《关于特色校园文化建设的讲稿》

关于特色校园文化建设的讲稿

建设自身特色的校园文化

校园文化是学校在长期的教育实践中逐渐形成的具有本校特色的文化氛围和传统，是物质文明、政治文明、精神文明的总和，是学校精神风貌和综合实力的集中体现。知识经济时代，为适应教育为全面建设小康社会多出人才快出人才的需要，校园文化建设越来越引起人们的关注和重视。如何正确认识和深刻理解校园文化，如何建设和发展校园文化等，笔者试就这些问题对校园文化做一下初步探讨。

一、校园文化的主要功能

良好的校园文化在学校管理中发挥着巨大的作用，是学校科学化管理的有效载体，归纳起来有六种主要功能：

（一）具有价值导向功能。校园文化的核心是正确的价值观，而价值观是对人生目的认识、对社会的态度和对生活道路的选择，它能引导广大师生树立正确的公私观、义利观、荣辱观、苦乐观、幸福观、美丑观、生死观、友谊观、爱情观、自由观等等。这种积极向上的价值观对于学校的生存和发展起着至关重要的作用。它能给学校和广大师生提供正确的导向功能。价值观是学校思想政治教育和精神文明建设的根本。

（二）具有群体凝聚功能。将先进的校园文化理念和正确的价值观体现在学校管理制度中，体现在教育实践中，体现在广大师生的行为方式中，由此构成一个良好的组织氛围，能有效地沟通广大师生的思想，使之产生对学校的认同感、热爱感和归属感，从而增强集体荣誉感，增进师生团结和友谊，使学校更富有吸引力，凝聚力和持续发展力。

（三）具有规范约束功能。英国人类学家马林诺夫斯基曾说过“人生而有文化，文化生而有约束”。由于校园文化又称校园制

度文化，校园文化正是通过其制度文化对其主体实施有效的约束。师生员工除了遵守法律法规与师德生德外，还必须认真遵守学校所制定的各项规章制度。严格的管理、严明的纪律，有利于培养和锻炼师生严谨治学和积极进取的精神，有利于教书育人、管理育人、服务育人和校园文化育人。

（四）具有激励陶冶功能。深层次校园文化又称校园精神文化，它是校园文化的核心内容，主要包括学校精神、校训、校风、价值观念等。校园精神文化既是校园文化建设所要营造的最高目标。也是建设校园文化所必须的根本基础。一所学校精神文化丰富健康，就能激励师生思想积极向上。而学校开展的各种融思想性、知识性、趣味性于一体的文化娱乐活动，更富有吸引力和陶冶情操的作用。

（五）具有调试心理的功能。校园文化一方面能增进学生身心健康，尤其是心理健康，同时，也能促进学生社会角色的心理成熟。学生每参加一次文体活动，一次演讲，观看一场影视剧，听一次英模和传统教育报告等都会受到一次深刻的心灵启迪。校园文化对于处在人生转型时期的中专、技校学生来说，心理影响十分明显。健康高雅的校园文化对于学生的思想观念、道德情操、行为习惯都能产生事半功倍的良好教育效果。相反，那些腐朽文化和低级趣味，则能扭曲学生的心理，影响他们的身心健康。

（六）具有社会辐射功能。校园文化作为展示学校的精神风貌和综合办学实力的一个窗口，具有很强的社会辐射作用。社会各界，也包括学生家长正是通过校园文化的扑面春风，赢得了他们对学校的认同感、信任感和赞誉感。如我们隧道技校在洛阳地区举办的几场大型文艺演出，获得了轰动性的社会效应，受到了企业领导和员工以及洛阳市、河南省有关领导和专家学者的好评。

二、校园文化的基本特征

校园文化是由教职工和学生这一特定的社会群体在学校这一

特定的环境中所创造的一种社会文化，有独自鲜明特征，结合我们学校的实际特归纳如下：

（一）具有企业文化的植根性。我校是中铁隧道集团下属的一所企业学校，因而在校园文化的创建上自然打下了企业文化的烙印。企业共同的价值观念、思维方式、行为规范、企业精神、企业标识、企业歌曲等无不渗透在学校的方方面面。企业的旗帜伴随着国旗在校园高高飘扬，《中隧之歌》每天都在校园里唱响，就连学校的产品——中专和技校毕业生大多数都在企业内部安置。一位刚入学的新同学说得好：“我能成为中隧集团企业学校的一员，感到十分荣幸，我要努力学习各门知识，为祖国的四化做贡献，要像詹天佑和茅以升那样为祖国争光，我相信早晚有一天，我们会把铁路修到我们农村去，让家乡的土特产能运到大城市。我们要以中隧集团的企业精神为动力，树立远大抱负，学好本领报效祖国。”由此可见，企业文化已在我校深深扎根。

（二）具有本校校园文化的独特性

校园文化尽管各个学校都在热火朝天地创建，在带有普遍性的同时，还具有各学校的独特个性。我校作为企业所办的一所职业技术教育学校，虽然规模不算大，但我们却善于在小舞台上唱大戏，而且唱得令国家级重点校的校长们都拍手叫好。尽管我校在经济实力上还不算富有，但在校园文化上却生机盎然，富有特色。这就是以校园文化为正确导向，思想活跃，观念超前，奋发崛起，敢争人先，精神富有，先苦后甜，重在建设，温馨校园。

（三）具有校园文化自身优势的超前性。校园文化作为一种社会意识形态，具有一定的相对独立性，它虽然受到经济实力的重要影响，但却不受经济实力的束缚，相对经济而言它或者超前或者滞后，这都是常见的社会现象。我校在校园文化建设上能够充分利用校园文化的自身优势，发挥“软件”的特长，将原来一

（六）要发动全校师生员工共同参与，人人都是校园文化的建设者，同时也是校园文化的受益者。在全员共建校园文化中，使每个人都得到理想的升华、信念的锤炼、道德的修养、情操的陶冶。使校园文化在师生员工心中扎根，富于更广泛的群众基础。

（七）校园文化在重在建设的同时，还要创新组织载体、创新文化理念、创新育人机制、创新育人观和价值观，校园文化要在开拓中丰富，要在创新中发展。

总之，校园文化建设要不断适应社会主义市场经济的发展，要根据企业和社会人才市场的需要不断发展创新，要善于研究新情况，利用新载体，寻找新机制，探索新途径，掌握新方法，为建设更富有本校特色的校园文化做出新的建树。