《[高职院校职业技能鉴定站实施质量管理体系标准可行性分析]质量管理体系》

[高职院校职业技能鉴定站实施质量管理体系标准可行性分析]质量管理体系

摘要。本文主要针对高职院校职业技能鉴定站实施质量管理体系标准的可行性进行了分析，并且阐明了在西安航空职业技术学院实施质量管理体系标准的必要性，有利于高职院校鉴定站工作效率的提高，示范鉴定站的创建，以及职业技能鉴定站取得长足发展的保证。

关键词：质量管理体系标准可行性

中图分类号：g3文献标识码：a文章编号：1672-3791（2012）05（b）-0236-01质量管理体系标准是采用国际通用的质量管理原则和质量管理基础理论的理念和方法，包括应用系统方法、过程方法和pdca（策划—实施—检查—改进）循环概念建立质量管理体系模式，构建和形成的基本框架，它是国际和国家质量管理体系标准在特殊行业具体应用的优秀范例。为进一步规范职业技能鉴定行为，增强质量服务意识，提高质量管理水平，西安航空职业技术学院职业技能鉴定站积极进行质量管理体系标准建设，现将其可行性分析如下。

1鉴定站现状

西安航空职业技术学院鉴定站经陕西省劳动和社会保障厅2008年批准成立并于2009年3月正式开展鉴定工作，目前鉴定站设专职工作人员5名，在聘考评员26人，年鉴定能力2500余人。现有21个鉴定工种资质，鉴定级别包括初级、中级。鉴定站开展工作三年来，共鉴定7批次，鉴定人数为7134人，为社会、企业可持续发展提供了可靠的人才支持。

鉴定站经过三年的基础建设，建立了理论、实操标准化考场，购置6.2平米彩色电子显示屏用于信息发布及考试现场的监控，应对考评员进行了量化考核制度，所有鉴定站岗位均应按照要求设置专人负责，办公、宣传及咨询面积达到80平米以上，办公环境按照现代办公场所的要求改善，区域划分应合理，标识醒目。完善职业技能鉴定站工作流程，利用附表形式将建细化管理的内容、表格装订成册以供日常工作查询。

2鉴定站实施质量管理体系标准的可行性

2.1。鉴定站实施质量管理体系标准的必要性

西安航空职业技术学院院鉴定站现有21个鉴定工种资质，鉴定级别包括初级、中级。对于我院的8个系部42个专业来说，远远满足不了各专业的鉴定需求，导致好多专业挂靠其他鉴定站完成鉴定工作，耗费大量人力及财力，同时四年制高职的引入要求学生毕业时需要拿到各工种高级证书，我们却没有这样的资质。鉴定站申请提高鉴定级别和增加工种按正常程序耗费时间周期太长，而质量管理体系标准的建立会加大上级部门对鉴定站的信任度，有利于鉴定站鉴定工种和级别的完善和提高。

2.2。质量管理体系标准的实施有利于提高我院鉴定站工作效率

质量管理体系标准是一种确保产品具有国际质量信誉的管理模式，是一种自带评审机制和评价系统的持续改进的管理办法。实施质量管理体系标准，它要求全员参与、全程管理、全面实施，使鉴定站的管理模式文件化、规范化、制度化、科学化。包括鉴定站的质量方针、目标、组织机构的职责，鉴定过程的控制、预防和纠正措施，质量记录、教职员工的培训等都要确定下来。

质量管理体系标准要求实施全过程管理，从报名资格审查、审批、培训监督、考试安排、试卷管理、考评管理、证书管理等，提高每一个环节的工作质量与工作效率，质量管理体系标准注重在各种工作程序中接口的衔接，各接口处理的工作程序清晰明了，各工作人员履行相关的职责，进行相应的记录，防止推诿扯皮现象的出现。同时，充分发挥校园网oa办公系统的作用，既可以通过纸质材料进行交接，也可以通过校园网oa办公系统的内部往来进行传递，减少了纸张的开支，同时也提高了工作效率。

2.3。质量管理体系标准的实施是创建国家示范技能鉴定站的有力保障

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