《高校预决算审计方法分析》

高校预决算审计方法分析

摘要。本文结合高校的实际特点，针对其预决算审计的需求，从多方面提出了相应的审计方法，旨在为高校预决算审计提供参考，促使高校的审计质量和效率均能够实现有效提。

关键词：高校财务；预决算审计；审计方法

近年来，受我国科教兴国战略的影响，高校的教育事业得到了全面推进，但同时也给高校的财务管理带来的诸多的挑战。伴随着高校管理模式的改革，内部审计逐渐参与到了高校的各项管理中，这使得审计的关口实现了向前移动，较好的提升了审计的建设性与预防性作用，在帮助高校各项经济稳定性运行中发挥了积极作用。为此，结合高校的实际情况，开展有效的预决算审计，能够较好地实现对资源配置的合理优化，促进高校财务管理能力得到有效改善和促进。

一、利用内外审优势，实现审计资源整合

高校为了保障审计工作与各项事务结合起来，通常会安排专门的内部审计团队，他们在长时间的工作中能够清楚的了解学校的实际情况和各项事务运行机制，这就能够实现对内部审计各种重点和风险的迅速了解。外部审计相较于内部审计，多为第三方机构，他们有着更强的专业性，并且有着丰富的审计经验，对管理、审计等方面都有着其独特的见解。为此，在高校预决算审计期间，可以将内部审计与外部审计结合起来，以此更好地达到事半功倍的效果，以实现审计效能与质量的提升。

二、以审查合规性为基础，以真实性为目标

审计是审计人员促使审计目标实现不断取证的主要过程。在审计过程中，真实性是其审计的首要目标，但当前审计相较于注重经济事项的合法性、合规性，不少人认为真实性通常很难得到有效实现。伴随着审计力度的持续增强和业务要求得越来越严格，高校的财务管理也在随之不断地完善，同时报销手段也因此随之在不断的完备，较为明显的账面问题也随之减少，在程序方面的缺陷也因此得到了显著改善，为此，在进行审计的过程中，所能够发现的问题也随之减少。鉴于当前高校的实际情况，审计人员在进行预决算审计的过程中，应当深入到教学业务流程中去，从各个方面进行深入了解，分析其存在的主要问题以及原因，尽可能地明确问题的实质，进而制定具有较强可操作性的审计方案。

三、有效运用沟通技巧，促使沟通产生效益

参考文献

［1］潘俊，沈嘉诚，徐颖.“双体系”下财务报告审计与预决算审计协调研究［j］.教育财会研究，2018（5）.

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