《深州对症下药促整改[5篇范文]》

深州对症下药促整改[5篇范文]

第一篇：深州对症下药促整改深州对症下药促整改

深州市以推进党风廉政建设“两个责任”落实为抓手，从建立健全机制、制度和提升人员素质、监管水平等层面着手，扎实推进省委巡视组反馈意见的整改落实。

理顺体制机制

为进一步规范土地管理，专门成立了土地管理委员会，出台《土地管理委员会议事规则》，组建土地出让清查领导小组，有效增强土地监管力度。在房地产领域，通过成立专项整治工作领导小组，从取得土地使用权、规划许可、施工许可和商品房预售许可4个环节入手，进一步明确国土、住建、房管等部门的具体整改任务和时限。同时，该市将定点屠宰、酒类监管职能从商务局移交到畜牧局和食品药品监督管理局，通过实行集中监管，有效确保了责任落到实处。

完善制度规定

建立落实党风廉政建设“两个责任”提示卡制度、谈话制度，以监督责任撬动主体责任落实。健全党内组织生活制度，进一步完善乡镇党委书记党建述职考评措施，有效激发了乡镇党委抓党建的主动性。制定出台《深州市农村干部基础职务补贴发放管理办法》，大幅提高农村干部待遇，充分激发了农村干部干事创业为民的积极性。截至目前，该市在选人用人、土地监管、房地产领域、执法部门、环境保护、食品药品监管等方面，共建立健全制度37项，各领域整改落实长效机制已初步形成。

提升执纪水平

以进一步提高执法人员素质、规范执法执纪行为为抓手，集中开展一系列内部学习培训活动，重点在土地、房地产开发、环保、食品药品监管等执法执纪部门，邀请上级专家对执法人员进行了4次集中培训。不断完善执纪岗位职责、管理制度，在各专项小组、分组、责任单位、责任科室、责任人之间，建立了层层调度汇报机制，并采取每周辑印《简报》、台账管理、定期检查等形式，强化督导调度。同时，该市就作风建设、土地利用、专项资金、食品安全等方面问题开展了专项检查，开通网上举报平台、建立快速反应机制，实现了“有责必究”、“立查立改”。

第二篇：深州中学实习总结英语卢婷实习总结

实习结束了，三个半月的时间说长不长，说短不短，但是却可以改变一个人或者说影响一个人，使一个人发生改变，对于不同的人来说改变也就不同，受益也就不同了，所有的事都要因人而异，不能以偏概全不是吗。现在回顾起来，确实有很多珍贵的回忆，估计这将是一辈子的记忆，抹之不去，总结实习也就是总结在实习中的所得，在实习中的点点滴滴，实习给了我们什么，我们又给了实习什么。

记得刚得知自己出发去实习的时间时，内心确实有一些不开心，有一些小郁闷，因为我们是出发的最早的，春节还没过完，心里很不情愿但是又有很多的无可奈何，有些事是我们人无能为力的不是吗。我们并不是所有事都可以顺心的，唯一能做的就是改变不了环境改变自己，我们要让自己去适应环境，这也是所谓的成长吧，不能在一味的任性，以为全世界都得围着我们转，所以，从那个时候开始，我就清楚了：我的实习前面还会有很多的不如意，还会有很多的困难的，这是一个集体团队的生活，我们个人所需要做的就是在个人和集体利益发生冲突的时候，要放弃个人利益，服从集体的安排，这并不是说要以为完全没条件的接受，当让自己也要权衡利弊，在不危害大利益的前提下，服从集体安排，我们当然也要有一些自己的观点看法，因为集体里毕竟有许多个性的个体嘛。

出发到了实习地点，感觉自己发生了微妙的变化，自己不再是一个在学校里可以任性妄为的小姑娘了，到了那里所有的人都拿你当大人看待了，你就是一个可以顶起一个甚至两三个班级的老师，班里所有的一切都交给你了，你要自己学着去处理一切，上课，课下，午晚休等等，学生的日常管理都要你亲自去处理，没有人会手把手的交给你一切，你所能做的就是自己去琢磨，自己去总结，经验是在实践中获得的，实习半年深切觉得这句话说的一点也没错，经验确实是在实践中获得的，在自己的实践中获得一切真理。

实习的半年，忙碌并且劳累着充实着，各种各样的事，每天都是一个未知数在前面等着你，你不知道今天的你会遇到什么突发情况，接到什么任务，处理学生什么样的情况，每天坐在办公室里都不安稳，心里都不踏实，见不到学生总想时时刻刻在他们身边，可千万别出什么事，别被年级部抓到违纪，这还只是在仅仅担任科任老师的时候，到了自己实习班主任的时候，这种心情更是强烈，总想着把自己的班级带到更好，说出去自己所带的两个班都是荣耀，这会是怎样的一种幸福啊，还好皇天天不负有心人，我所带的两个班级很争气，反正我自认为是这样的，在全年级的班歌比赛中双双获得一等奖，算是开门红啦，以后无论干什么还是学校型的比赛都可以看见我们班同学的影子，都获得奖项，他们的热情和有礼貌又是出了名的，在老师中获得好评，这让初为人师的我很骄傲，心里一直满满的，很自豪，我可以说为是这两个班的老师而高兴。

实习中，还有很重要的就是要学会处理各种人际关系，和实习学校领导的关系，和组里当地老师的关系，和班主任的关系以及和一起去的同学的关系，都需要好好处理斟酌，在实习学校一种秉承着听学校安排，不惹事，安心平静实习，所以我们这帮人去了做的最多的就是埋头工作，很少向学校提任何要求，有时候当地老师会替我们抱不平，会可怜我们，但我们能做的就是一笑而过继续默默付出，我可以说：我们就像是勤劳的蜜蜂，对实习学校是尽了很大的力。和组里老师，自己则是秉承着能帮就帮，绝不多话的原则，但是有事绝不袖手旁观，有活也积极主动地干，所以，自己只是安安静静的完成自己的实习就好。

第三篇：深州市委领导简介深州市委领导简介

市委书记牟景山。主持市委全面工作。

市委副书记、市政府市长孙云霞。主持市政府的全面工作。

市委副书记焦庆会。协助市委书记抓好党的建设工作。负责市委党校、人口和计划生育、经济开发区工作。主管市总工会、团市委、市妇联和市老区建设促进会。负责群众工作领导小组和处理信访突出问题及群体性事件联席会议工作。联系市人大常委会、市政协党组。

市委常委、武装部长戴卫兵。负责党的军事工作和民兵预备役工作，主持武装部的日常工作。

市委常委、组织部长刘培斗。负责党的组织工作，主持组织部的日常工作。主管编办、老干部局、市直工委等部门的工作。

市委常委、农工委书记魏志春：负责农业农村及扶贫开发工作，主持农工委的日常工作。市委常委、市政府常务副市长李广信：协助孙云霞同志主持政府工作，按政府分工分管相关部门的工作。

市委常委、办公室主任尚燕翔。负责协调市委机关日常工作，负责协调市委、市人大常委会、市政府、市政协办公室的有关工作。主持市委办公室的日常工作，主管机关事务管理局、机要局、保密局、党史研究室等部门的工作。

市委常委、政法委书记、统战部长边广信。负责党的政法工作、统战工作、社会稳定及信访工作，主持政法委、统战部的日常工作，主管信访局、防范办、科协、工商联和宗教局等部门的工作。

市委常委、纪委书记孙秀忠。负责党的纪律检查、党风廉政工作，主持市纪律检查委员会的日常工作。

市委常委、宣传部长任秋彦。负责党的宣传和精神文明建设工作，主持宣传部的日常工作。主管广播电视台的工作。

第四篇：10对症下药教案《对症下药》教案

［教学目标］知识与技能

1.明白要善于区别不同的情况，正确地处理各种问题的道理。

2.学会生字、新词，通过比较句子体会词义。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观

理解课文内容，明白那两个人病状差不多，华佗却给他们开了两张不同的药方的原因。使学生明白要善于区别不同的情况，正确地处理各种问题的道理。［教学重难点］

通过阅读，说说这个成语故事告诉我们什么道理。［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入

1.同学们，你们知道我国历史上有哪些著名的医学家吗。（李时珍、张仲景、华佗„„）2.介绍华佗。

师。今天，我们大家就一起来认识一下东汉时期的医学家——华佗。他的医术非常高明，诊断特别准确，被人们称为“神医”。华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。华佗也是中国古代医疗体育的创始人之一，创编了一种锻炼方法，叫做“五禽戏”。

3.理解题意。（1）“症”是什么意思。“下药”是什么意思。用自己的话说说题目的意思。（症：病症；下药：用药。针对病症用药。）（2）课文讲的是谁对谁“对症下药”呢。（华佗对倪寻和李延“对症下药”。）1.课题“对症下药”中“症”的意思是，“对症下药”的意思是。

二、初读课文，认读生字1.认读生字，新词。

2.介绍学习方法。（1）“症、病”的部首都是“疒”；“泻、汉、汗”的部首都是“氵”。（2）“佗、诊、引、所、驱、除”都是左右结构的字；“药、思”都是上下结构的字；“因”是全包围结构的字；“延、病、症、差”是半包围结构的字；“内”是独体字。

2.选字填空。内肉吃火汉汗

东流

三、指导朗读，了解大意1.指名读课文，检查字音。

2.男女比赛分段朗读课文，教师适时评价指导。

3.默读课文，思考。课文主要讲了一个什么故事。

（本文讲的是医学家华佗对症下药，治好了倪寻和李延两人的疾病的故事。）3.用自己的话概括课文的主要内容。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1.出示本课生字词，指名认读。

2.有感情地朗读课文，回忆。华佗对谁“对症下药”。课文主要讲了一个什么故事。

3.师。这节课，我们继续学习课文，看看我们能从中受到什么启发。

4.把下列音节补充完整。ú除b病zh症ǐｎ引

二、细读课文，分析理解1.学习第1自然段。

自读第1自然段，然后说说你知道了什么。

学生。我知道了华佗是一个怎样的人。他是东汉末年的医学家，医术非常高明，诊断特别准确。

老师投影：

（1）他的医术高明，诊断准确。

（2）他的医术非常高明，诊断特别准确。

比较体会。第（2）句中的“非常、特别”着重强调了华佗的医术高明的程度、诊断的准确性，更加具体地说明了华佗高超的医术。请同学们用“非常”或“特别”写一句话。

2.学习第2~3自然段。

（1）自由读第2~3自然段，边读边想。你读懂了什么。指名汇报。

学生甲。我知道了倪寻和李延两个人请华佗看病的事情。

学生乙。我发现华佗给他们两个人开了两张不同的药方。

5.根据课文内容填空。华佗是的医学家，医术非常，诊断特别。

6.照样子，写句子。他的医术非常高明，诊断特别准确。

（2）倪寻和李延生病了，他们的症状一样吗。华佗给他们开了什么药方。①学生：他们的症状差不多，都说自己头痛发烧，十分难受。②学生：华佗让倪寻服泻药，让李延服发汗药。

（3）老师投影：两个人心里想：我俩的病状差不多，为什么要服不同的药呢。指读这句话，想想：

为什么要服不同的药呢。（虽然病情看起来很相似，但是病的起因不同，所以药方也不同。倪寻的病是由伤食引起的，所以要服泻药，去去内火；李延的病是由受凉引起的，所以要服发汗药，驱除身上的寒气。）

⑮其他交通工具购置。填列单位除公务用车外的其他各类交通工具（如船舶、飞机）购置支出（含车辆购置税）。

⑯机关运行经费。指为保障行政单位（包括参照公务法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料以及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

5、其他需说明的事项无