《规范管理 高效运行 信息化建设为“三保工程”保驾护航》

规范管理 高效运行 信息化建设为“三保工程”保驾护航

德育管理三举措，保驾护航为中考

xx县xx初中张xx

初三学年是学生初中教育的最后一年，初三也是学生在其人生道路上一个重要的分水岭，初三阶段是学校教育管理的关键时期。学生的学习状况、升学情况，既影响学生今后的人生道路，又关系到学生所在的家庭安定和幸福。

现阶段，学校的重心压在初三教学上，德育的重心就是为中考保驾护航。

一、形势分析

对于初三学生而言，初中生活已接近尾声，临近中考的学生现在可以分成三类。一类是目标明确，拼命学习的，一类是升学动力不强，边学边玩的，一类是升学无望，不愿学习的，初三德育管理的重心就在这第三类不愿学习的群体。因为他们不愿学习，就会惹事生非，就会影响其它人学习。针对现状，我就谈谈我校在一方面的做法。

二、方法措施

（一）思想上高度重视，强化领导和老师的职责

作为德育校长这个时候既是挑战又是考验。我们专门开了初三年级部领导和班主任会议，将职责分工到每一各人身上，要求值日领导和班主任每天第一个到校、到班级，检查学生的到校情况，学生没有按时到校的，立即和家长联系。同时检查学生的学习和纪律情况，要求所有班主任和课任老师在班级办公。

（二）举措上动真碰硬，注重教育和惩戒的结合

思想是统帅，是灵魂，育人首先育思想。我们在春学期开学初，就召开了全体学生会议，分析当前学校和全县的教育形势，做好正面引导。指引他们的道路——只要规规矩矩学习，读书的道路是畅通的，向他们介绍普通高中教育和职业高中的教育形势，向他们宣传今年我县在普通高中和职业高中教育上取得的喜人成果。

在县一模后，我们召开后进生学生代表会议，和他们学习《江苏省中小学学籍管理规定》，警告他们，文化成绩考试不及格，补考后仍然不及格的不发毕业证书，只能发义务教育证书。告诉他们，教育局下达了对学校考核的指标，学校必须按照学生的成绩和表现来发放毕业证书和义务教育证书。

会上，带领学生认真学习发放义务教育证书的标准，警告他们，凡是有下列情况的（一票定终身，发放义务教育证书）

1、打架斗殴的

我校还请益林派出所民警经常到校园里走动，并且在学生晚上放学和周五下午放学时侯，不定期地将警车开到学校围墙西边，将警灯亮着，这样给社会青年一个压力，不敢到学校周围来找学生滋事生非。

学生之间的矛盾，老师不可能全知道，通常是学生最先发现，最先知道的，要想了解学生的矛盾，解决矛盾，将危险扼杀在萌芽状态，就必须找学生这个小助手。我校采取的做法是找几个学习非常困难、升学无望但是身上正能量充沛的学生，给他们一个承诺——-发放他们的毕业证书，前提是他们自己不惹事情况下，将学生的信息及时发聩给老师和领导，这样我们就能在最短的时间里，了解最多的学生信息，一旦发现问题，以最快的速度最合理的方式解决问题，让危险因素扼杀在摇篮里。

通过不懈的努力，目前我校德育工作开展的比较顺利，学生违纪犯规的现像几乎没有，校园里学风正、学风浓，全体师生团结一心迎中考，为了中考，我们德育工作没有最好，只有更好，我们将奋发进取，确保最后的胜利。