《县未成年人心理健康辅导工作情况汇报》

县未成年人心理健康辅导工作情况汇报

近年来，*县高度重视未成年人心理健康辅导工作，多措并举，加快推进心理健康服务体系建设，坚持学校以“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心，网络以“净”化心，有效整合各方资源，学校、家庭、社会、网络，四大育人环节从“心”出发，环环相扣，形成“四位一体”综合育人的生动局面，护航未成年人心理健康成长。

一是学校以“德”润心。成立*县学生心理健康发展服务中心，县内各学校共建立*个（包括在建）心理咨询室，1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康教育纳入教师培训，提升教师心理辅导水平。依托*心理云平台，打造完整的学生心理健康状况监测体系，编写《中小学心理危机筛查与干预实操手册》。2023年来，已开展未成年人心理健康筛查工作*次，覆盖中小学生*万余人次，并建立“一生一策”心理健康档案，做好跟踪服务。发动各学校打造小初高系列团辅活动，采用多种心理团体辅导形式，如音乐团体心理辅导、沙盘团体心理辅导等形式，洞悉学生的内心世界，引导青少年学会心理疏导的方法，缓解学习和生活中的紧张情绪，提升心理健康素养。各学校举办高、中考前心理健康教育活动*场。

四是网络以“净”化心。深入推进校园传统媒体与新媒体的深度融合，全方位构建心理健康教育网上宣传教育和理论传播矩阵。通过线上方式，成功举办*县“心育赋能”直播活动，全方位的加强心理健康教育，促进学生全面发展和健康成长。常态化开展线上家庭教育。比如，*小学通过“线上+线下”的方式开展“融·美”家校共育论坛活动*余场，多维度做好未成年人心理健康教育。

在下一步的工作，*县将坚持从未成年人“心灵”出发，深化“全链条、一体化”的工作模式，不断拓展青少年心理服务的深度和广度，通过全方位全员参与、立体化全程跟踪、渗透式全面教育的心理健康教育模式，营造共同关爱未成年人心理健康教育的良好氛围。