《优秀青年教工代表发言稿4》

优秀青年教工代表发言稿4

99年来到一中工作，参加工作以来，送过99级理科班，00级文科班，01级高职班、艺术班、文科班，02级高职班、理科班，担任班主任工作4年。

第一说说团结合作。

我的收获多于付出，得益于我们这个团结的集体。市、学校突出贡献奖，市优质课一等奖，市、学校优秀团员、优秀青年教师，学校首届优秀教师，课堂观摩评优一等奖，连续三年考核优秀，03年在市语文教研会上做典型发言。这对一个青年教师来说，在任何一个单位，都是很难获得这些荣誉的，可在我们学校，在我们语文教研室却实现了。因为有很多同志，工作上，积极主动；荣誉面前，主动退让。像我们教研室的四位教研室主任，教研室的共产党员，教研室的其他老教师，他们为我们年轻人作出了表率，为年轻人的发展提供了更多的机遇与空间。在一中，在一中语文教研室，大家都有一个共识：“大家好才是真得好。”每个人都为集体的发展献计献策，心灵的碰撞产生了智慧的火花。贾老师有这样一句话：“我们大家要抱成团。”抱成团，就会出成绩，比单兵作战更容易出成绩。很多人来我们学校，来我们语文教研室学习，其实他们可以带走我们的资料，带走我们的知识，但有一样东西他带不走，那就是团结合作精神，这正是我们一中，一中语文教研室取得一个又一个辉煌的法宝。

第二说说高职班。

“淄博一中的钱都让你挣了。”三个头上课，这就是我近两年的生活。今年的高职班人数多，人员特别复杂，来自校外博山一职专、淄博二中、博山实验、兴华中学等学校，全校近20个班，学生层次不同，特殊学生较多，管理难度较大。这对我来说是个更大的挑战，面对挑战，我选择了勇敢迎接。因为我觉得：有挑战才有意思，有挑战才有价值。为了高职班这100名学生，现在在高职班较为成功的实行了分层教学，学生稳定，效果较为明显。当然，面临的压力特别大，其中需要做的思想工作特别多。想一想调位，就可以想象把一部分学生调到另外一个教室这种分层的难度。两届高三领导小组的领导老师给予了我们高职班更多的关注，高职在我校组班逐步走向正轨。因为上课多，教研室内的其他老师分担了我很多的工作，否则，我与高职班很难走到今天。

第三说说上课。

上好每一节课。认真备课，除了认真钻研教材了解学生，多与其他有经验的老师交流外，我觉得听课是一条捷径，特别对我们青年教师来说。听课可以更为直观地向他人学习，了解课堂的实际情况。先听课，后上课，这样会减少教学中的一些失误。其实这是在“窃取”别人的劳动成果，既然学校鼓励这么做，我们又何乐而不为呢。何况现在学校为我们每个年轻人都配备了不收学费的导师，我们就不能让他闲置，像我的导师孙兆刚老师，我觉着还是用起来挺方便的。“有困难，找导师”，应该成为我们年轻人的选择。

上课要充满激情。泰戈尔说，“激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行”。只有教师充满激情，学生才会被感染，学生才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识，知识的火种才会被点燃。试想，我们自己站在讲台上都昏昏欲睡，学生会怎样呢。科学证明，人的情感状态也是会相互传染的。记得00级有一学生在周记中说：“看不出来，你那瘦弱的身

体中竟然蕴涵着那么大的能量，声音那么洪亮；还有一个疑问，为什么你每天总是那么高兴。”我给他的回答是：不是能量大，是客观需要；高兴不一定是因为有高兴事。

在一中我得到了很多，我只能以加倍的努力工作来回报，为学校夺取双冠贡献一份自己的力量。想以这么一段话与大家共勉“既然选择了教师这一职业，那就是选择了付出，选择了别样形式的收获；如今我们就是在这种付出与收获中体味着人生的快乐”。

最后祝愿一中高考、中考再创佳绩，一中的明天会更加辉煌。

第二篇：优秀青年教工代表发言稿1尊敬的各位领导、老师：

大家下午好。首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意。

十年前，面带稚气的我走进了淄博一中这一神圣的知识殿堂，三年的高中生活，一中的老师给予了我无微不至的关怀，让我学会了生活，学会了做人，学会了求知，从老师的一言一行中也让我认识了教师这一神圣的职业。高中毕业，满怀憧憬的我离开一中这一方给予我力量、伴我成长的沃土，升入聊城师范学院继续深造，是一中指引我选择了教师这一神圣的职业。两年前，充满激情的我走出大学校门，又是一中接纳了我，给予了我实现自己理想的舞台。

在过去的日子里，我无时无刻不被淄博一中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着，在“严谨求实团结进取”这一学校精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。在前面的历次考试中，所教班级的数学成绩一直处于级部上游位置。自己在2003年和2005年的讲课比赛中分获二等奖，一等奖。辅导的毕京毅同学在第十六届全国希望杯数学竞赛复赛中获全国三等奖，自己获“希望杯竞赛优秀辅导员”荣誉称号。对于前面的工作，有以下两点感悟：

1、

2、教无定法，要努力与学生搞好配合。这种配合不是单方的，以学生配合老师为不要过高的估计我们的学生。对于一些知识点要反复的讲，反复的记忆，反复主，老师也要经常了解学生的想法，也就是说，老师要与学生搞好交流沟通。的练。在打牢基础上多下工夫。

自从开始从事团的工作以来，我开始更加严格的要求自己，要求自己要上好课，管好班，协助赵书记作好团委的工作，努力提高自己各方面素质，为淄博一中的发展尽自己的绵薄之力。

在过去的工作中，虽然我取得了一点成绩，但我觉的这与老教师的无私帮助和学校领导的关心爱护是分不开的，自己距离成为一名合格的人民教师还有很长一段距离。在今后的工作中，我将再接再厉，更加严格的要求自己，虚心学习，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，努力保质保量的完成学校布置的各项任务。

选择了教师这一职业，就意味着奉献，但是我们将无怨无悔。我们将在一中这片沃土上，辛勤的耕耘，用我们的汗水去浇灌祖国的未来，用我们的青春去播种明天的希望。只有不断付出，才有资格去收获。我们一定会在学校给我们搭建的舞台上，尽情的展示自己，充实自己，完善自己，为一中的明天贡献自己的力量，在自己的人生旅途中添上绚丽的一笔。

这是一片放飞理想的土地，这是一片人才辈出的土地，这是一片生机勃发的土地，这是一片文化沉积的土地。

最后祝愿。母校明天更美好。。。。

第三篇：优秀青年教工代表发言稿3尊敬的各位领导，亲爱的

各位老师：

大家下午好。我叫宋红松，首先请允许我代表我们所有的青年老师，向全校的中老教师们，向对我们工作生活给予亲切关怀，无私帮助，宽容接纳的领导老师们，致以最诚挚的感激。

在过去的日子里，淄博一中的厚重人文魅力强烈地震撼着我。在这片沃土上，我从一名刚离开学校的大学生很快成为一名合格的任课老师.我想，这得益于我们学校特有的先进卓越的教学体系，得益于我们学校领导先进办学理念的指导，得益于这里严谨朴实的工作作风的影响。我身边的各位老师也时刻影响着我，敦促我前进。郭老师，荣老师等，他们从早到晚无微不至的关爱着每一位同学的学习和生活;我所教的七八班学生分别在李主任，吴老师的教导和关心下是那么的聪明可爱，勤奋好学，奋发向上.这些平凡的人平凡的事是一中校园里最美丽、最动人的风景，置身其中，我没理由不争取成为一名合格，甚至是优秀的淄博一中教师.

我尊重自己的选择，热爱教师职业，让“一切为了学生”支撑自己的言行.继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。通过与许多老教师的接触、学习，我真正体会到了老师们的敬业精神和严谨的教学态度，这也促使我把一中的优良传统贯彻落实到我的工作中。”干一行，爱一行”，既然选择了教师这一职业，我就力求像老教师一样，把全部爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手.虚心地向老教师学习，真诚地向老师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中，我勤学多问，多听老教师的课，多讨论，多作总结，有问题、有困惑及时向他们请教，听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结，寻找新的教学思路。对于教材，聆听老教师的指导，学习他们钻研教材研究教法的精神，做到一节课有一节课的收获。

在向老教师学习的同时，我更加严格要求自己。”师傅领进门，修行靠自身”。在荣老师等教师的带动影响下，更加严格要求自己，积极进取。新的环境、新的挑战，要求我变压力为动力，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，脚踏实地.

同时我认为做好跟学生的交流沟通是非常重要的.学生是很可爱的，只要我们坦诚地与他们相处，他们会很快认可我们的。他们对我们的信任胜过对父母。年轻人有充沛的精力，旺盛的热情，有活跃的思维，崭新的思路，我们有着与学生天然的融合力，是最容易让学生首先喜欢的人。

在工作上，我取得了一点点成绩，所教班级的英语成绩处在年级上游，获得了师生的一致好评.在03年的青年教师优质课评比中获得了校级一等奖，04年被评为第九届优秀青年教师.成绩只能代表过去，我们年轻，年轻是我们最骄傲的资本，只要我们更加努力，就会取得更大成绩.所以，我会持之以恒，坚持不懈。三年前，怀着对淄博这方土地的向往，我来到了淄博一中任教。

老师们称我们是”新人”，是一中流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给

一中的教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴盼通过老教师们的言传身教，以老教师

深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。青年老师们，我们选择

了教师这一职业，-那就请”岁月”来评判我们的人格，那就请”历史”检验我们的工作。

面对这三尺讲坛，我们要献上我的青春，让它在教师队伍里熠熠闪光；我们要献上自己的灵

总之，教育教学是一门艺术，需要不断的学习，不断的摸索，在挫折中成长。

我深知自身还存在很多不足之处，今后我会更加努力的向老教师学习，以更高的标准来要求自己，以更优异的成绩来回报学校，回报关心我的各位领导、老师。

谢谢。