《信息教育论文》

信息教育论文

关于《高校学生信息素质教育》结课后感想高世杰201020010226在信息素质教育这门课中，我们学会了有方向性的，权威性的查找学习资料，科学文献，拜托了以前网络“野搜式”的搜索，利用学校图书馆购买的大量资源，我们可以找到绝大部分的科艺文献，数据库的引用更加方便了我们论文查找与利用阅读的过程。

信息素质教育的内涵素质教育是高等学校教育的发展方向，它是随着信息技术的发展而出现的，是符合时代要求的教育方向。

大学生信息素质教育的重要内容可以概括为：

①信息技术能力，指学生可以熟练应用计算机、互联网、多媒体等信息技术处理问题的能力；②信息认知能力，是学生对信息的属性问题、信息源、信息产生过程的认识，对信息系统及数据库构成的了解，对信息传递与运动的理解以及信息产生和利用过程中的信息组织与管理等的认识，是信息获取与利用的开端；③信息资源熟悉能力；④信息获取能力；⑤信息组织利用能力；⑥信息协作能力；⑦具有终身学习的能力。

但是这也暴漏出了我的一些问题，我相信这也是大部分高校大学生的问题，在信息素质教育中，我们总是出现一下这些问题：（1）信息意识淡薄。认识到信息的重要性、要知道需要什么信息、在有意或无意发现了有用信息时，要能够意识到。信息意识淡薄是开展大学生信息素质教育改革的前提，也是主要的问题。（2）信息道德缺失。信息道德，指人们在信息活动过程中应遵循的道德规范，是调节信息创造者、传递者、信息服务者、信息使用者之间的行为规范的总和。它可以使人们遵循一定的信息伦理与道德准则，规范自身的信息行为活动，尊重信息知识的原创性，提高知识产权的保护意识。大学生信息道德缺失呼唤信息素质教育的改革。（3）学生信息能力较差。信息能力，主要是指信息的获取、加工处理和利用等能力，是信息素质教育的重要内容。针对学生信息能力开展的信息素质教育，使大学生能够在纷繁无序的信息中筛选、鉴别出自己所需的信息，并能熟练应用有关信息技术和信息工具，是信息素质教育改革的关键。

大学生信息素质教育的重要性。提高学生素质，信息素质教育，是针对学生素质设立并开展的，其运行及发展的整个过程，都是为了提高学生素质。高等学校大学生信息素质教育，能够培养大学生的信息意识，提高获取和利用信息的能力，帮助他们丰富学习内容，发展个人专长，扩大视野，开拓思维，提高社会适应能力。对大学生加强信息素质教育是全面优化与提高大学生素质的重要环节。信息素质教育，是对大学生能力的教育与培养，旨在发掘学生的潜在能力，使其能够自主学习。信息时代，新知识的不断涌现，对于一个大学生来说，仅凭在大学阶段所学的知识，不足以应对科学技术日新月异的发展，信息素质教育使教育可持续，使大学生获取、判读、发掘和创新信息的能力得到施展，能够为大学生终身学习奠定基础。

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