《帮扶感悟》

帮扶感悟

结对帮扶交流感悟

柏峪寺中学高雪丽

结对帮扶交流活动，给我的感受和启发较多。作为教师，在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。使处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。使有限的教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。现将感悟总结如下：

二、增强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作风。有的教师谈到：我们的学生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”教师。

三、增强了工作的主动性和敬业精神。大家一致认为，要改变农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为基础教育服务的职责，切实提高教育教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。我们一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，为教育事业的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。通过对口帮扶交流学习的实践活动，有效提高了教师的思想政治觉悟，进一步增强了教师的先进性和自觉性，是新时期对基层教育加强思想、组织、作风建设的积极探索。

总之，开展学校之间的结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使各学校之间达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我国农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。