置有装订机、扫描仪、打印机等。在电子阅览室及采编室配置有空调，在图书馆大厅及书库、学生阅览室安装了摄像头进行监控。其它设备灭火器、防潮、防虫等设备齐全。图书馆设点合理，环境较为安静。图书馆内照明设施齐全，采光适宜。图书馆具有良好的通风换气效果。防潮、防虫、防尘、防晒、防盗等设施设备均配置到位。外借处、书库区安装了电子防盗门，图书内都放置有防盗磁条。图书馆大厅、书库、电子阅览室、学生阅览室都安装有监控摄像头。

图书馆在馆内环境建设方面注意绿化美化环境，给读者一个清静的阅读环境；图书馆人员每天对图书馆进行卫生清理工作，保证图书馆整体环境的整洁。

三、丰富馆藏资源，提高馆藏质量

学校十分重视图书馆做为信息资源中心的作用，不仅要求图书馆每年采购高质的图书，也要求图书馆不断扩充馆藏范围，对音像、多媒体资源加强收藏管理，推进数字资源化建设，为学校的教育教学提供丰富的后备资源保障。

图书馆在原有藏书的基础上，至2012年底收藏图书91000册（生均46册），已录入图书为79000册，按2012年我校学生人数1960人计算，生均册数达到标准要求的46册。期刊部图书馆订阅的报刊种数能满足师生的阅读需求。2011年订阅刊物100种、报纸28种；2012年订阅刊物110种、报纸40种。我校图书馆工具书存放于教工资料室内，目前共有工具书430种，1210册。我校图书馆还馆藏有较多的非书资料，以满足各学科的教育教研需要。其中录音带、录像带存放于教工资料室中，方便教师借阅，收藏有教学光盘300片、教学录像带490盒、教学磁带360盒。另外还有大量的光盘资料存放于学校的资料服务器中，以光盘塔的形式提供网络读取。我校建有数字图书馆平台“中小学数字图书馆”，配置有专门的数字图书馆服务器一台，目前共有数字图书9000余册。

四、严格采购程序，保证经费充足

学校在经费上保障图书馆能不断扩充馆藏资源。图书馆的图书采购经费独立使用，图书馆办公设备、学校订阅的各类报刊、课本、教参等不占用图书馆图书采购经费。图书馆制订有馆藏分析及图书采购计划，以更合理使用采购经费高质

量地进行图书代购。学校对图书采购经费的使用管理完善，图书馆采购人员不经手现金，采购图书清单先经总务及分管领导审核同意后，由学校账务直接将采购款转入图书供应商帐目上。

学校增派教师协助管理图书室图书整理分类，进一步完善图书资源配置，优化图书结构，营造良好图书质量。学校通过家委会，要求共同做好学生监督和引导工作，密切关注学生阅读情况，提高学生阅读的质量和实效性。

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