《石阡县作风建设年活动民主评议》

石阡县作风建设年活动民主评议

实施方案

为深入推进作风建设年活动，认真组织开展乡镇和县直部门领导班子和领导干部作风建设民主评议，建立增比进位和评比排位机制，对作风建设的情况进行综合评比，排出位次，按照省、地、县开展作风建设年活动实施方案的要求和部署，结合我县实际，特制定本方案。

一、目标要求

认真贯彻落实党的十七届五中全会、省委十届十次全会以及地委、县委领导干部会议精神，紧紧围绕“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”主题，营造干事创业、增比进位、创先争优的良好氛围，按照建设“团结、务实、勤奋、廉洁”领导班子的要求，以干部群众满意为标准，由上一级党组织根据作风建设年的主要任务，对所辖乡镇和县直部门领导班子和领导干部的作风建设进行民主评议。努力达到增强加快发展意识，提高机关效能效率，切实服务基层和群众，有效解决突出问题，促进发展成效的目标要求，为推动全县经济社会又好又快、更好更快发展提供良好的作风保证。

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二、评议对象。乡镇党委、政府、人大领导班子和领导干部，县直部门领导班子和领导干部（含县直部门企事业单位及驻阡单位）。

三、评议内容：围绕作风建设年主要工作任务的推进和完成情况进行评议。包括以下基本内容：

（一）贯彻落实石阡“三个建设年”暨“四帮四促”活动动员大会以及作风建设年活动有关文件精神情况。

（二）是否建立作风建设年活动领导小组及办公室，工作运转情况是否正常；是否及时召开作风建设年暨“四帮四促”活动动员会议，并制定活动实施方案；是否广泛征求作风建设方面的意见和建议，并认真制定整改措施，切实加以整改。

（三）是否围绕本单位及内设机构职能职责，开展干部职工岗位职责培训和干部职工履职情况讲评；是否经常进行干部职工作作风和工作纪律教育。

（四）是否确定本地本单位领导干部“四帮四促”联系点，元旦、春节期间，党政主要领导是否到农村、社区、企业开展慰和帮促活动，为群众办理实事，帮助解决矛盾纠纷、困难和问题。

（五）是否实行党务政务公开，就行政执法、管理、审

批和服务事项面向社会进行公开办事和公开承诺，建立公开办事制度，在媒体和单位内明确2011年公开承诺办理的具体事项。

（六）是否在本地本单位设立“首问责任”窗口、“服务接待”窗口和投诉举报电话；对“窗口”是否充分授权，监管是否到位；“窗口”和便民利民服务中心（站、点）工作运行是否正常；是否认真执行首问负责制、一次性告知制、限时办结制。

（七）是否按照要求，深入开展“服务地方、服务企业、服务项目”专项行动，领导干部是否经常深入基层、重点区域、重点企业、重点园区和项目，帮助和协调解决各类问题，促进加快发展。

（八）是否在本地本单位建立促进发展和绩效考核的追比进位机制；是否对本地本单位内部实施年度绩效目标考核。

（九）在转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越上是否有新的举措；本地本单位办事效率和服务水平是否提高。

四、评议方式

（一）评议方式。由县作风建设年活动领导小组办公室

组建几个督查组，到各乡镇、县直各部门开展评议活动。督查组在各地各单位主要采取听取工作汇报，在会上发放评议表，组织现场评议。

（二）参评人员。乡镇作风建设民主评议会参会人员为。乡镇直属单位负责人，村（社区）支部书记或主任、部分党代表、人大代表、政协委员、民主党派、企业代表、个体工商户代表、离退休老干部代表、基层群众代表等。

县直部门评议会参会人员为。本部门本单位全体干部职工、服务对象代表、离退休老干部、下属单位职工代表等。

（三）计算评议得分。民主评议计算方法是，先由参评人员对被评议单位领导班子和领导干部作出“满意”、“一般”、“不满意”三档定性评价（确不了解的，可选“不了解”项，不纳入分值计算），然后分别按照满意90分、一般70分、不满意50分的标准，换算成量化分值计算评议得分。乡镇领导班子（领导干部）评议得分=现场评议得分×l00％；

县直单位领导班子评议得分=现场评议得分×100％+乡镇下评上得分×50％；

县直领导干部评议得分=现场评议得分×100％。

（四）认真汇总统计评议结果，及时反馈评议意见和建

议。由县作风建设年活动领导小组办公室负责对评议情况进行统计汇总，并梳理意见建议，及时反馈到各乡镇和县直被评单位，督促其整改。

五、工作要求

（一）评议工作要本着严肃认真负责的态度，坚持原则，客观公正。严禁弄虚作假、搞暗箱操作和隐瞒真实情况；严禁更改、伪造民主评议结果。对违反工作纪律，工作失职的单位和个人，一经发现，调查属实，将严肃处理。

（二）对各乡镇、县直部门民主评议情况，由县作风建设年活动领导小组办公室统计汇总后，向领导小组和县委报告评议结果，送县委组织部备案，并纳入对各乡镇和县直部门作风和效能建设绩效目标考核台账。

附件：

1、乡镇领导班子及领导干部作风建设民主评议表

2、乡镇评议县直部门领导班子作风建设民主评议表

3、县直部门领导班子作风建设民主评议表

第二篇：作风建设民主评议结果分析总结天桥中心校总支群众路线教育实践活动民主评议结果分

析总结

教育系统干部作风问题事关教师的对外形象和影响。教育系统工作人员每天接触学生家长，作风状况如何，不仅直接关系到党的路线、方针、政策能否在农村得到有效贯彻落实，而且直接影响到教师在老百姓心中的形象。我乡于3月7日，在党的群众路线教育实践活动动员会上对天桥中心校总支领导班子进行了民主评议，现将测评结果进行分析总结。

一、当前部份干部作风的现状

1、由于天桥地处偏远，许多教师“前脚”刚踏进天桥，“后脚”就想想着马上离开天桥。不去主动适应农村艰苦的工作环境，不安心基层工作，一门心思打自己的“小算盘”，走“上层路线”，想方设法请调进城。若是没有办法调动又升迁无望的，得过且过混日子。因此，教师没有安定心，只有家住天桥的教师勉强能坚持留下来，但少许留下来的教师敬业精神又不强，遇到矛盾就回避，有了责任就推诿，工作自然也无法做细、做扎实。

2、深入学生家庭的主动力不强。虽然现在多数教师都有家访的安排，但仍有许多教师家访工作浮于表面。对学生家庭的了解甚少。家访、深入基层有点流于形式。

3、一些乡教师不加强学习和思考，对教育发展的目标领会不够，方法成旧，教育效果很差；有的教师干部对待工作不求有功，但求无过，认为只要保证在工作中不出现大的差错，不给各级领导添麻烦就行了。

4、部分学校领导班子的合作力不够强，个别领导不听教师的建议，什么事都是自己说了算，个人主义比较严重。

二、干部作风问题的原因分析

1、当前我镇教师干部结构成分发生变化，高学历低年龄的干部逐渐增多，这些干部普遍存在艰苦奋斗精神较差，攀比意识比较浓的弊病，觉得工作大材小用，有的甚至觉得怀才不遇，情绪低落。另一方面，镇教师干部中涌动着种种躁动不安的情绪，一些干部蠢蠢欲动，耐不住清贫，不安心工作，公仆意识、奉献精神逐渐弱化，考虑个人的经济利益多，考虑乡工作大局少。最后，在政治上不成熟，追求物质上的享受，生活腐化堕落，严重影响了干部的形象和威信。

2、激励机制不健全，激励机制还有待进一步完善。

3、人少事多，一个人要做几个单位的工作。教师干部与其他乡镇相比编制差距很大，因此，造成教师心理上的不公平，待遇上的同工不同酬等等，导致部分人消极应付。

三、加强教师干部队伍作风建设的思考

1、强化理论学习，提高干部素质。要以强化宗旨观念和服务意识为重点，坚持不懈地开展政治理论学习，路线、方针、政策、法规学习和“三个代表”重要思想的学习，提高广大干部思想政治觉悟，法律政策水平，依法从教和廉洁从教能力。

2、深入开展以“走进基层、走进群众、走进困难、走进矛盾”为主要内容的活动，使广大党员教师干部实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步得到了增强，服务人民群众的宗旨意识进一步增强。在教师队伍中大力倡导教师干部一帮一活动，了解农村学生家庭实际情况，把对孩子的关心，对家庭帮助落到实处。

3、继续深入开展改进思想作风和工作作风、提高行政效率、狠抓工作落实活动，针对干部作风方面存在的突出问题，从关心、帮助干部增强培养、改进作风的愿望出发，坦诚相待，开展积极的批评与自我批评，深刻分析干部作风问题产生的根源，有的放矢的制定整改，提高的措施方案，通过整改，真正达到改进作风，促进工作的良好效果。

4、针对镇工作特点，应逐步建立一套激励机制，以激发镇干部积极向上的精神状态和干劲。要注重培养选拔在基层默默奉献，没有上层关系而又踏实做事的干部；要在经济上强化激励，改变干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样的状况，真正打破分配上的“平均主义”，量化、细化乡干部目标考核机制，使镇教师干部人人想干事，人人会干事。

天桥中心校总支委员会

2014.3.8

第三篇：作风建设民主评议表汇总情况河南疃镇作风建设民主评议表汇总情况

一、对党委领导班子搞好教育实践活动的意见和建议

1、建议丰富活动形式，推广活动开展的好做法、好经验；

2、一定要深入到百姓中去，不要纸上谈兵；

注。请在相应的选项□内划√，以选“否”数量为标准，29—32项为好，25－28项为较好，21—24项为一般，1—20项为差。

乡镇（部门）班子作风建设情况民主评议表

□内划√，以选“否”数量为标准，17—18项为好，13－16项为较好，9—12项为一般，1—8项为差。