《审计局推进群众路线工作经验交流》

审计局推进群众路线工作经验交流

审计局“一二三四五”扎实推进教育实践活动

**审计局党的群众路线教育实践活动启动以来，在确保规定动作不走样的同时，按照“一二三四五”的思路，即：围绕一条主线、完善两方面制度、防止四风建设三局、四比四创、抓好五个结合，扎实推进党的群众路线教育实践活动。

1.“围绕一条主线”。即围绕“务实、为民、清廉”和干部职工受教育、人民群众得实惠这条主线。教育引导审计党员干部，特别是党员领导干部，加强学习。以“学贵州精神、比信念坚定”为主题，到“贵州精神”发源地兴义市则戎乡冷洞村，实地感受和激励审计干部践行这个从山旮旯里升华的“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的“贵州精神”深刻内涵；以“学革命传统、比作风过硬”为主题，到兴义市威舍镇发哈村（红军村）进行革命传统教育，以崇高的理想坚定的信念，牢记宗旨心系人民，胸怀全局严守纪律，艰苦奋斗甘于奉献，进一步发挥审计“免疫系统”功能作用；以“学改革开放、比跨越发展”为主题，到兴义市义龙新区顶效镇楼纳村，在考察学习中比跨越发展，以更加勤奋的工作助推经济健康快速发展。通过学习，努力提高审计党员干部新形势下群众工作的能力，树立群众观点，弘扬优良作风、保持清廉本色，力争在为民、务实、清廉上取得实效。

4.开展“四比”活动，向惰政问责。认真整治“庸懒慢浮贪”五大顽症，尤其是“庸、懒、慢”这一惰政。一是比出勤，创一流服务水平。重点解决工作涣散、自由散慢，扑不下身，吃不了苦等问题。主要比事业心，工作干劲，敬业爱岗，勤奋工作、吃苦耐劳和勇担急难审计项目重担。看谁业绩突出，看谁工作劲头足，勇于担当；通过去懒求勤，努力用审计干部的“辛苦指数”换取人民群众的“幸福指数”。二是比效益，创一流工作业绩。重点解决工作上被动应付，蜻蜓点水，推诿拖拉、效率不高等问题。引导审计党员干部牢固树立效率意识，增强“主动服务，多办实事”的服务理念，重点在工作成效上下功夫，鼓励多出审计精品；比一比谁的成绩大，主动办好事、干实事、解难事，推动审计干部职工在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。三是比学习，创一流干部素质。重点解决知识老化、思想僵化、视野狭窄、能力退化等问题。引导审计党员干部把学习当成一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，真正树立“学习工作化，工作学习化”的理念；重点以计算机知识和审计业务知识学习为主，比一比谁先拿到审计署、省审计厅的计算机中级资格证书和中级、高级审计师资格证书；比一比谁在审计工作中科学审计理念树得更牢，适应审计工作科学发展的综合素质更强。四是比奉献，创一流工作作风。重点解决宗旨观念不强、服务意识不高和自私自利、自我膨胀等问题。就是坚持工作至上、服务至上工作理念；比一比服务，比审计工作责任心，看谁的工作效能高、服务意识强、群众满意度高，把审计的发展记在心上，抓在手上、落实在行动上；真正做到用心想事、用心谋事、用心干事。

5.教育实践活动“五结合”。一是坚持教育实践活动与审计业务工作相结合。把保障和改善民生作为审计工作的出发点和落脚点，把民审计局推进群众路线工作经验交流第2页

生问题作为审计工作的重中之重，把群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为审计监督的风向标，把教育、民政、社保、自然资源资产、政府投资等民生资金、民生工程以及民生热点、难点作为必审的内容。二是坚持教育实践活动与文明审计机关创建相结合。积极推进文明审计进程，以文化凝聚队伍，创新工作，改善人文环境，丰富干部的文化生活，激励干部弘扬审计精神，确保每个环节、每项工作都让职工参与、受群众监督、请群众评判，围绕“向惰政宣战、向惰政问责”活动，切实提升审计服务群众的能力和水平，进一步发挥审计免疫系统功能作用。三是坚持教育实践活动与党建帮扶工作相结合。结合教育实践活动开展，继续抓好对口帮扶“五个一工作（即一张帮扶对象全家成员照、一张居住房屋照、一份详细的调查情况统计表、一份致贫原因分析和每户一套具体帮扶方案）”的扎实推进。在对帮扶10户特困户的基础上，局党支部选取3户特困户进行结对帮扶，帮助农村特困户解决实际困难、走出现实困境、提高致富能力、共享发展成果。四是坚持教育实践活动与招商引资等工作相结合。充分发挥审计的监督职能，在审计过程中加强对有行政审批权、收费权的行政事业单位的审计监督，为企业发展创造良好的外部环境；帮助企业逐步完善现代企业财务管理制度，运用现代企业管理理念，用信息指导业务，提升市场的竞争力，不断提升品位，科技降本，科技强企，全力推动我州大开发、大招商、大发展。五是坚持教育实践活动与解决实际问题和建章立制相结合。紧紧围绕推动改革发展稳定这一目标，主动顺应广大群众的热切期盼，抓住重点问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，从现在做起、从我做起、从领导带头做起，建立健全为民务实清廉的审计长效机制，用规章制度约束不良作风，从源头上防止不正之风，确保教育实践活动与当前工作“两不误、双促进、共提高”。