杨柳完全小学绿化工作总结
我们的目标是为了创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境,可以陶冶师生员工的思想情操,激励他们工作热情和学习热情,人人都知道:什么样的环境可以造就什么样的人才。因此,加强校园绿化建设,对推动学校其它工作开展有极其重要的意义.我校历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一,精心组织,周密安排,认真落实义务植树及绿化美化工作,经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动,基本上达到了预期目标:
1、加大宣传,提高了认识.
校园绿化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间.学校政体处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性,定期刊出绿化工作板报,开展“绿化校园,美化环境”的主题宣传活动,组织学生参加义务植树活动,增强了师生的绿化意识,环境意识和生态意识.
2、加强领导,明确了责任.
组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证.学校成立有校园绿化工作领导小组,组长由校长担任,主要负责成员袁老师及各班班主任组成.绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想,定期召开会议,总结经验,研究布置工作,取得了一定的成效,本年度学校落实绿化工作的具体情况:
(1).在师生中广泛的进行绿化教育和绿化宣传,增强了师生的绿化意识.
(2).学校有专门班级管理,每周到校两次浇水、剪枝、摆设等.
(3).校园内适宜绿化的空地基本绿化,绿化率为98%.
(4).绿化管理措施落实,有专人看管、有组织管理、有专人花工进行培植.
总之,一年来学校重视,我校的绿化得力,取得了较好的工作成绩.
2010
年6月
第二篇:完全小学绿化美化总结东方完全小学绿化美化工作总结
我校注重加强绿化美化环境保护教育,把创建绿色学校,培养绿色使者作为学校的重要任务,不断优化育人环境,学校的绿化、净化、美化工作成绩显著.
一、形成共识,强化组织管理
保护环境是全社会的责任,是每个公民应尽的义务,对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位,为此,我们专门成立了绿化美化环境教育领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,政教处和教务处紧密配合,把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合,我们的口号是:“人人都是清洁工,人人都是责任人”。我们的卫生标准是:“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划,期中有检查,期末有评比、有总结,每月都按时召开绿化美化工作会议,把各项具体工作落在实处。
加强宣传教育是我们开展绿化美化环保教育的主要途径,我们在校网站中制作环保教育网页,大量收集环保知识文件资料,详实丰富的资料为开展活动提供了理论依据。同时,我们利用校园广播、团队活动等形式开展宣传活动,尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻,开展系列教育活动,因地制宜、有的放矢进行教育,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣,所以保护环境,人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、加强环境建设,营造校园文化
1、校园绿化美化
在原有绿化美化树种的基础上,在冬青花池里间隔种上了碧桃树;在迎大门的操场北面种上了一排竹子;在操场周边的国槐树下种上了三叶草、石竹。使我校的校园环境更加漂亮,四季常绿,花果飘香。
2、走廊文化
我校一层二层走廊墙壁以感恩教育和安全教育为主题设计,内容包括感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会;安全教育设计了校园安全小常识、楼道安全歌等;三层以各功能室为主题,展示了该功能室的特点。走廊里每个班级门口外墙上都有一块展示自己班级文化的展牌,上面有班主任简介、班主任寄语、班级机构、班级目标、班级公约,学生手抄报展示。
3、班级文化
我校每个班级都有自己的班级文化,但是大部分是按学校的要求布置的,缺乏创意,没有特色。经过学校对班主任的培训,在充分解放思想的前提下,要求各班独立设计自己的班级文化,在不和学校制定冲突的前提下制定自己班级的规章制度,争创优秀班集体,增强学生的集体荣誉感。
三、强化渗透,充分利用课堂教学主渠道
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合,才有生命力,在环保教育中我们注重渗透教育,在品德、语文、数学、科学、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育,各科教师结合教材内容,制定教学计划,精心设计教案,加大对环保知识的渗透教育,使环境教育与课堂教学融为一体,潜移默化。
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总结一年来的工作,虽取得了一些成绩,但存在一些不足。各种救助措施还不完善,广大弱势群体,尤其是残疾人还期待更多的帮助。今后社区民政工作将继续落实“以民为本、为民解困”的民政工作宗旨,在为广大人民群众服务,尤其是为最需要帮助的困难群众服务方面加大力度,将困难群众的需要作为工作的第一信号,深入居民,了解民情,掌握民意,倾听民意,从细微处入手,从点滴做起,实实在在地为困难群众办好事,真正让群众感受到党和政府的温暖。
杨柳社区2011年11月17日