《四川省综合素质评价》

四川省综合素质评价

范文一：四川省高中综合素质评价（女）高一上期

自评。自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心。坚持实事求是的原则。在学习中，我注重的学习方法。学习态度端正，目标明确。我为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性强。团结同学，对班集体交给的任务都能认真及时完成。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我坚信通过不断的努力和学习，会以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设献出自己的力量。

互评。这位同学学习认真努力，积极进取，有很强的责任心和班级荣誉感，积极参加各项社会实践活动。为人谦虚、有礼，乐于助人。生活中处处透出一股韧劲儿，希望通过自己的努力做得更好。性格似有点儿内向。

老师。书山路漫漫，以勤奋为首；学海茫茫，须刻苦当先。你要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自己，发展自己。从每天抓起，从小事做起，去挥汗、去耕耘、去描绘。愿你时时用功，步步踏实，迈好人生的每一步。

家长。在妈妈眼里，你懂事、踏实、稳重，时刻有一颗关心集体的心。平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动，但缺少一份钻劲儿。妈妈希望你在今后能严格要求并完善自己，迎接更大的挑战

高一下期

自评。学期的学习生活悄然结束，在这一学期，我更加努力，同时也比上一学期更加成熟、进步。道德品质方面，遵守纪律，诚实守信，能承担一定的家务劳动，认真完成集体分配的任务，无违法违纪等行为的记录。公民素养方面，能积极参加班级、社会公益和社会服务活动，遇事不推卸责任，具有一定的安全意识和自护意识，认真参加环保活动。交流与合作能力方面，积极参加集体活动，能认真听取他人意见，不断改进提高。运动与健康方面，积极参加体育锻炼，具有良好的身体与心理素质。审美与表现方面，懂得美，能欣赏生活等各方面的美。

互评。该同学在校期间，遵守学校校纪校规，乐于助人，待人和善，是个值得一交的朋友，成绩很好，学习认真，积极进取，对待每一件事情尽心尽力，有责任心。

老师。该生成绩优异，在每次考试中都名列前茅，实为我校凤毛麟角，她思想积极上进，乐于助人，在各项大型活动中都离不开她的身影。她善于雄辩，气宇轩昂；她博古通今，满腹经纶，她秀外慧中，才华横溢。她用独特的创新思维博得老师的赞扬，她用平易近人的亲和力赢得同学的拥护。她总能凭借她那经天纬地之才，高瞻远瞩之风和独特的个人魅力征服一切。她用青春的活力灌溉心中的理想，她用沸腾的热情勾画美好的未来，她与生俱来的领导天赋和处事才能注定她要做出一番功盖寰宇的伟业

家长。学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。现在重要的是如何把握住节奏，保持轻松的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。希望你在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

高二上期

自评。这期以来，我学习努力，积极向上，尊敬师长，上课积极回答老师的提问，听从老师的安排，按时完成作业。经常与同学一起交流讨论，善于表达自己的意见。我热爱劳动，积极参加学校大扫除，和同学团结友爱，热爱班集体，积极为班集体争光。我有良好的饮食习惯，经常参加体育活动，锻炼身体。不践踏花草，不破坏公共设施，不违反校规校纪，尊老爱幼，做一些力所能及的家务活。懂得欣赏艺术品，品味其中的文化底蕴，拥有一颗上进的心，遇到困难，敢于勇敢挑战，用智慧去战胜它。

互评。该同学学习努力，认真刻苦，坚持不懈地向指定的目标奋斗。脚踏实地，认真地走好每一步，并不断地提高自己。该同学遵守课堂纪律，并能勇敢地提问，勇气可嘉，对新事物有着探求真理的精神。生活中，乐于助人，与同学相处融洽。总之，该同学各方面表现优秀。

老师：三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣；势如破竹直捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。天生我材必有用。家长：有平常心就会有最佳的发挥；怀自信心，使能跨越每一个障碍

高二下期

自评：这学期以来，我遵纪守法，尊敬师长，有较强的团队荣誉感。努力学习，不断提高自己。在生活方面：我做到了勤俭节约，生活习气较佳，能积极地参加体育锻炼，爱卫生讲文明。为人坦诚，与同学和室友相处融洽，为人性格开朗。在学习方面：明确奋斗目标具有较强的求知欲。上课认真听讲，能积极举手发表意见，紧随老师的思维，课后能按时完成作业，做到独立思考，虚心向他人请教。作为一名团员，我笃行社会公德，严格遵守《中学生日常行为准则》。敢于实践，关心国家大事，能明辨是非。

互评。该同学在校学习努力，积极向上，能与同学和睦相处，为人性格开朗，对新事物有较强的求知欲，能大胆提问，积极思考，脚踏实地，遵守课堂纪律，乐于助人。是一名合格的中学生，也是一名合格的团员。

老师：冲锋陷阵心如止水，笑看六月云卷云舒，傲对考场风云变幻。用汗水织就实力，用毅力成就梦想家长：一个人走路走得最远的不是走得最快的，而是能够不停走路的人。

高三上期

自评。我学习态度比较端正，能够主动预习、复习。会尽快的调整自己，适应老师的节奏。希望能够在学习的时候，更加刻苦。在面对集体的时候更有集体责任感。我要再接再厉，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。在遭遇失败时，我更应该振奋精神，争取迎头赶上

互评。你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

老师。聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。

家长。在妈妈眼里，你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。

高三下期

自评。本学期能认真遵守校纪班规，中学生日常行为规范，遵守中学生守则。从未迟到、无假离校等现象。乐于助人，团结同学，尊敬师长，本学期拾得出入证一张并主动寻找失主，经常与同学谈理想未来，上课认真听讲并作好笔记，按时完成各科作业，积极预习功课，不懂就问。诚实守信不撒谎、不骗人。积极参加学校组织的文体活动。

互评。该同学本学期上课认真听讲、认真作好笔记。乐于助人，团结同学，尊敬师长，拾金不昧。按时完成各科作业，积极参加体育锻炼，积极预习功课，不懂就问。同学关系融洽。

老师。在过去的三年中，她在各方面都有了极大的飞跃，学习上具有独立思考，举一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面对学习中的困难，她懂得迎难而上，逆风而击，点点滴滴，分秒之功的努力铸就了她骄人的成绩，生活中，她积极响应学校以及班级的各项号召，万事一马当先，在同学的心目中树立了良好的榜样形象，相信她在日后的生活中能继续乘风破浪，更进一步。

家长：乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。原文地址：http：//fanwen.wenku1.com/article/34621728.html高一上期

自评。自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心。坚持实事求是的原则。在学习中，我注重的学习方法。学习态度端正，目标明确。我为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性强。团结同学，对班集体交给的任务都能认真及时完成。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我坚信通过不断的努力和学习，会以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设献出自己的力量。

互评。这位同学学习认真努力，积极进取，有很强的责任心和班级荣誉感，积极参加各项社会实践活动。为人谦虚、有礼，乐于助人。生活中处处透出一股韧劲儿，希望通过自己的努力做得更好。性格似有点儿内向。

老师。书山路漫漫，以勤奋为首；学海茫茫，须刻苦当先。你要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自己，发展自己。从每天抓起，从小事做起，去挥汗、去耕耘、去描绘。愿你时时用功，步步踏实，迈好人生的每一步。

家长。在妈妈眼里，你懂事、踏实、稳重，时刻有一颗关心集体的心。平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动，但缺少一份钻劲儿。妈妈希望你在今后能严格要求并完善自己，迎接更大的挑战

高一下期

自评。学期的学习生活悄然结束，在这一学期，我更加努力，同时也比上一学期更加成熟、进步。道德品质方面，遵守纪律，诚实守信，能承担一定的家务劳动，认真完成集体分配的任务，无违法违纪等行为的记录。公民素养方面，能积极参加班级、社会公益和社会服务活动，遇事不推卸责任，具有一定的安全意识和自护意识，认真参加环保活动。交流与合作能力方面，积极参加集体活动，能认真听取他人意见，不断改进提高。运动与健康方面，积极参加体育锻炼，具有良好的身体与心理素质。审美与表现方面，懂得美，能欣赏生活等各方面的美。

互评。该同学在校期间，遵守学校校纪校规，乐于助人，待人和善，是个值得一交的朋友，成绩很好，学习认真，积极进取，对待每一件事情尽心尽力，有责任心。

老师。该生成绩优异，在每次考试中都名列前茅，实为我校凤毛麟角，她思想积极上进，乐于助人，在各项大型活动中都离不开她的身影。她善于雄辩，气宇轩昂；她博古通今，满腹经纶，她秀外慧中，才华横溢。她用独特的创新思维博得老师的赞扬，她用平易近人的亲和力赢得同学的拥护。她总能凭借她那经天纬地之才，高瞻远瞩之风和独特的个人魅力征服一切。她用青春的活力灌溉心中的理想，她用沸腾的热情勾画美好的未来，她与生俱来的领导天赋和处事才能注定她要做出一番功盖寰宇的伟业

家长。学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。现在重要的是如何把握住节奏，保持轻松的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。希望你在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

高二上期

自评。这期以来，我学习努力，积极向上，尊敬师长，上课积极回答老师的提问，听从老师的安排，按时完成作业。经常与同学一起交流讨论，善于表达自己的意见。我热爱劳动，积极参加学校大扫除，和同学团结友爱，热爱班集体，积极为班集体争光。我有良好的饮食习惯，经常参加体育活动，锻炼身体。不践踏花草，不破坏公共设施，不违反校规校纪，尊老爱幼，做一些力所能及的家务活。懂得欣赏艺术品，品味其中的文化底蕴，拥有一颗上进的心，遇到困难，敢于勇敢挑战，用智慧去战胜它。

互评。该同学学习努力，认真刻苦，坚持不懈地向指定的目标奋斗。脚踏实地，认真地走好每一步，并不断地提高自己。该同学遵守课堂纪律，并能勇敢地提问，勇气可嘉，对新事物有着探求真理的精神。生活中，乐于助人，与同学相处融洽。总之，该同学各方面表现优秀。

老师：三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣；势如破竹直捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。天生我材必有用。家长：有平常心就会有最佳的发挥；怀自信心，使能跨越每一个障碍

高二下期

自评：这学期以来，我遵纪守法，尊敬师长，有较强的团队荣誉感。努力学习，不断提高自己。在生活方面：我做到了勤俭节约，生活习气较佳，能积极地参加体育锻炼，爱卫生讲文明。为人坦诚，与同学和室友相处融洽，为人性格开朗。在学习方面：明确奋斗目标具有较强的求知欲。上课认真听讲，能积极举手发表意见，紧随老师的思维，课后能按时完成作业，做到独立思考，虚心向他人请教。作为一名团员，我笃行社会公德，严格遵守《中学生日常行为准则》。敢于实践，关心国家大事，能明辨是非。

互评。该同学在校学习努力，积极向上，能与同学和睦相处，为人性格开朗，对新事物有较强的求知欲，能大胆提问，积极思考，脚踏实地，遵守课堂纪律，乐于助人。是一名合格的中学生，也是一名合格的团员。

老师：冲锋陷阵心如止水，笑看六月云卷云舒，傲对考场风云变幻。用汗水织就实力，用毅力成就梦想家长：一个人走路走得最远的不是走得最快的，而是能够不停走路的人。

高三上期

自评。我学习态度比较端正，能够主动预习、复习。会尽快的调整自己，适应老师的节奏。希望能够在学习的时候，更加刻苦。在面对集体的时候更有集体责任感。我要再接再厉，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。在遭遇失败时，我更应该振奋精神，争取迎头赶上

互评。你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

老师。聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。

家长。在妈妈眼里，你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。

高三下期

自评。本学期能认真遵守校纪班规，中学生日常行为规范，遵守中学生守则。从未迟到、无假离校等现象。乐于助人，团结同学，尊敬师长，本学期拾得出入证一张并主动寻找失主，经常与同学谈理想未来，上课认真听讲并作好笔记，按时完成各科作业，积极预习功课，不懂就问。诚实守信不撒谎、不骗人。积极参加学校组织的文体活动。

互评。该同学本学期上课认真听讲、认真作好笔记。乐于助人，团结同学，尊敬师长，拾金不昧。按时完成各科作业，积极参加体育锻炼，积极预习功课，不懂就问。同学关系融洽。

老师。在过去的三年中，她在各方面都有了极大的飞跃，学习上具有独立思考，举一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面对学习中的困难，她懂得迎难而上，逆风而击，点点滴滴，分秒之功的努力铸就了她骄人的成绩，生活中，她积极响应学校以及班级的各项号召，万事一马当先，在同学的心目中树立了良好的榜样形象，相信她在日后的生活中能继续乘风破浪，更进一步。

家长。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

范文二：四川省高中综合素质评价（男）高一上期

自评。对学习充满热情，上课认真听讲，积极思考，课下主动请教老师问题，学习态度端正，课后认真完成作业，热爱班集体，对待同学热情友好。

互评。你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

老师。沉稳谨慎的他在学习上一直刻苦努力，用心血打造自己的未来。品德高尚的他在为人处事上总能为他人着想，用一颗真挚的爱心感动他人。积极乐观的她在面对困难时能够从容面对，用自己的智慧与耐心去挑战困苦。

家长。你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战，胜利的春天必将到来。

高一下期

自评。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

互评。你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我。

老师。他是阳光健康，智慧无限的栋梁之才，是吃苦耐劳，甘心付出的集体核心，是生逢其时，永不言弃的时代骄傲。这一年，他在学习中有了质的飞跃，这一度春秋，他在生活中习得了生存智慧，这一番拼搏，他在生命中展现了灼灼其华的青春。

家长。你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来。

高二上期

自评。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

互评。你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的大学。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

老师：该生学习成绩优异，在高中阶段表现突出。在思想道德上能够尊敬师长、热爱同学；有较好的合作与交流能力，能与同学、老师进行良好的交流、合作；对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神不放弃；身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼；能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现；在生活中遇到小挫折时，能以乐观的心态积极应对，不放弃。家长：我的孩子在学习上表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

高二下期

自评。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

互评。你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功。

老师。孝敬父母，尊敬师长，团结同学，助人为乐，待人真诚热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益，维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务，熟读法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习。

家长。我们也相信他会更加进步，希望下学期要更加上进，努力刻苦的学习，为早日成为一名对国家对社会有用的人才而努力奋斗。

高三上期

自评。本人有良好道德修养，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。在课余时间，我积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。我的学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于探究。本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

互评。你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功。

老师。你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见。

家长。学习生活自理能力都比较强，进入高中之后，学习课业压力大了，看着你一步一个脚印地走过来，为你欣慰，看到你取得的成绩，为你骄傲，希望在今后的高中学习生活中，刻苦刻苦，发挥自己最大的潜力，我们会一直陪伴着你。

高三下期

自评。在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握课堂知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，在计算机学习方面，及时阅读相关书籍.我很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加学校组织的各种活动.这样的经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后成长将起重要作用。

互评。你真诚友善，乐于助人，学习中生活上我们都能互相帮助，胆大、乐观，又很关心集体，能歌善舞，可谓多才多艺，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰。。

老师。在过去的三年中，他在各方面都有了极大的飞跃，学习上具有独立思考，举一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面对学习中的困难，他懂得迎难而上，逆风而击，点点滴滴，分秒之功的努力铸就了他骄人的成绩，生活中，他积极响应学校以及班级的各项号召，万事一马当先。

家长。经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，

勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱足球运动。得到了德、智、体全面的发展。

范文三。四川省各市州人口素质综合评价研究【摘要】本文运用因子分析法对四川省各市（州）人口素质进行了比较和排序，并给出一定的政策建议，以便为更好的指导和规划人口高素质发展提供一定的科学依据。

【关键词】人口素质；评价指标；因子分析

一、研究的目的与意义

人口素质通常是指人口的综合素养和能力，它从根本上制约着人们认识世界、改造世界的条件与能力。对宜宾市人口素质的综合评价，可以正确认识宜宾市人口素质的现状。既可检验多年以来宜宾市经济社会全面发展所取得的成果和存在的问题，又可以为进一步提高宜宾市人口素质、实现经济社会可持续发展、全面建设小康社会的决策提供依据。

二、人口素质评价指标体系构建

要对人口素质进行综合评价，首先要对人口素质指标进行选取。根据人口素质的构成，遵循评价指标的可比性原则，同时考虑科学性、有效性、代表性、可操作性指标，就可以确定人口素质评价指标体系。

（1）在身体素质方面，选取评价指标为。劳动适龄人口比重、平均预期寿命、失去劳动力人口比重、标准化后的人口死亡率和婴儿死亡率。

（2）在科学文化素质方面，选取以下6个指标。文盲率、高等教育普及率、平均受教育年限、每千人科学研究人员、每千人专业技术人员数以及劳动生产率（该指标从一定程度上反映了人们的物质文化生活水平，选取每人每平方公里土地所创造的gdp来衡量）。

（3）在思想道德素质方面，由于资料缺乏，仅采用出生人口的性别比来衡一个指标。“出生人口的性别比例”反映人口再生产的生育观念，最终影响人口整体素质高低，具体计算方法是看出生性别比例与正常值（103-107）之差（大于107的与107相比较，小于103的与103相比较）的绝对值与正常值的比例。

综上所述，在对人口素质进行综合评价时，共选取了劳动适龄人口比重、平均预期寿命等一共12个指标。

（三）因子载荷矩阵

四、结论与建议

通过实证研究可以得出。四川省各市州人口素质水平参差不齐，人口素质是发展地区经济和增强一个地区综合实力的重要条件，也是参与市场竞争的重要资本。

针对各市州的具体情况，在身体素质方面，应该建立比较完善的公共卫生服务体系和医疗服务体系，建立比较健全的医疗保障体系，促进城乡居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务，人人享有基本医疗卫生服务，以促进人民群众的健康水平的进一步提高。同时还可以开展一系列的全民健身活动，营造全市人民健身的氛围。人们自觉地进行健身和保健，在一定地程度上可以提高人口的身体素质。

在科学文化素质方面，教育是提高人口科学（下转第132页）（上接第129页）文化素质的一个基本途径。应该提升教育质量，优化教育结构，提高高中阶段教育普及率，健全教育资助体系，加大教育投入力度，构建现代国民教育体系，提高人均受教育年限。要大力开发应用技术，提高科技对经济增长的贡献率，建设以创新型科技领军人才为核心，创新型科技团队为主题的科技创新型人才队伍，努力提高自主创新能力。还应该积极拓宽教育投资渠道，为各级教育发展积累充足的资金，提升整体的科技创新实力，这样才能推动全市的进步。

此外，还应该加强社会主义精神文明建设，努力提高人民的文明水平，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观。倡导爱国守法、敬业诚信和勤俭节约，构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范。深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，让全体人民特别是广大青少年逐步提高思想道德素质。

参考文献：

[1]梁中堂.人口素质论[m].太原：山西人民出版社，1995.

[2]simon，j.（1986），theoryofpopulationandeconomicgrowth.oxford：basilblackwell.

[3]张志强.我国人口素质水平的统计分析[j].山西财经大学学报，2001.

作者简介：

曾佩琴（1988－），女，成都信息工程学院统计学院硕士研究生，研究方向：经济统计与分析。

熊健益（1965－），男，硕士，成都信息工程学院统计学院教授，硕士生导师，研究方向：经济统计与分析、数量经济学。

梁冠立（1989－），男，成都信息工程学院统计学院硕士研究生，研究方向：经济统计与分析。

范文四：四川省普通高中学生综合素质评价方案（试行）第９卷第１期

２１０１年３月

基础教育论坛

ＢａｉｄｅｔｎＦｒｍｓｃＥｕａｉｏｕｏ

Ｖｏ.１９Ｎｏ.１

Ｍａ.ｒ２０１１

四川省普通高中学生综合素质评价方案（行）试

为推进普通高中课程改革，全面实施素质教育，进学生全面发展，促根据教育部《于积极推关进中小学评价与考试制度改革的通知》教基（￣０２２２０３６号）《于普通高中新课程省份深化高、关校招生考试改革的指导意见》教学［０８４号）（２０１和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四Ｊ省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改ＩＩ三、评价方式及结果呈现

一评价方式

综合素质评价应以学生自评和互评为主，教师、家长参与。教师要全程指导学生综合素质评价工作，导学生客观、正开展评价，引公促进学生的相互交流和学习，使评价过程民主、真实、和谐；家长要积极参与评价过程，正客观评价自己的孩子。公学生成长记录是对普通高中学生进行综合素

质评价的主要依据。学校要引导学生以事实为基

革的意见》川教［０９２６号）（２０１２等文件精神，合结

我省实际，定本方案。制评价原则

一

、

础做好成长记录，如实反映学生在基础性发展目

一发展性原则综合素质评价要尊重学生的个性，关注学生的发展过程，出评价的激励与导向功能，突充分肯

定和鼓励学生在原有水平上的进步，使评价过程成为发现和发展学生潜能、了解学生发展需求，帮助学生认识自我和建立自信的教育过程。

标上的各方面表现，其中应重点包含学习情况的

记录，选修课的修习及所获学分的情况、如学业水平考试成绩，加研究性学习、区服务、会实参社社

践以及学校社团活动等基本信息。要特别鼓励学生收集和保存日常学习和生活中具有典型意义和个性特色的重要实证性材料，真实、确地反映学准生的成长历程。学生成长记录应主要由学生自己收集和整理，引导学生在收集成长记录材料的过

学性原则二科

综合素质评价要以事实为依据，立合理、建公

正、明、于操作的工作程序，透便采取以学生自评、

互评为主，定性和定量评价相结合的多元评价方

程中，到自己的进步，成正确的自我评价。看形

二评价结果呈现１道德品质、民素养、流与合作能力方面.公交

的评定

式，使评价过程可信、价结果可用。评

面性原则三全

综合素质评价要对学生发展情况进行全方位、全过程评价，到阶段性评价与终结性评价有做机结合。

二、价内容和评价指标评

道德品质、民素养、流与合作能力方面的公交评定采用“格”记为Ｈ）“合（、尚需努力”记为ｓ形式呈现。生行为表现符合《学中学生守则》中和《学生日常行为规范（修订）基本要求，严重违反》无校规校纪行为，备一定的交流与合作能力的，具应评为“合格”有严重违反《。中小学生守则》中学和《生Ｅ常行为规范（ｔ修订）基本要求，》经教育仍不改正的，可评为“尚需努力”。

根据《育部关于积极推进中小学评价与考教试制度改革的通知》的有关规定，通高中学生综普

合素质评价的内容包括道德品质、民素养、习公学能力、流与合作能力、动与健康、美与表现交运审等基础性发展目标。我省普通高中综合素质评价指标按照《四川省普通高中学生综合素质评价指标》附件１执行。具体的评价标准由市育行政部门和学州教

校制定。

２学习能力、动与健康、.运审美与表现等方面

的评定

学习能力、动与健康、运审美与表现等方面的

评定采用“秀”记为Ａ）“优（、良好”记为Ｂ）“（、合格”记为ｃ）“（、不合格”记为Ｄ）四个等级呈现。（

９３

阅读详情：http：//www.wenku1.com/news/49ad41f344b326f2.html凡符合相应标准、成绩优异、表现突出的，可评为“优秀”等级；凡符合相应标准、现较为突出的，表可评为“良好”等级；基本符合相应标准，评为“凡可合

程改革的重要组成部分，也是重点和难点。各级教

育行政部门要高度重视，切实加强对学校综合素

质评价工作的指导与检查。各市州教育行政部门要根据本方案要求，合本地实际，结研究制订普

格”

等级；凡不符合相应标准，应评为“不合格”等级。综合素质评价等级评为“秀”，有充分优的应

通高中综合素质评价实施方案，并指导学校制定

的实证材料。评为“尚需努力”“或不合格”的需注

明原因，应有相关证明材料。

四、评价工作程序

具体的实施细则。二履行诚信职责。要建立健全综合素质评

价的诚信机制，引导学校、教师和学生履行诚信责任和义务。各县（区）市、教育主管部门要组织所辖区域

综合素质评价分为阶段性评价和终结性评

价。

校长签订诚信承诺责任书。凡提供虚假材料或不按照规定程序操作的，追究有关当事人的责任。要

每学期结束时，学校要组织对每个学生进行阶段性评价。阶段性评价采取学生自评、同学互评

立全省统一的学生综合素质评价电子三建化管理平台。各地教育行政部门和学校要按省教

育厅统一要求，形成统一的普通高中学生综合素质评价电子档案，适应普通高中课程改革和高等学校招生考试制度综合改革的需要，为开展教育教学管理和高校选拔录取新生提供客观、准确的信息。学校要按时将学生。四川省普通高中学生综《

的方式进行，时教师和家长以“同寄语”式对学形生提出希望和要求。阶段性评价不对基础性发展

目标进行等级评定。学生毕业时，学校要在阶段性评价的基础上

对每个学生进行终结性评价。终结性评价按学生自评、同学互评、级评价、班学校审定的步骤进行。

生自评。学生依据评价标准的有关要一学

求，行自我评价。进

合素质阶段性评价报告单》见附件２和《四川省

普通高中学生综合素质终结性评价报告单》见附（

件３上报县（、）市省级教育行政主管）市区、州、

部门。

二同学互评。在班主任指导下，小组同学之

综合素质评价分为阶段性评价和终结性评价。

每学期结束时，学校要组织对每个学生进行阶段性评价。阶段性评价采取学生自评、同学互评的方式进行，同时教师和家长以“寄语”形式对学生提出希望和要求。阶段性评价不对基础性发展目标进行等级评定。

学生毕业时，学校要在阶段胜评价的基础上对每个学生进行终结性评价。终结性评价按学生自评、同学互评、班级评价、学校审