《第七届全国纺织服装信息研究会馆长论坛》

第七届全国纺织服装信息研究会馆长论坛

2012年10月17日，第七届全国纺织服装信息研究会馆长论坛在东华大学图文信息中心举行，来自全国20余所纺织相关院校的图书馆和科研院所的近50位代表汇聚校园，围绕“未来大学图书馆与新信息环境下的创新服务”的主题进行深入探讨。全国纺织服装信息研究会副理事长、东华大学图书馆副馆长陈惠兰研究馆员主持会议。东华大学党委副书记殷耀出席会议开幕式。

全国纺织服装信息研究会理事长、东华大学图书馆馆长朱利民教授首先致开幕词，朱馆长代表全国纺织服装信息研究会感谢与会各位的到来和对会议的关注与支持，同时点明本次会议的召开，旨在探讨发现和满足用户应用需求对图书馆持续发展起到的推动作用，以促进学术图书馆的创新服务和快速发展，提高国内学术图书馆的管理和服务水平。接着东华大学党委副书记殷耀致欢迎词，殷书记首先对嘉宾的到来表示热烈欢迎，他指出，行业特色型高校间建立合作协同机制十分必要，有助于更好满足纺织服装特色学科的发展需求，高校图书馆要进行观念创新、管理创新、技术创新、服务创新，才能保持新信息环境下图书馆自身的健康持续发展，为人才培养、科学研究、社会服务和文化传承提供有力支撑。

本次由“杰出贡献奖”颁奖、“＂纺织联盟移动图书馆知识平台＂”启动仪式、主题发言及讨论四部分组成。

一、“杰出贡献奖”颁奖

为迎接本次会议的召开，充分肯定各成员馆为发展纺织高校图书馆事业所做出的突出贡献，鼓励广大成员馆教职工热爱本职，努力开拓，锐意进取，推动纺织高校图书馆事业不断前进，根据第六届全国纺织服装信息研究会馆长论坛会议精神，特设立全国纺织服装信息研究会“杰出贡献奖”，并于本次会议召开前夕，开展了“杰出贡献奖”评选工作。

会上，全国纺织服装信息研究会秘书长骆永成副研究馆员首先汇报了“杰出贡献奖”评奖程序，即由全国纺织服装信息研究会各成员馆单位推荐，由理事长及各副理事长担任的评审委员会委员，对候选人进行通讯评选。根据无记名票选统计，按得票数由高至低排序，产生10名“杰出贡献奖”获奖者。接下来，全国纺织服装信息研究会理事长、东华大学图书馆馆长朱利民教授宣读获奖者名单，他们分别是（按姓氏笔画排序）：浙江理工大学图书馆丁祖荣；北京服装学院图书馆马卫平；西安工程大学图书馆张大为；中原工学院图书馆张怀涛；陕西服装工程学院图书馆张晓萨；江南大学图书与档案馆吴信岚；东华大学图书馆陈惠兰；苏州大学图书馆周建屏；青岛大学图书馆靳小青；盐城工学院图书馆潘松华。最后，东华大学党委副书记殷耀教授为获奖者颁发奖状及奖杯并合影留念。

二、“纺织联盟移动图书馆知识平台”启动仪式

1首先，东华大学图书馆副馆长陈惠兰指出，随着互联网技术和无线局域网技术的发展，图书馆员在数字化和网络化环境中的角色被重新定位。我校图书馆员在图书馆信息服务中担任着重要角色。在2011年年底，我校图书馆联合超星数字图书馆推出东华大学移动图书馆这一创新性服务平台，在图书馆为我馆馆员及广大师生进行了比较全面的培训宣传活动。并从专业角度阐述了“纺织联盟移动图书馆知识平台”将会改变人们阅读习惯。最后由东华大学党委副书记殷耀、东华大学图书馆馆长朱利民教授及超星公司副总裁张龙岐一同点击pad，“纺织联盟移动图书馆知识平台”正式启动。

“纺织联盟移动图书馆知识平台”的启动打破了校园网络的限制，让读者能够随时随地尽情访问图书馆海量资源，获取图书查询、预约、续借、电子图书阅读、馆藏文献资源检索及下载、馆际互借、文献传递等服务，享受全新的“随身图书馆”体验。使得读者服务无缝、动态、交互地融入到读者日常生活与工作中，从而大大拓宽图书馆的服务空间，延伸图书馆的服务时间，更加方便读者快速获取更多信息。它是对传统阅读方式和文献获取方式的补充，使学校图书馆的服务迈上一个新台阶。

三、主题发言

参会高校图书馆的馆长和代表相继发言，交流了新形势下图书馆在资源建设、数字图书馆建设和传统图书馆服务等方面的经验和创新。

1.房运琦–《数字环境下的困惑与出路》

青岛大学图书馆房运琦馆长以数字化给图书馆服务带来的契机与挑战为切入点，指出技术进步使得图书馆文献服务模式突破了时间和空间的限制，告别了传统的手段和载体；同时也使得图书馆不得不面临期刊和图书阅览室到馆读者严重萎缩、多媒体阅览室和流通部读者趋于呈现递减的趋势、递增的流通书库在逐渐侵蚀阅览面积、数字化业务局限了图书馆的物理空间，从而失去了传统意义下的人气以及现有的某些繁荣景象是否真实存在等诸多问题。同时，就数字环境下的困惑提出“开自习室是不是图书馆的主要任务”，“图书馆是不是需要一定量的到馆读者”，“图书馆拿什么来吸引读者到馆”三个问题与到会代表进行交流与探讨。最后以青岛大学图书馆为例，介绍了面对数字环境下的挑战与困惑所采取的措施：

1.及时捕捉读者需求，发展特色馆藏；

2.及时更新设备，发挥技术展示效应；

3.改善阅览环境；

4.加大参考咨询的服务力度和服务手段，形成新的增长点；

5.加强图书馆的文化建设，使之成为学校的文化中心。

2.李雪飞–《未来大学图书馆与新信息环境下的创新服务》

北京服装学院李雪飞馆长从新信息环境的冲击、图书馆的艰难处境及图书馆的创新服务三个方面和与会代表交流了未来大学图书馆与新信息环境下的创新服务。他认为大规模的数据给存储系统带来了巨大的挑战，衍生了包括数据存储、知识获取、信息生态等多方面问题；新信息环境下，读者不再视图书馆为唯一的知识殿堂；知识与载体的分离，使得传统图书馆门庭罗雀；而正是数字图书馆的建设使图书馆失去了原有的核心竞争力。这使得图书馆人不得不思考“图书馆是否依然是知识的殿堂”，“如何发掘知识、如何开展知识服务”，“学科服

2务的效果如何”等深层次问题。面对上述困惑，李馆长认为，首先，作为图书馆馆员，我们首先应该提升自身的责任感、服务能力及创新意识；而更重要的是构建学习平台，即在推进传统服务的同时，充分利用现有资源库打造学习平台：根据不同层次读者进行资源分类，满足各类用户需求；根据用户使用习惯及效果，对信息进行重组，提供个人学习空间、交互平台，建立人才库；最后通过新技术的应用、元数据规范、信息分析挖掘及关联重组实现知识的深度挖掘。

3.周秀会–《多途径、多方式实现图书馆与读者的有效、及时沟通》

天津工业大学图书馆周秀会副馆长首先与大家分享了天津工业大学的新馆建设情况，介绍了天津工业大学图书馆在具体工作过程中遇到的困难和尝试的解决方式。她认为尽管通过校长信箱、毕业生座谈会、本科生教学期中检查座谈会等等途径可以听取到读者对图书馆的建议和意见，但存在非面对面沟通、不能及时、有效沟通、普遍性问题不能及时让读者周知等多方弊端；因此，天津工业大学图书馆强化了图书馆与读者沟通方式，设立了馆务建议、图书荐购及图书搜寻服务，由专人负责落实，并要求在4个工作日内答复读者，保证问题处理时效性；同时设立了网络意见箱、总咨询处、虚拟咨询、文献检索课、新生入学教育等多途径信息沟通及反馈途径。保证了图书馆与读者的直接沟通，有利于图书馆及时了解掌握读者需求，也使得读者更了解、理解图书馆的工作。此外，针对读者所关注的开馆时间问题、带包进馆问题、新进图书、无线网络、空调等问题，在新馆建设功能布局中均进行了充分考量和论证，设置了新书借阅区、增加了无线网络、有线网络功能等细节服务，实现了预期的服务目标。

4.陈惠兰–《东华大学移动图书馆—实施及用户体验分享》

东华大学图书馆陈惠兰副馆长介绍了东华大学移动图书馆的实施及用户体验分享。她首先介绍了移动图书馆的五大功能：

1.实现纸质馆藏文献的移动检索与自助服务；

2.实现电子资源的一站式检索与全文移动阅读；

3.实现馆外资源联合检索与文献传递服务；

4.实现图书、报纸、杂志、有声读物、视频的随心订阅；

5.实现公告信息发布与读者个性化服务定制。接下来从账户注册、身份认证、个人借阅信息查阅、馆藏书目查询、读者预约、获取全文、阅读全文、添加书签、检索章节、图书导航、热门搜索及实时更新、个性化订阅、欣赏有声读物等各个环节与到会代表分享了东华大学图书馆体验移动图书馆的经验。最终针对206份调查问卷进行统计分析，揭示了移动设备上网的主要用途、时间分布；访问图书馆网站的频率；访问图书馆的主要目的；最常使用图书馆获取的资源和服务内容，以及移动图书馆引入带来的最主要影响等深层次问题，并从资源、宣传推广、终端、细化服务、服务评价等五方面解析了读者针对移动图书馆的建议和意见。

四、讨论

1.与会人员就移动图书馆的建设细节、服务内容及使用成本，图书馆工作目前存在的误区、面临的严峻形势，专业、特色书籍建设，多元化资源建设，坚持纸版书籍建设等问题进行了广泛交流。

31）苏州大学图书馆周建屏馆长认为图书馆工作目前普遍存在三个误区：

1.将传统图书馆与数字图书馆人为对立；

2.将图书馆的工作神圣化，不能适应环境变化、理性看待读者需求，未能客观定位图书馆的工作内涵；

3.馆员自认为是读者的老师，而事实上，读者是我们的导师。目前，图书馆经历着几重变化：其本身不应仅承载藏书的功能，更应是学术交流中心；是学校校园文化的集中地，提供学生社团的活动场所；图书馆应着眼校园环境的变化，结合学校需求，展示图书馆的优势。因此，应把握好图书馆自身理念，不能人云亦云，同时注重借力团队力量，体验现代技术，承载读者无法负担的责任，紧抓国家2011计划协同创新政策带给图书馆的机遇，把握好高校图书馆发展前景。

2）东华大学出版社蒋智威社长介绍了东华大学出版社的概况。东华大学出版社由教育部直属、全国重点大学东华大学主办，成立于1993年，以纺织服装、艺术类出版物为特色。目前，出版社着重于建设高端学术专著，希望各纺织高校兄弟馆可以分享经典藏书，增强典藏的社会效应及经济效益；此外，出版社注重出版成套、成系列的专业教材，希望可以完整保留纺织类书籍服务于纺织行业；最后，蒋社长立足图书出版角度对图书馆的藏书建设提出了建议，他认为，图书馆是学生构建知识体系的平台，图书馆需要有文化内涵，希望各兄弟馆注重专业书籍建设。而东华大学出版社愿意借助纺织服装信息研究会的平台为各兄弟馆提供专业书籍建设服务，为纺织行业发展提供支撑。

2.会议讨论并通过了全国纺织服装信息研究会副理事长单位及副理事长的增改选方案：增选东华大学出版社为副理事长单位；增选东华大学出版社社长蒋智威、改选青岛大学图书馆常务副馆长房运琦、武汉职业技术学院馆长柳金发、盐城工学院图书馆馆长高琴等四位同志为副理事长。

3.会议讨论并最终确定了下一届会议召开地点为天津，承办方为天津工业大学图书馆。

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第二篇：第七届全国纺织服装信息研究会馆长论坛第七届全国纺织服装信息研究会馆长论坛

2012年10月17日，第七届全国纺织服装信息研究会馆长论坛在东华大学图文信息中心举行，来自全国20余所纺织相关院校的图书馆和科研院所的近50位代表汇聚校园，围绕“未来大学图书馆与新信息环境下的创新服务”的主题进行深入探讨。全国纺织服装信息研究会副理事长、东华大学图书馆副馆长陈惠兰研究馆员主持会议。东华大学党委副书记殷耀出席会议开幕式。

全国纺织服装信息研究会理事长、东华大学图书馆馆长朱利民教授首先致开幕词，朱馆长代表全国纺织服装信息研究会感谢与会各位的到来和对会议的关注与支持，同时点明本次会议的召开，旨在探讨发现和满足用户应用需求对图书馆持续发展起到的推动作用，以促进学术图书馆的创新服务和快速发展，提高国内学术图书馆的管理和服务水平。接着东华大学党委副书记殷耀致欢迎词，殷书记首先对嘉宾的到来表示热烈欢迎，他指出，行业特色型高校间建立合作协同机制十分必要，有助于更好满足纺织服装特色学科的发展需求，高校图书馆要进行观念创新、管理创新、技术创新、服务创新，才能保持新信息环境下图书馆自身的健康持续发展，为人才培养、科学研究、社会服务和文化传承提供有力支撑。

本次由“杰出贡献奖”颁奖、“＂纺织联盟移动图书馆知识平台＂”启动仪式、主题发言及讨论四部分组成。

一、“杰出贡献奖”颁奖

为迎接本次会议的召开，充分肯定各成员馆为发展纺织高校图书馆事业所做出的突出贡献，鼓励广大成员馆教职工热爱本职，努力开拓，锐意进取，推动纺织高校图书馆事业不断前进，根据第六届全国纺织服装信息研究会馆长论坛会议精神，特设立全国纺织服装信息研究会“杰出贡献奖”，并于本次会议召开前夕，开展了“杰出贡献奖”评选工作。

会上，全国纺织服装信息研究会秘书长骆永成副研究馆员首先汇报了“杰出贡献奖”评奖程序，即由全国纺织服装信息研究会各成员馆单位推荐，由理事长及各副理事长担任的评审委员会委员，对候选人进行通讯评选。根据无记名票选统计，按得票数由高至低排序，产生10名“杰出贡献奖”获奖者。接下来，全国纺织服装信息研究会理事长、东华大学图书馆馆长朱利民教授宣读获奖者名单，他们分别是（按姓氏笔画排序）：浙江理工大学图书馆丁祖荣；北京服装学院图书馆马卫平；西安工程大学图书馆张大为；中原工学院图书馆张怀涛；陕西服装工程学院图书馆张晓萨；江南大学图书与档案馆吴信岚；东华大学图书馆陈惠兰；苏州大学图书馆周建屏；青岛大学图书馆靳小青；盐城工学院图书馆潘松华。最后，东华大学党委副书记殷耀教授为获奖者颁发奖状及奖杯并合影留念。

二、“纺织联盟移动图书馆知识平台”启动仪式

首先，东华大学图书馆副馆长陈惠兰指出，随着互联网技术和无线局域网技术的发展，图

书馆员在数字化和网络化环境中的角色被重新定位。我校图书馆员在图书馆信息服务中担任着重要角色。在2011年年底，我校图书馆联合超星数字图书馆推出东华大学移动图书馆这一创新性服务平台，在图书馆为我馆馆员及广大师生进行了比较全面的培训宣传活动。并从专业角度阐述了“纺织联盟移动图书馆知识平台”将会改变人们阅读习惯。最后由东华大学党委副书记殷耀、东华大学图书馆馆长朱利民教授及超星公司副总裁张龙岐一同点击pad，“纺织联盟移动图书馆知识平台”正式启动。

“纺织联盟移动图书馆知识平台”的启动打破了校园网络的限制，让读者能够随时随地

尽情访问图书馆海量资源，获取图书查询、预约、续借、电子图书阅读、馆藏文献资源检索及下载、馆际互借、文献传递等服务，享受全新的“随身图书馆”体验。使得读者服务无缝、动态、交互地融入到读者日常生活与工作中，从而大大拓宽图书馆的服务空间，延伸图书馆的服务时间，更加方便读者快速获取更多信息。它是对传统阅读方式和文献获取方式的补充，使学校图书馆的服务迈上一个新台阶。

三、主题发言

参会高校图书馆的馆长和代表相继发言，交流了新形势下图书馆在资源建设、数字图书

馆建设和传统图书馆服务等方面的经验和创新。

1.房运琦–《数字环境下的困惑与出路》

青岛大学图书馆房运琦馆长以数字化给图书馆服务带来的契机与挑战为切入点，指出技

术进步使得图书馆文献服务模式突破了时间和空间的限制，告别了传统的手段和载体；同时也使得图书馆不得不面临期刊和图书阅览室到馆读者严重萎缩、多媒体阅览室和流通部读者趋于呈现递减的趋势、递增的流通书库在逐渐侵蚀阅览面积、数字化业务局限了图书馆的物理空间，从而失去了传统意义下的人气以及现有的某些繁荣景象是否真实存在等诸多问题。同时，就数字环境下的困惑提出“开自习室是不是图书馆的主要任务”，“图书馆是不是需要一定量的到馆读者”，“图书馆拿什么来吸引读者到馆”三个问题与到会代表进行交流与探讨。最后以青岛大学图书馆为例，介绍了面对数字环境下的挑战与困惑所采取的措施：

1.及时捕捉读者需求，发展特色馆藏；

2.及时更新设备，发挥技术展示效应；

3.改善阅览环境；

4.加大参考咨询的服务力度和服务手段，形成新的增长点；

5.加强图书馆的文化建设，使之成为学校的文化中心。

2.李雪飞–《未来大学图书馆与新信息环境下的创新服务》

北京服装学院李雪飞馆长从新信息环境的冲击、图书馆的艰难处境及图书馆的创新服务

三个方面和与会代表交流了未来大学图书馆与新信息环境下的创新服务。他认为大规模的数据给存储系统带来了巨大的挑战，衍生了包括数据存储、知识获取、信息生态等多方面问题；新信息环境下，读者不再视图书馆为唯一的知识殿堂；知识与载体的分离，使得传统图书馆门庭罗雀；而正是数字图书馆的建设使图书馆失去了原有的核心竞争力。这使得图书馆人不得不思考“图书馆是否依然是知识的殿堂”，“如何发掘知识、如何开展知识服务”，“学科服

务的效果如何”等深层次问题。面对上述困惑，李馆长认为，首先，作为图书馆馆员，我们首先应该提升自身的责任感、服务能力及创新意识；而更重要的是构建学习平台，即在推进传统服务的同时，充分利用现有资源库打造学习平台：根据不同层次读者进行资源分类，满足各类用户需求；根据用户使用习惯及效果，对信息进行重组，提供个人学习空间、交互平台，建立人才库；最后通过新技术的应用、元数据规范、信息分析挖掘及关联重组实现知识的深度挖掘。

3.周秀会–《多途径、多方式实现图书馆与读者的有效、及时沟通》

天津工业大学图书馆周秀会副馆长首先与大家分享了天津工业大学的新馆建设情况，介

绍了天津工业大学图书馆在具体工作过程中遇到的困难和尝试的解决方式。她认为尽管通过校长信箱、毕业生座谈会、本科生教学期中检查座谈会等等途径可以听取到读者对图书馆的建议和意见，但存在非面对面沟通、不能及时、有效沟通、普遍性问题不能及时让读者周知等多方弊端；因此，天津工业大学图书馆强化了图书馆与读者沟通方式，设立了馆务建议、图书荐购及图书搜寻服务，由专人负责落实，并要求在4个工作日内答复读者，保证问题处理时效性；同时设立了网络意见箱、总咨询处、虚拟咨询、文献检索课、新生入学教育等多途径信息沟通及反馈途径。保证了图书馆与读者的直接沟通，有利于图书馆及时了解掌握读

者需求，也使得读者更了解、理解图书馆的工作。此外，针对读者所关注的开馆时间问题、带包进馆问题、新进图书、无线网络、空调等问题，在新馆建设功能布局中均进行了充分考量和论证，设置了新书借阅区、增加了无线网络、有线网络功能等细节服务，实现了预期的服务目标。

4.陈惠兰–《东华大学移动图书馆—实施及用户体验分享》

东华大学图书馆陈惠兰副馆长介绍了东华大学移动图书馆的实施及用户体验分享。她首

先介绍了移动图书馆的五大功能：

1.实现纸质馆藏文献的移动检索与自助服务；

2.实现电子资源的一站式检索与全文移动阅读；

3.实现馆外资源联合检索与文献传递服务；

4.实现图书、报纸、杂志、有声读物、视频的随心订阅；

5.实现公告信息发布与读者个性化服务定制。接下来从账户注册、身份认证、个人借阅信息查阅、馆藏书目查询、读者预约、获取全文、阅读全文、添加书签、检索章节、图书导航、热门搜索及实时更新、个性化订阅、欣赏有声读物等各个环节与到会代表分享了东华大学图书馆体验移动图书馆的经验。最终针对206份调查问卷进行统计分析，揭示了移动设备上网的主要用途、时间分布；访问图书馆网站的频率；访问图书馆的主要目的；最常使用图书馆获取的资源和服务内容，以及移动图书馆引入带来的最主要影响等深层次问题，并从资源、宣传推广、终端、细化服务、服务评价等五方面解析了读者针对移动图书馆的建议和意见。

四、讨论

1.与会人员就移动图书馆的建设细节、服务内容及使用成本，图书馆工作目前存在的误区、

另外这四位老师在正整堂课上，都用的是升调，听起来特别的婉转悦耳。可我们的日常教学中通常都用的是降调，学生听着提不起兴趣，感觉不到英语的魅力。在闲暇时间我一定要练好自己扎实的基本功，尽量给孩子营造比较好的英语氛围，有正确的语音语调、方法形式多样，让学生当学习是一种乐趣，一种享受，在学中乐，乐中学。学以致用，能用英语表达简单的句子，表达自己的思想。

在这次培训中我学到很多教学方法，同时也学到怎样让孩子喜欢上学习，首先要喜欢老师，要爱孩子，了解孩子的心理，和他们做朋友，建立和谐的师生关系。讲所学知识很好的串接，以歌曲，肢体语言来丰富课堂，用简单的英语为孩子营造英语氛围，让孩子用英语思维来思考英语。给与孩子适时适量的评价与指正，尊重孩子，使孩子在宽松，舒适，愉快的氛围中去学习。

2011年6月