《职业教育精准扶贫策略》

职业教育精准扶贫策略

摘要。截至现在，国家还有将近7000万贫困人口，如何让贫困人口脱贫，一直以来都是党、国家和民众关心的问题。农村贫困问题现在已经到了“硬骨头”阶段，传统的政府财政补贴已不能解决贫困现状，所以政府必须得改进扶贫举措、转变以前的扶贫观念，摒弃传统的粗放型扶贫模式，从产业扶贫延伸到教育扶贫。

关键词：职业教育；精准扶贫；策略探究

1前言

扶贫必扶智，让贫困地区的儿童、青少年一代接受良好的教育，是扶贫开发的重中之重，也是阻断贫困代际传递的必要途径。但现如今大多数扶贫工作还处于“输血式扶贫”阶段，离“造血式扶贫”还有很大差距。在这样的形势下，我们有必要将现代职业教育资源作为一个精准扶贫的重点，通过职业培训、专业教育、技术指导等手段让农村地区脱贫致富。

2职业教育助力精准扶贫存在的问题

2.1职业教育精准扶贫的理念有待深化。综观大部分的贫困地区，虽然导致贫困的原因有很多种，有些是自然环境导致的，有的是历史遗留问题导致的，但它们有一个共同特点就是当地居民的教育观念落后，当地的教育资源匮乏且教育水平也较低。一直以来，教育理念的先进与否与当地的经济水平有着千丝万缕的关系。如果一个地方的教育理念比较落后，那么这个地方的经济水平也不会高了。从宏观来看，深化教育理念、提升教育水平能促进一个地区的经济发展，一个地方的贫困现状可以通过教育水平的提高得到缓解。从微观来看，针对个人而言，教育可以拓宽眼界、增强自身本领、提高技能技术，这样就能拥有致富能力，从而脱贫致富。

2.2职业教育精准扶贫的效果有待提升。职业教育与一个地区的经济发展关系是密切的，职业教育对贫困人口的脱贫致富帮助也是最直接的。在实施职业教育时，一方面要结合当地的实际情况开发教学内容，另一方面还要结合当地学生的文化程度选取最适合的教育方式，从而提高学生的接受能力。然而部分职业学院和培训学校在开展职业教育培训时，没有进行充分的市场调研，对学生也没有进行学情分析，因此导致人才培养的质量无法满足工作岗位的要求，这样就使得职业教育扶贫效果大打折扣。

2.3职业教育精准扶贫的力度有待加强。全面建成小康社会其实最艰难的部分就在农村地区，贫困山区如果没有脱贫致富，那么全面建成小康社会的目标就难以达成。现如今政府推出了发放学生营养餐、“一免一补”、针对贫困学生发放补助等一系列扶贫助学政策，但是这些政策往往有普惠性质，针对性和精准性相对较差。除此之外，一些偏远的农村和山区部分老师缺乏积极向上的道德观、人生观，还有一部分乡村教师是半路出家，没有接受过正规的教学教育培训，如此一来就削弱了教学效果，也制约了农村地区教育水平的发展。

3关于职业教育助力精准扶贫的策略探究

[1]朱爱国，李宁.职业教育精准扶贫策略探究[j].职教论坛，2016（1）：16~20.

[2]颜涛.湘西教育精准扶贫的路径和评价机制分析[j].知音励志，2016（5）：34~35.

[3]任友群，吴旻瑜.“十三五”贫困县域教育信息化的推进模式研究[j].中国电化教育，2017（1）：1~6.