《关于组织参加“小黑板计划”爱心活动的通知》

关于组织参加“小黑板计划”爱心活动的通知

各二级学院：

“小黑板计划”的爱心活动是由广西师范大学教育发展基金会发起，主要组织在校大学生，尤其是国家奖助学金的大学生获得者，与家乡所在地的孤儿结对子，一起学国学，以精神鼓励、心灵关怀、榜样带动、成长引领等方式，和孤儿一起温暖成长。希望各二级学院做好宣传工作，积极组织学生参加。

相关材料另见“小黑板计划”文件夹，有意报名的同学请填写《“小黑板计划”爱心结对申请表（改）》（附件1）和《小黑板计划志愿者信息采集表（改）》（附件2）（纸质版和电子版）并提交二级学院，二级学院汇总后于2013年12月18日下午三点前提交学生资助管理办公室（纸质版和电子版）。

学生工作处

二〇一三年十二月十三日

第二篇：参加小黑板计划活动心得体会[本站推荐]小黑板计划心得体会

从参加小黑板计划活动开始，我就一直想着该怎么实施，因为参加过类似的实践活动，所以我心里已经有了一点底了。

回到家中我开始物色合适的教学对象，我邻居有一个一年级的男孩，平时家里大人忙着做生意很少管教，也很难管教，每次考试都不是特别理想，也不爱学习。我听说他要到寒假结束时要交一本寒假作业，便以教他写寒假作业为理由，和他结成对子。这样有了教学对象，我制定了教学计划，由于这孩子白天贪玩不肯学习，而且我想假期本来就该是孩子们自由玩耍的时间，学习不能逼的太紧，同时白天当然时间我大部分在和家里人干活也没有时间教他。所以决定在晚上开展教学。我的计划是这样的：教一课寒假作业，再教一篇《大学论语》，总共实行一周。

小学一年级的作业非常简单，主要是练习一些拼音和认字，我很快就交完了第一课，他也比较配合。我提出要学习大学论语时他也很有兴趣。但是，正如我在就预料的那样，他还太小根本没有办法理解《论语》的内涵，于是就像我读小学时老师教我学习古代诗歌一样，即使不理解诗歌的真正内涵，也充满兴趣的跟着老师读，我念一句，他跟一句，为了增加他的兴趣，我告诉他古代人在读论语的时候，会摇头晃脑，并做示范。最后他和我一起摇头晃脑，愉快的朗读了《论语》的第一篇。但是接下来的日子里却没有那么顺利，他渐渐感到枯燥，不愿意学。所以我打算第二天晚上先和他玩以前小时候爱玩的游戏，并和他约定一半的时间玩游戏，一半的时间学习，他便答应了。接下来的大部分时候我都采取了这样的方式，顺利的完成了教学，他也学完了一大半的暑假作业。无论如何，通过这段时间的教学或者称为辅导活动也给了我不同的体会和感受，为将来有可能成为一名教师多积累了一些经验。以下是我的收获：

首先，作为一名教师，必须非常有耐心，尤其是所教学生是年龄较小的学生，千万不能用强行逼迫的方法逼他们学习，而是要着眼于教学方法的改善。例如在教学过程中，我发现所教的孩子感到枯燥，于是便采用游戏与学习相结合，交叉进行的办法，将辅导活动进行的相当顺利，而且学生也相对能接受。原本教学的目的就是为了让学生学到知识和方法。

此外，我深刻体会到很多学生家里大人由于忙于谋生，对孩子疏于管教，导致孩子的成长面临各种各样的难题，孩子心理偏向孤僻、叛逆、厌学，教师在进行教学管理过程中，应该充分了解每个学生的家庭情况，多一些耐心，做到因材施教。

这是一次很宝贵的体验，将来我在教师岗位上一定是受益匪浅的。当然，这次活动也有些不足之处，比如辅导内容不够丰富，可是不够长等等，期待今后有机会弥补过来。

第三篇：小黑板计划活动总结“小黑板计划”活动总结

一转眼，一个寒假就过去了，“小黑板计划”活动也告一段落。开展这个活动，于我，有收获，也有不足。下面我想分享一下我的收获，检讨一下我的不足之处。

首先，介绍一下活动进行的概况。活动于2016年2月7日开始，2016年2月18号结束，为期11天。主要活动地点为学生家。

“小黑板计划”是由广西师范大学教育发展基金会和广西师范大学公益促进中心联合于2007年2月10日发起，主要致力于发挥广大大学生的知识资源和青年人力资源的优势，帮助乡村留守儿童及残疾孩子拓展成长视野和建立积极健康向上的生活态度，促进他们的身心的健康发展。志愿者必须秉承着精神扶助、快乐公益、幸福生活的理念。“小黑板计划”的理念是精神扶助相对于乡村留守儿童及残疾孩子来说，缺的主要是生活上的关爱、学习上的帮助和精神上的鼓励，而这些不是靠单纯的财物捐助可以解决的。这需要辅以大量优秀的人才帮助孩子们开阔眼界，滋养心灵，树立积极向上的生活态度，培养独立生活和合作互助的能力。于是我觉得“小黑板计划”很有意义我就参加了，但是因为我情况比较特别一点，我家这边留守儿童挺少的，有的地方我也不知道，家里也没有小孩，但是我邻居有小孩，咨询后知道也是可以参与“小黑板计划”的，于是我就参加了捐钱捐书一对一跟孩子结对的方式来进行“小黑板计划”

这次活动，乍看下是我在帮助我的结对儿童了解国学经典，其实真正受益的是我本人，不管是从心灵的成长还是人生的价值观体现上，成长与幸福的感觉是共同的，这次活动是我获得自我成长的一个很好的平台。在开展活动之前，我认真了解《学庸论语》，认真备课，想尽量以简单有趣的形式进行教学。在这个阶段，我不仅对国学有了一定的了解，拓展了我的知识面，备课过程还为我以后进入教师行列打下结实基础。活动开展于除夕，在大人们都在为年夜饭忙碌，我去隔壁找了小文慧（结对儿童名字）出来学习，新年里的学习心情好学得也快，度过了一段充实且愉快的时光。大年初一因为小文慧去拜年了，所以活动暂停一天，大年初二继续进行，每天一小时。小文慧今年已经五年级了，认识的字很多而且理解能力非常好，所以活动进行得非常顺利。但是对于小学生来说，还没有办法理解《论语》的内涵，所以我就让她每天阅读一遍文章，然后让她说出在她的理解里文章讲述的内容什么。出乎意料的，虽然说出的内容与课文讲的内容不符，但是却是很新奇的理解，果然小孩子的思维和大人有很大的区别，想象空间无限大呢。为了加深理解，我在网上找了许多有趣的小动画帮助她理解整个文章。课后，有时间的话我辅导她完成寒假作业。

花费了十一天把整本书大概了解了一遍，小文慧说这次的学习很有趣呢，每天有人陪她玩，玩的同时还收获了知识，还说让我暑假继续教她。听到这些，心里真的感慨良多。自己当初的选择没有错，这种成就感给人带来的感动真的是用言语无法描绘的，这也许就是教师职业独特的魅力吧。小时候总觉得老师就是一个神圣的存在，感觉老师无所不知，无所不能，像超人一样，现在我就是一名教师了。激动的同时，我暗暗告诉自己，以后要多读书，多学习，以后也要做学生眼里的超人。

我将来的就业方向是教师，作为一名教师，必须非常有耐心，尤其是所教学学生年龄比较小的学生，不能用强行逼迫的方法，而是着眼于教学方法的优化改进。例如这次的教学中，发现学生对于枯燥难懂的古文并没有产生多大的学习兴趣，而出现上课开小差的现象时，我就才有游戏与学习相结合，或者播放有趣的小动画的方法，让学生相对的提高注意力。所以说，这次的活动对我以后就业有很大的帮助。

我觉得“小黑板计划”真的非常有意义，非常值得学习和推广。通过一起学习国学、传诵经典，不仅弘扬了中华文化，达到爱国主义教育，还培养民族精神和树立文化自信的目的，让祖国的花朵能够茁壮成长的同时还能延续中国传统文化。在教授过程中，不止提高了孩子学习的能力与水平，也能让孩子们开放情怀，丰富知识，有仁爱之心。同时也自己学会了感恩，懂得了责任，不单单是丰富了自己的爱，还让我学会了思考，学会针对不同情况而灵活应对。相信“小黑板计划”能不断推广延续下去，发扬光大，造福更多人。

第四篇：公益活动“小黑板计划”心得体会作为一名在校大学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的公益活动——小黑板计划快乐阅读·“百村百校千户”计划，它是由广西师范大学教育发展基金会和广西青少年发展基金会联合发起和组织的文化公益活动，主要寻找和支持100名获得各类奖助学金和助学贷款的大学生，返回家乡乡村举办国学夏令营，并协助100名乡村学校制定优秀传统文化教育方案。争取每个夏令营招收到10户以上家庭的孩子，让国学经典《论语》影响到1000户家庭。今年我们假期社会实践的主题是：“传诵国学经典，共树文化自信。”广西师范大学基金会为活动发放了《学庸论语》书本，我非常激动回到家乡为孩子们传诵国学，我感受到的不仅仅是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把这次公益活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下，开始了我的小黑板快乐阅读计划。

我回到我的母校——大水小学。给孩子们上了一节关于《论语》的课程，和

三、四年级的孩子们一起学习了关于孔子的知识，孩子们对孔子的敬佩非常之大，他们学习国学也非常热情。下课后，我给每位孩子发了一张宣传单，告知家长参与小黑板快乐阅读的活动。

陆陆续续有家长给我报名说要参加这个活动，心里特别激动。面家长们的信

任，我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。

参加小黑板快乐阅读活动的一共有17个孩子，最大13岁，最小4岁。无论年龄大小，他们都对此充满了热情。

我们的活动内容具体分为以下几个环节：1晨读《学庸论语》2故事会（国学故事）3游戏

4绘画、唱歌、美术等5书法《学庸论语》6我的寒假作业

联系电话：……

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二○一六年十一月二十五日