《10[1][1].12平安校园汇报材料》

10[1][1].12平安校园汇报材料

创建平安和谐校园促进孩子健康成长

学校是教书育人的场所，肩负着学生成人和成才的双重责任，创建一个安全有序的教育环境，让孩子们在平安和谐的校园里健康成长，成为我们义不容辞的责任。我们峪南小学在平安校园创建的活动中，高度重视，积极参与，建成晋城市平安校园，之后我们又向省级平安校园发起冲刺，经过努力，建设成效明显。

一、构建和谐是创建平安校园的核心

我们峪南寄宿制小学现有在校生323人，教职员工26名，其中住宿生28名。校园安全，至关重要，关系到学校正常的教学秩序和生活秩序，关系到社会主义和谐社会建设。针对校园存在的安全隐患和学校管理上的薄弱环节，在创建活动一开始我们提出一个响亮的口号“平安校园，和谐当先。”，要求做到四个和谐：即学生与学生和谐、学生与教师和谐、教师与家长和谐、学校与社会和谐。

在上述指导思想确立以后，我们开始订制度，搞活动。寄宿学生年龄小，生活自理能力差。我们就及时建立了寄宿生管理制度，由值日教师和生活教师专门对学生的生活起居进行指导。为了培养孩子的自理能力，学校还举办了“我帮家长做家务”的实践活动，由家长如实填写“表现卡”，反映孩子在家里的表现，为学校管理提供第一手资料。建立了家长联系制度，搭建了家校对话的平台。每个学期都要发放“家长联系卡”，保证家校的正常联络，广泛地征求家长的意见和建议，有力地促进了学校和社会的和谐。从去年开始，班班设立了“心灵对话录”，即学生可以随意为自己起一个别人不知道的好听的名字，把自己最近的心情、遇到的麻烦甚至对某位教师的看法、意见、建议等心里话写在对话录上，教师则每日必复，诚恳地与学生进行心与心的碰撞。师生共同拟订班级口号，共同制定班级管理制度，共同制定奖惩办法，共同监督班级制度的实施情况。长期开展“学生监督老师，老师影响学生”的活动，学生每日监督老师的早操、上课、值日情况，老师则用自己高尚的言行影响学生，给学生做表率、榜样。现在，校园里关爱学生、善待学生已成为学校全体教师的共同理念，文明向上的校风得到了最充分的张扬。孩子们手手相牵、和睦共处，“文明礼貌用语”成了学生日常使用频率最高的交流用语，“小学生礼仪之星”的名字在校园“名星栏”里不停的更换着，“人人帮我，我帮人人”已化作孩子们的自觉行动。经过这几年不懈的努力，我们营造了学生、教师、家长、学校、社会大和谐格局，大和谐造就了大平安。

二、养成教育是创建平安校园的根基

千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽，学校安全无小事，学生生命高于天。我们的平安和谐得益于平时的防微杜渐，得益于点点滴滴的养成教育。我们突出抓了五个层面：

一是经典诗文日日诵。经典诗文浓缩了我们中华民族文化的精髓，礼、义、廉、耻、恭、勤、俭、让，规训严整，我们由教导处把关，重点筛选了有关孝敬父母、谦虚有礼、知恩图报、和睦相处的“经典诗文”让学生熟读背诵，通过讲故事、搞演讲、办专栏等丰富多彩的形式，让学生从中陶冶情操。

二是荣辱教育天天讲。从胡锦涛总书记的“八荣八耻”进校园后，师生自编童谣儿歌天天传唱。毽子沙包、皮筋跳绳，每一种游戏都诉说着荣辱。长时间的耳濡目染，荣辱界线经纬分明。不仅于此，学生还把童谣、儿歌的内容内化为自觉行动，养成了良好的道德品质和行为规范。每周四下午的“红领巾广播站”，将由学生自己采集、编辑、播放自己的所见、所闻、所感，在校园内渲染一种真、善、美的成长氛围。

4、8月（“要司法”的谐音），我校都会聘请校外辅导员任呈星到学校进行遵纪守法教育，通过讲述身边的一些真实的事例，用浅显的语言告诉学生什么是犯罪，什么会导致犯罪，从而激发学生从小就要做一个知法、守法、护法的好公民。每个学期的第一周，学校都要派学生代表到法庭现场旁听审判经过，回校整理资料，在教师的指导下搞“模拟法庭”。通过集体参与，让学生感受法的尊严。

每年的清明节，我校都要举行隆重的扫墓活动。高年级学生排着整齐的队伍静默在烈士墓碑前，聆听着辅导员的讲解，感受着英雄的壮烈，加深了内心对革命英烈的缅怀之情。当听到王自重烈士架着中弹的战机击落两架敌机时，孩子们的爱国主义、英雄主义情感荡漾在脸上。每逢九月十八日国耻纪念日，我校还会带领学生到峪南惨案地重温历史。提起卢沟桥，讲述九·一八，品味老革命徐春阳的故事，告诉学生今天的幸福生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，使学生懂得落后就要挨打的道理，从而激发学生从小立志、报效祖国的理想信念。

几年来，在平安校园创建活动中，我们感受颇多。校园安全无小事，师生安全大于天。只要我们心中装着学生、手中抓着安全、管理不留空白、制度不留空白、落实不留空白、督查不留空白，就一定能为学生撑起一片安全的天空。我们的校园一定会成为平安和谐的校园。