《综合实践活动经验交流材料2》

综合实践活动经验交流材料2

综合实践活动经验小结

自综合实践活动课程设置以来，本校开展此学科教学已有一学年整.此门活动课的开设，为教师和学生提供宽广、自由的活动空间以及广阔的活动背景.在一年的教学中，我们摸索到，只有教师具有问题意识，具备探究的能力，才能较好地指导学生开展研究性学习.现将本学年度课程实施情况做出几点总结.

一、课程实验进展情况.

综合实践活动是一个全新的课程形态，是本次课程改革的一个突出亮点.通过对《综合实践活动指导纲要》的学习，任课教师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解，我校还制定课程的实施计划，初步具备综合活动实践课程的实

施条件.课程的开展，学校领导也给予充分的重视，组织观看示范课、教师讨论、座谈等形式，促进了任课教师教育观念的转变，同时鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律，提高开发与实施综合实践活动的能力，为课程的实施打好基础.

在综合实践活动刚开始时，指导教师公布一定数量的课题（200题），倡导学生对课题自主选择，让学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题作为自己研究的课题.随着学生能力的不断发展，教师放手让学生自主选择课题.课题在开始时及结束时课题集中，而在活动过程中课题分散，同时鼓励学生利用双休日和假期开展综合活动.

纵观综合实践活动课的实施情况，尽管在实施过程中存在许多差异和不完善，但我们仍然积极探索综合实践活动课程的有效途径，以推进实验的开展.

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